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文本内容:
一年级下册美术教案第6课灵巧手冀美版(XX)一年级美术《灵巧的手》教学设计南关中心学校张微课型造型表现教学目标
1.通过绘画创作,发展学生的想像力、手绘描画以及造型能力;
2.___手所传递的美感,在创作中体验造型活动的乐趣;
3.通过活动,让学生喜爱手,赞美手,增强学生热爱生活的情感重点难点提高学生的想像力、手绘描画以及立体造型能力教学准备教学课件,手影短片,学生范作教学过程
一、谜语导入两个小树十个杈,不长叶子不开花能写会算还会画,天天干活不说话
二、出示课题
6、《灵巧的手》
三、了解手的结构伸出自己的小手,观察手的形状看一看自己的手心手背,宽宽厚厚的手掌和细长灵活手指,交流手的样子
四、我有一双灵活的手
1、做一做,出示不同的手势,我指你来做引导学生做一做“真棒”“OK”“嘘”等手指语言“考考你”用手指表示数字
2、摆一摆,伸出一只手摆出不同的手势动作,再伸出两只手摆一个美丽的手势
3、出示许多手在一起的造型,引导学生观察,谈一谈看到___后的___力量,团结,柔美等
4、看手影视频,手指这样灵活,它还会演电影呢!观看影片学做一些简单的手影
五、小手真能干手是我们人类特有的器官之一,手在人类的发展史中,起着极为重要的作用,可以说,人类的一切发明创造都是借助手来实现的
1、想一想,在我们的生活、学习、运动、劳动、游戏中,手能做些什么?先同桌交流,再___交流,___手在生活中的作用
2、说一说,出示___,看一看图上的手在做什么?交流___手与生活的关系
六、欣赏人类用灵巧的手打扮着世界,创造着世界,使我们的世界变得五彩缤纷因此,手也是艺术家经常赞美和描绘的对象
1、欣赏手的艺术,出示___,欣赏艺术家根据不同的手型进行的艺术创作
2、欣赏学生作品,___想象的大胆,造型的美观学习简单的构图及绘画方法
3、欣赏书上作品,同桌交流,喜欢哪一张,___?
4、猜一猜,出示书上作品《手形创意》,______的大胆想象,猜一猜___的绘画方法同时指导学生绘画方法可以伸出小手临着画,摹着画,想着画
七、明确本节课的学习目标,指导绘画
1、和同桌交流,你打算怎样画?画什么?
2、学生作画,建议给画起个名字
3、点评绘画作品
4、模板内容仅供参考。