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2010年中考物理总复习专题训练声现象『考点指津』 本专题为声现象,知识掌握基本要求 知道声音是由振动产生的;知道声音的传播需要介质;知道不同介质的传声性能与传声速度不同及传播特点;了解声音的三要素及其影响因素;知道人耳听不见的声音;了解噪声的危害与控制方法 中考命题热点 声音的产生及传播;回声测距;实际问题中声音三要素的识别.
1、声音产生的条件是
2、声音的传播
3、我们怎样听到声音
4、声音的特征
5、噪声危害和控制
(1)
6、声的利用
(2)中考热身
一、填空题 1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是
(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣鼓声的 大
(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声的 好
(3)小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声的 高 2.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在 中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的 不同来加以辨别 3.声音在介质中以___ 的形成向远处传播声音传播过程中能引起别的物体发生_____ ,超声波还能粉碎人体内的结石,说明声音具有___________4.2008年5月12日,四川汶川发生里氏
8.0级强烈地震,给人们造成了几十年不遇的特大灾害.地震时产生的(选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”)对人体平衡器官的功能破坏很大,会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命.由于它的破坏性大,并且它的频率低于Hz,人耳无法直接听到,所以要尽量远离地震源. 5.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,海洋中该处的深度为 m(声音在海水中传播的速度是1531m/s),这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么? 6.在百米赛跑中,甲、乙两个记时员,分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩,则 记录的成绩较准确;若甲记录的成绩为11.3s,则乙记录的成绩约为 s
7.2005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由 产生的
二、选择题 8.以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是( ) A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,若从玻璃钟罩内抽气,铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,仍能听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同 D.拨动吉他的琴弦时,琴弦看上去好象变粗了 9.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途径是( ) A.岸──空气──水──鱼 B.空气──水──鱼 C.岸──空气──鱼 D.岸──水──鱼 10.下列说法中正确的是( ) A.只要有物体振动,我们就一定能够听到它发出的声音 B.月球上的宇航员可直接用语言交谈 C.不论是固体、液体还是气体都能够传播声音 D.以上说法都不对 11.下列说法正确的是( ) A.“引吭高歌”中的高是指音调高 B.“细声细语”指的是音调 C.“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度 12.信息1据说,德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆听”语写的乐曲,用硬捧的一端抵住琴板,另一端咬在牙齿中间,就这样语写了不少传世之作 信息2有经验的土著居民在打猎时,经常伏身贴地,他能听到一般人站立时不易觉察的动静,并且能及早发现猎物 请综合
1、2所提供的信息,结合所学知识,选择声音传播的特点( ) A.只有固体才能传声 B.固体能将声音放大 C.声音在固体中传播比空气中更快 D.以上说法都不正确 13.天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,它的声学原理是( ) A.声音的反射 B.声音能在空气中传播 C.声音在墙壁内传播 D.利用回声加强原声14.医用听诊器的作用是( ) A.改变发声体的频率,使音调变高 B.使振幅增大,响度增大 C.减少声音的分散 D.缩短听者距发声体距离 15.噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是( ) A.通过科学研究,使所有声源都不发生振动 B.将所有噪声源都隔离在真空容器中,以避免噪声传出 C.在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙,道路两旁植种树木花草 D.规定建筑工地上不允许使用大型机械
16.上音乐课时,老师要求同学们不要在下面低声讲话,一位同学举手对老师说“你起音太高了,我唱不上去.”以上所说的“低”与“高”分别是指 ( )A.响度和音色B.音调和响度C.响度和音调D响度和响度 17.在下面几幅交通标志牌中,能明显表示用于环境保护的是( )
18.如图1中的四幅图,下列说法正确的是( ) A.甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 B.乙图中,敲鼓时用力越大,所发声音的音调越高 C.丙图中,随着向外不断抽气,正在发声的手机铃声越来越大 D.丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
三、综合能力题19.生活中常常有这样的感受和经历当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明 能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的猜想 20.在图示的实验中,李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低.这表明 .21.为探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行实验研究.⑴在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过传播的.⑵当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图(甲)所示位置,恰好听不见表声.⑶在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜中看到表,如图(乙)所示,则∠AOB是该光路的(入射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音(能/不能)像光一样反射.⑷用海绵板代替平面镜,听见的声音明显减弱,说明海绵板吸收声音的能力(强/弱)于玻璃板.
①声音靠传播,传播声音的介质有、、、真空能传声
②声音以形式向外传播
③声速
(1)回声定义,听到回声条件
(2)声音在固、液体中比在中传播快
(3)声速大小跟有关,还跟有关
(4)声音在150空气中的传声速度m/s.
①听到声音的过程
②听到声音的两种路线传导、传导
③双耳效应一应用于
①定义
②大小与有关
③频率
(1)音调
④人身不能听到超声波a、定义次声波定义
(2)响度
(3)音色a、定义、单位符号b、人的听觉范围
①定义
②大小与和有关
①定义
②大小由决定
(1)定义
(2)来源、、
(3)等级和危害50dB、70dB、90dB
(4)控制途径、、物理角度环保角度。