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文本内容:
综合实践活动评价方法初探综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识的教授方式的课程,是密切___学生的学习生活和社会生活、是体现学生对知识的综合运用的实践性课程它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心,以立体的形式对课程资源进行整合,更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精神和综合实践能力,使学生掌握基本的社会实践与服务技能
一、学生自主评价自我评价,指学生按照一定的标准对自己在参与课题研究过程中的态度和成效作主观性评价自我评价不是从教师的方面给予一个方面的评价内容,而是学生根据学习活动特点设定自己的目标,并且面向自己的学习目标实施具体的自我表现的学习活动,通过学习的结果与自己的学习目标相对照而进行自我评价自评内容包括你是否一直对参与的主题活动感兴趣?你是否参加过活动主题的选择?你收集信息、资料的途径有哪些你在活动中遇到的最大问题是什么本次活动中你最感兴趣的是什么你对活动成果是否满意?本次活动中你发现了什么活动中你最大的收获是什么等等
二、同学互评由活动小组的组长为组员作活动表现的评价,而组长则由其组员评价,这样可以促使学生在活动中相互督促完成工作,又可以树立起组长的威信,同时形成团体意识互评内容包括小组成员合作是否愉快?你们在活动中遇到哪些困难或问题你们是怎样合作克服困难的你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进等等
三、教师评价,教师根据评价项目和评价标准,观察学生在不同环境下的行为,或通过学生谈话等形式,直接了学生的真实情况,来收集各种评价信息并以此作为评价学生的依据对学生进行评价,需要教师根据事先制定的评价计划进行观察指导教师在观察之前要设计观察提纲提纲中一般涉及六个方面的问题即谁?什么事?什么时间?什么地方?事情怎么样?___会发生这件事情?随着活动的展开,教师要不断对学生活动过程进行观察教师会发现,学生在活动过程中会遇到许多的问题,这时,需要教师提供指导如,在一次综合实践活动中,有一个学生在研究多功能黑板刷时遇到了吸入的粉尘处理问题,老师了解到学生遇到的困难后,___学生进行讨论,共同商讨解决问题的办法在讨论会上,同学们纷纷发表见解,还确定了在黑板刷中的小风扇后安一个塑料袋的解决办法,帮助遇到困难的学生解决了遇到的问题评价不仅为了全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,也是教师反思和改进教学的有力手段我们对学生参与综合实践活动课学习的评价,既要___学生参与实践活动的结果,更要___他们在活动过程中的变化和发展既要___学生的个性差异,更要重视学生创新能力和实践能力的培养;教师要善于利用评价提供的大量信息,适时调整和改善教学过程但是无论采用何种评价方式,教师都应激励学生学习、促进学生发展为目的,都应体现以学生为主体,注重过程、注重活动的思想今后,我们会继续践行综合活动课程的基本方法,不断研究,让我们和学生在综合实践活动课程___同健康成长,让每一个层次的学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起他们对学习的兴趣,扬起人生的自信!模板内容仅供参考。