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活动成果展示语文性活动成果的展示成果展示的目的是为了更好的交流活动成果,扩大学生的知识面,实现听说读写的综合训练,提高学生的语文素养,同时也能起到提高学生的自豪感,进一步激发学生活动兴趣的作用成果展示的形式应该多种多样,富于变化抢答赛、手抄报、诗词对答、辩论、小品、相声、课本剧等都是很好的形式所有这些形式都不能偏离“语文”这条主线,如果偏离了,那就会“变味”,就不是语文课了语文综合性学习是让学生在活动中学习语文,活学活用成果展示课我们不妨把它理解为是一项多种形式的语文实践活动某教师的活动展示课《说不尽的桥》分科学组、文学组、乡土组三个小组展开,形式新颖,活动有趣,效果很好,下面截取了其中一个小组的展示过程,以供大家学习参考组长大家好,欢迎进入桥的文学殿堂,在这次活动中我们文学组收集了许多有关桥的诗歌、谚语、俗语、歇后语等等首先让我们文学组的同学展示一下我们的风采,每人背诵一句有关桥的诗歌或俗语、歇后语生1枯藤老树昏鸦,小桥流水人家(马致远)生2我欲追寻万里桥,山花风叶暮萧萧(苏轼)生3波光柳色碧溟蒙,曲渚斜桥画舸通(欧阳修)生4金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒生5你走你的阳关道,我过我的独木桥生6船到桥头自然直……组长在这次活动中我们还收集了桥的谜语,成语考考大家投影(谜语)齐读一座木桥两边钩,桥下有水水不流,木桥下边有人走,说话倒在桥上头打一件日常的事生扁担组长谜语是猜对了,可是要进入桥文学殿堂,还应掌握海量的成语,下面请同学们根据意思猜成语师好,既然有海量的成语,那老师就先考考你这个组长,你能说出一些有关桥的成语吗?多多益善!组长舌桥不下、桥归桥,路归路、过桥抽板、濠梁之上、河梁携手、架海金梁……师好,那就请吧!(投影显示)
1、形容惊讶的神态生舌桥不下
2、比喻互不相干的事应该严格区分开来生桥归桥,路归路
3、的达到后,就把帮助过自己的人一脚踢开生过桥抽板
4、自己过了河,便把桥拆掉比喻达到目的后,就把帮助过自己的人一脚踢开生过河拆桥组长另外,我们还准备了几个签,每组抽一个科学组讲述断桥的来历(学生汇报)乡土组当阳桥的故事(学生汇报)文学组___朱家角的放生桥的来历(学生汇报)组长下面请欣赏一下我们收集的对联(投影显示)水从碧玉环中去,人在苍龙背上行修数百年崎岖之路,造千万人往来之桥一楼一水一桥,千古文章千卷画;万国万商万旅,满城春色满湖诗贯通八百里重湖,浩渺今看联一线;翻遍几千年历史,巍峨那见有斯桥师齐读,请同学们仔细体会对联,对仗要工整,词性要相对,结构要一致接着请看这个上联“大善塔,塔顶尖,尖如笔,笔写五湖四海”请以图上的小江桥为内容,给配个下联生1小江桥,桥洞圆,圆如月,月照神州大地生2小江桥,桥面平,平如板,板承千斤重担生3小江桥,桥面长,长如绳,捆住东西南北师同学们觉得这个对联有问题吗?生有问题,上联运用了顶针手法,而他的最后一句应以“绳”字为头师你能帮他修改吗?生(摇头)师谁能帮他修改?——你自己能修改吗?生3小江桥,桥面长,长如绳,绳系南北两岸师李路凯真是聪明绝顶,一点即通组长最后我们组还准备了配乐诗朗诵《再别康桥》作为礼物赠送给大家生配乐朗诵《再别康桥》师轻轻地文学组的同学走了,我们再别美丽的康桥,回过头来说说文学组的成果展示可得几分生100分(齐说)师好在哪呢?生1形式多样,内容充实生2尤其是××同学的配乐诗朗诵读得很有感情,让我们如痴如醉生3科学组的报告像一阵旋风一晃而过,而文学组像一首美丽深情的诗让我们陶醉其中,并受到了文学的熏陶师现在让我们休息片刻,欣赏世界名桥,稍后走进乡土世界这个展示活动始终散发着浓浓的“语文味”就像一首优美的散文诗围绕“桥”这条主线,从诗句、俗语、成语、谜语的积累,到对联的写作指导,再到有关“桥”的故事,处处洋溢着“文学组”的特色,体现了综合性学习在活动中丰富学生的语言,在活动中学会学习语言的设计理念模板内容仅供参考。