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关于课题开题报告的格式随着新一轮国家基础教育课程___的不断深人,“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径事实证明,通过开展课题研究,边学习边做课题,边研究边实践,逐渐成为研究型的教师不乏其人课题研究是教育科研活动的一项重要内容“凡事预则立,不预则废”对于课题研究,计划或方案如同建筑师的蓝图有了好的开题报告,才能使研究工___有计划、有系统、有___地开展研究工作,以保证课题研究任务的顺利完成因此,制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤当前许多教师由于过去从未做过课题研究,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何人手为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动,培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平,本文针对当前教育科研的实际,结合从事教育科研课题研究,以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会,从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告,力求对想开展教育科研的教师提供一点启示著名的物理学家爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要何谓有价值、有创见性的问题这样的问题从何而来呢这需要研究者___实践、细心观察和深思熟虑当课题或自己提出的问题赢得社会认可后,就要把自己的研究方案设计好,即撰写科研课题开题报告⑴科研课题开题报告研究设计就是课题研究方案的设计、规划和制定换言之,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划开题报告主要说明这个课题有价值进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计⑵撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是创新新知,不是可有可无的正如学者文翁说过,“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究设计”制定课题研究计划和安排,是为解决自己提出的问题提供探索的途径科研课题开报告,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤,对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用对于科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使他们明确课题研究的方向,避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行可以说,课题开题报告水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映没有科学的开题报告研究设计,就没有科学而有价值的成果随着教育科研管理工作规范化不断加强,开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视⑻课题研究的___机构和人员分工.课题小组成员如何分工合作,在方案中,要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工课题组组长就是本课题的负责人一个课题组应该包括三方面的人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士有权了课题就可以得到更多的支持,有识了课题质量、水平就会更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏实实去做课题组的分工必须明确合理,让每个人了解自己的工作和责任当然在分工的基础上,也要注意全体人员的合作,大家共同研究,共同商讨,克服研究过程中的各种困难和问题同时,还要注意课题组成员的整体素质与水平,尤其是课题负责人的水平如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验,这个课题就无法很好地完成,也就难以得到批准立项⑼课题研究的经费及设备条件需要.任何研究都需要一定的研究经费和设备条件,教育研究也不例外对课题研究有价值的资料,如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要,必须写清但要实事求是,不能多多益善,胡写乱要,要加强管理,监督使用原___:宝应县教育局教科室周红梅开题会是教育科研的一个重要环节开题会在课题设计的基础上进行,是课题设计论证方案的进一步深化和细化开题会一般在课题负责人接到立项批准通知后,应尽快确定具体的课题实施方案,在3个月内___开题开题会上论述的研究方案也称开题报告⑴从管理的角度讲,开题会主要做好3件事
①明确研究的方向与目标使参与课题研究的人员在重点与难点做到心中有数;
②明确分工使每个参与者对自己在课题中的职责以及各阶段的任务都比较清楚;
③明确每个阶段研究的主要任务,尤其是第一阶段的任务⑵开题报告是一项课题研究的设计蓝图,是开展研究活动的重要依据,是统一课题研究者思想和行动的指导性文件有人说,有了一个好的研究方案开题报告,几乎等于完成了一半的课题研究⑶研究方案课题申报被主管部门批准立项以后撰写的,是在课题论证按主管部门下发的课题申报书的要求写、文献研究查阅与课题相关的理论、经验和科研成果、调查研究了解研究对象与课题研究相关的现状和精心思考的基础上产生的它还是一项课题研究开题会议上报告的主要内容,因此也称开题报告⑷研究方案主要是写给课题组成员阅读和使用的,它的特点是研究目的明确,研究思路清晰,研究方法具体可操作⑴课题名称研究题目通常是对所研究的问题及其影响因素之间的关系的一种探究,并用一个陈述句把它表示出来
①名称要准确、规范研究者在课题名称中尽可能把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚有时候还要把研究方法写出来,如“宝应县城区小学生心理健康教育实验研究”,这里面研究的对象是宝应县城区的小学生,而不是中学生或者大学生,研究的问题的心理健康教育,研究的主要方法是实验研究,这就说的很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,式、结论式的句型不要用因为我们是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率”,这个题目如果是一篇经验性论文,或者是一个研究报告,我觉得不错,但作为课题的名称,我认为不是很好,因为课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气
②名称要简洁,不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字问题剖析:
①题目表述不规范某些课题从题目看不大像方案,如使用过于文学化的语言,或用了论文式的题目如“开办‘图书银行’享受阅读快乐”、“农村初中如何利用现代信息技术优化理化学科课堂教学”
②、名称与方法不相符如题目中用了“实验”的表述,就表明本研究主要使用实验法,就应体现实验法的基本要求,但是从内容上看,又不完全如此如“构建现代信息资源环境下学生自主学习与合作学习教学模式的实验与研究”、“基于网络环境下的‘在心理健康教育中提高小学生社会化水平’实验研究”
③命题范围不明确或过大研究范围与课题单位或个人的基本研究条件直接相关,应“量力而行”,如果命题不当,就可能出现“小马拉大车”的情况如某初级中学的选题“农村中小学现代远程教育工程与教师培训及专业水平提高研究”、“教师的信息素养与教师的专业化发展研究”、“数字化校园与学校管理现代化研究”、“信息技术与学科教学的有效整合的研究”、“信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究”
①背景可以从“实际存在的问题”“教育发展的需要”和“国内外同类课题研究现状”三方面进行论证,回答___要研究这个问题
②意义可以从“实践意义”和“理论意义”也就是本课题的创新之处两方面进行论证,回答研究这个问题有什么价值
③也有的分成三部分来写
①提出背景;
②课题要解决的问题;
③国内外的研究现状及本课题与之___和区别
①“引言”过于冗长对课题研究背景的阐述常常泛泛而谈,从国际到国内,从科教兴国到科研兴教,从“应试教育”的危害到素质教育的意义,从“课程___”到“信息技术与学科教学整合”等,迟迟不能进入研究主题和涉及本地本校的实际
②材料堆砌援引各家之言,罗列堆砌,杂乱无章,缺乏应有的分析和归纳,看不出研究者自己赞同哪些,不赞同哪些⑵课题的界定.界定就是对课题中的“关键词”进行明确的解说,给该课题限定准确的研究⑶研究的理论基础或遵循的原则.我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究,这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性教育科研是在科学理论指导下的自觉的研究活动,不能随心所欲“摸着石头过河”
①第一层.可拟定1~3位执笔人.
②第二层:若干篇经验总结和论文可拟定篇名或内容范围,拟定各篇的___,
③第三层:案例集、学生作品、校本教材、检测工具等可分别拟定负责人⑻研究的___和管理.
①成立课题研究组.包括组长、副组长、组员、顾问等,写清他们的姓名、职务、职称和在课题研究中的工作任务
②建立必要的制度.如课题管理制度、学习制度、研讨制度、资料保管和使用制度、奖励制度等
③经费的和使用.写明经费的、数量、预算和使用办法模板内容仅供参考。