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小学班主任暑期培训心得体会11篇小学班主任暑期培训心得体会11篇当我们经过反思,有了新的启发时,有这样的时机,要好好记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法应该怎么写才合适呢?下面是帮大家的小学班主任暑期培训心得体会,欢迎大家___xx年8月我有幸参加了“xx年暑期莘县小学班主任工作专题培训班”的学习首先感谢县教育局和教师进修学校___给我这样的学习机会在学习中,我认真听取了聊城附小的老师们关于班主任工作的讲座讲座主要以班主任加强对学生的思想品德及心理健康教育、___与开展家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展教育工作本次培训,让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解在这里,我想谈一下自己在这次学习中的___和想法我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁,爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育教育是心灵的交流,是心灵的建设著名教育家魏书生说过教师应具备进入学生心灵世界的本领育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育今年4月20日,我十分荣幸的参加了县教育局统一___的小学班主任全员培训,这次培训的人数达到了219人通过这次培训我收获很多从这两场专题讲座中,我越发感到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下想在当代社会做一个合格的小学班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和专业能力向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色爱是亘古不变的主旋律作为班主任更需要爱,博大的爱对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们___到时刻生活在爱的家园里“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果作为班主任,最重要的一点,那就是对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的___与关爱要用换位思考替学生着想在教育学生的过程中,要多考虑事情发生___,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽不管什么老师,你的言行举止对学生总有潜移默化的影响班主任是班___的教育者、___者和指导者,是班级工作的主要操___,在班___建设中起着主导、决定作用如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步比如学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与___;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了孩子的进步,___的成长,离不开教师,更离不开家长要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长___,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童如可定期___家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等总而言之,这次全县的班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而___的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作总之,做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任_月11--13日,我们__全体班主任和部分老师在校___的带领下,在县招待所聆听了全国各地的教育专家和优秀班主任的演讲报告虽然环境条件迥异,但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵,教育本身就是静静等待花开的过程通俗易懂的语言,给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验,以及___的成长之路通过这次培训使我清楚的认识到,新时期一个好老师应具备的技巧和素质下面是我参加这次培训后的一点___孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象中国教师用10秒教给学生一种开房门的技能,而美国教师用1分钟让学生尝试开房门,教会孩子的是一种思考方法而这种方法,正是学生需要的___术,是一生发展所需要的教会学生思考的方法,培养学生的创新能力,教会他们盖1栋大楼,就要使他们会盖10栋大楼,这是当前教师的任务教师和学生是平等的,是可以谈心的朋友,而不应该居高临下,有一种高高在上之感教育过程是___的,互动的,和谐的,而不是专制的,老师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生人无完人,教师要善于发现学生的闪光点,使每个学生都能够认识到自己的价值,能够在___中找到自己的位置,并坚持以爱动其心、以言导其行,无论是在教学还是在日常管理过程中,都应切实落实学生的主体地位,立足学生,教师不要越俎代庖用爱感人,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子老师要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正___到老师对他的亲近和“爱”教师不仅仅是把知识传授给学生,也不仅仅是让学生老实听话,更重要的是理解学生,爱护学生教师应以传授学生知识为己任,但更重要的是教给学生“如何做人”的道理,著名教育家陶行知先生说“千教万教,教人求真;千学万学学做真人;”作为一名老师应当用正确的世界观,人生观去武装学生的头脑,用高尚的人格魅力陶冶学生的情操,这样学生才会“亲其师,信其道”,认可你,也就达到了教育的目的总之,两天半的培训,给我的工作理念增加了新鲜的血液,许多丰富有效的经验是我在今后的工作中可以借鉴的因此我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去,不断的学习和进步,正如一句话所说,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”教育的路是漫长的,我将在这条道路中,用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战,力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀教师7月我有幸参加了“长沙市___的20xx年暑期小学班主任工作培训班”的学习在学习中,我认真听取了专家学者关于班主任工作的讲座本次培训,让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解在这里,我想谈一下自己在这次学习中的___和想法我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁,爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育教育是心灵的交流,是心灵的建设著名教育家魏书生说过教师应具备进入学生心灵世界的本领育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育班主任要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间心理谐振,思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用积极情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才能达到心的深处,因此,只有真情和___才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田另外,班主任在注重与学生之间心与心的沟通的同时也应该加强与家长之间的交流和沟通家长是学生的第一任老师,是学生的依靠班主任应该积极向家长反应学生的在校情况,___家长会向家长了解学生在家的各种情况,通过与家长的相互沟通,进一步了解学生的思想动态,引导他们进入到积极地学习状态之中有太多的___,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会通过这次培训,能促使自己更加致力于自己更好的工作,使自己的班主任工作更上一个台阶为全面贯彻《___办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划___》精神,有效促进学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化,提高德育的`实效性,进一步提高岚山区班主任队伍专业化发展水平,充分发挥班主任在建班育人中的重要作用等,岚山区于xxxx年8月15日——8月16日___了xxxx年暑期中小学班主任高级研修班,作为一名高中新班主任的我,有幸参加了此次培训,收获颇丰本次培训旨在培养一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍,诚挚邀请了几位优秀的班主任就有关“师生幸福与阳光教师”,“做一名实战型的班主任”,“家校联手、共筑孩子成长”和“我愿长在教室里”等话题为我们进行了精彩的授课,我收获了很多的感悟,感触颇深所谓“无规矩不成方圆”,在班级管理中,班规对于促使学生养成良好的习惯,培养优良的班风至关重要,那么,前提是班级一定要有好的班规反思自己一年的班主任工作,很多看似不错实则无效的班规并没有起到很好的效果是我自己制定的班规,并没有征询学生___,学生们只是被动的接受,而且只是昙花一现,并没有坚持下去听了几位老师的课程,深深的发现,无论是小学、初中,还是高中的学生,他们都有自己的主见,如果能___征询他们___,特别是经常违反某些校规的学生___,慢慢地___制定好班规,这个班规才会长久的贯彻下去在以后的班主任这条漫长的道路上,我一定要好好学习,好好反思,做一名___有温度幸福阳光的班主任结合前几次的班主任培训,很多授课老师都提到,作为教师,尤其是班主任,在日常的班级管理当中,对待学生要多倾听学生的呼声,对学生的回答与行为要客观描述,对学生的行为要多多表扬,所谓“好孩子都是夸出来的”,同时,对待学生要少一些主观臆断的去评判,少一些惩罚孩子的方式,少一些让孩子写检讨等表面改正缺点实则可能背负阴影的行为回想一年的班主任历程,我要深刻检讨自己,对于学生屡次违规违纪大发雷霆缘由——太心急、宽容度不高,对于无论是课堂上还是班会上表面让学生___发表意见,期间由于对学生的某些回答做了主管臆断与评判,导致最后的结果是我的独断专行,对于学生犯的错误,要求他们写检讨,并没有起到很好的效果,一位老师改写检讨为写说明书,我觉得是一个很好的借鉴等等做好学生的教育工作,特别是德育工作,这要求我们老师一定要多反思,学会宽容,允许孩子犯错误,以后还需多多努力“家长是孩子的第一任老师”,家庭教育是上游,学校教育是下游,如果上游出现了很大的问题导致了决堤,那么下游是堵不住的离开了家庭教育,亦或是离开了学校教育,都不可称为完整的教育几位授课老师根据个人的教育经历和班主任工作经历,讲解了家校联手对于孩子的教育是至关重要的,家长和学校特别是老师都发挥各自的优势,对于孩子的健康成长起到了至关重要的作用我们要让学生成为班级管理的主角,也要让家长成为班级管理的助手比如,利用现在发达的网络,___、___等平台建立起学校和家长之间的桥梁努力做一名有爱有温度而又实战型的班主任,班主任这条道路任重而道远,我们要避免“错位”的教育,我们要对学生学会赏识,对学生要有足够的宽容,我们要尊重学生,爱护学生,关心学生,我们要从内部挖潜,文化育人,我们要为学生一生的发展做事,给学生的成长创造均衡的机会等等,总之,每一次的培训都有很大很大的收获,每一次的培训学习的过程都是一次成长的过程,每一次的培训后结合自己的教育经历而进行反思都是一次进步的过程珍惜每一次的培训机会,多多学习,多多反思,多多践行,相信,在班主任的这条漫长的道路上,我会越走越远今天能坐在这里向大家汇报交流我学习的___,首先感谢学校___能给我这次外出学习的机会,我是7月31日起程奔赴北京参加“北京师范大学励耘计划——中小学班主任高级研修班”的培训,培训期间共聆听了8节讲座,给我们讲座的教师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任与会的教师全国各地,共计3百多人培训期间,我们听到了名家___的声音,看到了知名院校的气势,领略了首都教育者的风采,学习了实用的教育教学技术,___到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴,浓厚学术氛围的无穷魅力我们的收获是沉甸甸的,激烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击,让我们学会了思考,辨析,自我提示和主动践行;不同的学习体验,使我们学会了审视自己,反思过去,并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言,这次学习是一个立体塑造,整体构建,全面提升的过程下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报,我们先后听的是孙蒲远老师的《美丽的教育》;魏金枝老师的《在快乐中体验成功,在活动中健康成长》;高雅跃老师的《阅读,焕发班级的教育活力》;王晓春老师的《课堂管理的理念和技巧》;郑丹娜老师的《全接纳慢引导——创造属于教室的力量》;张红老师的《好的关系就是好的教育——教育中的人际沟通》;李秀娟老师的《班级管理中追求艺术性——师爱无声》;吴国珍老师的《引发班主任心灵智慧的叙事探究》每位教师都有着自己独特的教育风格和理念,孙老师在《美丽的教育》讲座中说“宽容与赏识让教育更美丽,爱心与智慧让教育走得更远”这是孙老师教育的高度总结她从心灵深处理解和关爱儿童,面对生理机能有障碍的学生,学___别吃力的学生,单亲家庭的学生,她给了他们更多的爱,让每个孩子都___到了自己是孙老师的小天使孙蒲远老师用自己的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育,汲取孙老师的精华,也努力创造美丽的教育!魏老师的讲座《在快乐中体验成功,在活动中健康成长》,她的班主任工作教育风格主要是注重开展丰富多彩的班级活动,在班级活动中与学生一起快乐成长在形式多样的活动中,无需老师过多的语言,学生感悟到亲情,感悟到友情,体验了成功,体验了挫折,这就是教育作为活动的设计者,隗老师认为把教育的目的隐藏在活动中,隐藏的越深达到的教育效果越好通过老师策划的活动去唤醒学生心中的真诚,让他们发现生活是美好的,人心是善良的,学习是愉悦的,___是快乐的让学生们在生活和学习中不断自发地修正自己的行为,不断实现道德人格的提升高雅跃老师的《阅读,焕发班级的教育活力》,高老师坚定的教育信念是让阅读润泽学生的心灵,让阅读焕发班级教育活力,让阅读成为师生共同的一种生活方式作为语文教师,高老师充分利用学科专长,通过开展阅读活动焕发班级教育活力她根据不同年年级学生的特点,制订了一套近千本的读书推荐目录“书香___”;通过开展亲子阅读活动,增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解,形成了家校之间的教育合力她所带的每个班都形成了静心读书的良好习惯,“文质彬彬”的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求在阅读中,高雅跃老师与学生一起学习成长,丰厚了文化底蕴,提升了人格素养师生共同营造了一块崇尚踏实阅读的小小乐土郑丹娜老师的《全接纳慢引导——创造属于教室的力量》,她提出了“全接纳、慢引导”的全新教育理念“全接纳”即是接纳所有学生,能做到尊重所有学生“慢引导”,我认为是在教育学生上不能操之过急,做到“润物细无声”郑老师关心、了解和帮助每一个学生,对学生的爱犹如母爱她能“蹲下来”倾听学生的心声,让学生和老师处在一个平等的位置上,孩子们也更愿意和老师沟通,也更尊重、信任老师了那“正确引导”也达到了教育教学的目的了是呀,教育是成长,是一个需要耐心的过程回想自己的工作,我虽然也是怀着一颗爱心对待孩子,可有时却有点急功近利,遇到学生犯错误,我有时会大发脾气,严厉斥责,收效甚微不说,还惹得自己一肚子气,全然违背了“全接纳、慢引导”的教育理念郑老师“说悄悄话”是我最值得借鉴的一点要做到与学生倾心沟通,必须以情感做基础而“说悄悄话”恰好能达到师生之间心与心的交流,正确引导学生,消除他们的烦恼和困惑以上是我对本次学习的一些___与大家___,通过这次学习,收获很多,要把这次参加培训学习的知识运用到我今后的工作中,真正做到学有所思,学有收获,学有所得,提升自己的工作干劲,不断不懈的加强学习,丰富充实头脑,多磨练良好习惯,做到学习为先,事业为重不断改进自己的工作方法,力争使自己的班___更加优秀依然清晰的记得20xx年的那个九月,那种踏入讲坛的新奇与兴奋,那种梦想成真的喜悦与激动,让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充满了___与斗志是的,我爱讲台,我喜欢站在讲台上的感觉,所以我毫不犹豫,毫无顾忌的接受了学校安排的一切,包括班主任工作然而对于初入教坛的我来说,班主任只是一个名称,一个头衔,虽然也上了近___年的学,遇到过很多不同风格的班主任,但确实不清楚也体会不到这个一班之主的头衔到底意味着什么,只是很天真的投入了工作我不得不说,近两年的班主任工作告诉我这并不是一份“美差”,太累了,身心俱疲的那种累我有很多时候、很多理由打算选择放弃几个调皮的孩子打架受伤,给我带来的是家长的责备与训斥;年轻气盛的我,恨铁不成钢,将教杆打在孩子稚嫩的小手上,换来的是内心极度的自责;两年来,学生都逐届升入了高年级,带走的不仅是学业,也带走了自己情感的付出和青春的奉献,增添的只是不尽的惆怅与空虚;永远也逃避不了的应试氛围让师生紧张苦闷,却少有余暇做一些真正有益于教育教学的事情……就这样,每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候,也就真真切切地___到了班主任的痛苦与劳累我曾一直在思考,对于班主任工作,我的问题是出在了哪里,我又该如何能够在劳累之余,更多的体会班主任的快乐与幸福呢?我想,我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案,这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的___与喜悦!打铁还需自身硬,于是,我首先对相关规范法规部分做了深入的学习研究,为自己寻找理论支持,下面谈谈我对其的几点体会和总结无疑,班主任是班级体这个大家庭的大家长班主任的___和___在很大程度上决定着这个大家庭是否团结稳定,是否具有向心力,是否能让家庭的每个成员感到温暖班级是构成学校这个大___的重要组成单位,它影响着一个学校的发展,一个学校的未来管理好班级这一重任很直接,很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上我们的学生,尤其是小学生,对待和解决问题的方式方法还很稚嫩,很不成熟极容易受不良思想的鼓惑,如果没有人及时对他们予以规劝和引导,学生很容易误入歧途歪,歪曲价值观和人生观,甚至滑入深渊我们要从实际出发,根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响,提出不同的教育要求,有的放矢地施行教育众所周知,“一个孩子就是一个家庭的全部希望;一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭所有的期望”比如,我当班主任的第一年,班里有个一孩子,是降级转学到我们班的,他在班里称王称霸,欺负弱小,我行我素,给班级带来了很不好的影响后来通过和家长沟通,了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了,生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的温暖与教育,养成了这种霸道无理、自私倔强的性格当看到他妈妈充满无奈与哀求的眼神时,我感觉教书育人我们责无旁贷,我们的身上担负了太多的期望为了民族,为了家庭,更为了我们教师这一光荣的称谓,我们理应尽心尽职!对学生要正面教育,启发诱导对学生要采取说服教育的方法,调动各种积极因素,充分发挥好学生的榜样作用力戒简单粗暴,严禁体罚和变相体罚学生要热爱、尊重学生,我们是要对学生进行严格的管理和教育,把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来但对有缺点错误的学生,要满腔热情地耐心帮助拳头不是解决问题的方法,甚至会适得其反,好的教育需要耐心,好的班主任更要耐心耐心再耐心!___教育同个别教育相结合要开展___活动,建立正确的______,培养___荣誉感、自豪感,形成良好的班风班貌,充分发挥___教育的作用,同时,要注意培养学生的良好个性品质做好常规工作很重要比如,学校要求我们7点30到学校,那我们自己通常必须自觉的7点20就到校,监督班级学生的卫生、纪律与学习,督促孩子养成良好的习惯严于律己,才能说服学生___学生的全面发展由于平时课时紧,教学工作量较大,我更多的___的是常规和学生的学习结果,很少注重过程,也很少与其他老师和家长沟通通过学习《规定》,我明白了班主任在抓好常规的同时,还需___学生的学习态度和方法,经常与任课教师与家长取得___,及时了解学生的学习和生活情况,家校携手,帮助孩子养成终身学习的愿望与能力新课改要求我们要关心学生的___,洞察他们细微的变化,走进他们的内心,多听他们的心声,多交流多互动,为学生的发展尽我们所能这一切都需要我们做好角色的转换,最终能和学生成为学习上的合___,生活中的好朋友班主任工作是琐碎复杂的,班主任工作也是平凡而伟大的正如只有身为班主任才能体会其痛苦和不幸,也只有身为班主任才能品尝到快乐与幸福带着对这份快乐的期待,伴着对这份幸福的追求,怀着对化茧成蝶的向往,创建美好校园,从我做起,从我们班主任做起!我们,在路上!各位___,老师大家下午好!今天能坐在这里向大家汇报交流我学习的___,首先感谢学校___能给我这次外出学习的机会,我是7月31日起程奔赴北京参加“北京师范大学励耘计划——中小学班主任高级研修班”的培训,培训期间共聆听了8节讲座,给我们讲座的教师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任与会的教师全国各地,共计3百多人培训期间,我们听到了名家___的声音,看到了知名院校的气势,领略了首都教育者的风采,学习了实用的教育教学技术,___到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴,浓厚学术氛围的无穷魅力我们的收获是沉甸甸的,激烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击,让我们学会了思考,辨析,自我提示和主动践行;不同的学习体验,使我们学会了审视自己,反思过去,并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言,这次学习是一个立体塑造,整体构建,全面提升的过程通过这次也可以学到一个团队的重要,一个小项目可以一个人完成,那已经是很痛苦地那种了,但是有一个大项目的话,那就不是一个人可以完成的事了,必须由一个团体来共同完成项目,一个的技术牛不算牛,一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛,这样合作起来就可以更快的把一个项目完成,而个人来说,也不会感到非常吃力,分功合作对于___一个项目来说是重要的一步,在分功的时候必须分功明确,不然在___程中会出现错乱,例如一个人___了登陆的功能了,由于分功不明确导至另一个在也在___此功能,分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报,我们先后听的是孙老师的《美丽的教育》;魏老师的《在快乐中体验成功,在活动中健康成长》;高老师的《阅读,焕发班级的教育活力》;王老师的《课堂管理的理念和技巧》;郑老师的《全接纳慢引导——创造属于教室的力量》;张老师的《好的关系就是好的教育——教育中的人际沟通》;___的《班级管理中追求艺术性——师爱无声》;吴老师的《引发班主任心灵智慧的叙事探究》每位教师都有着自己独特的教育风格和理念,孙老师在《美丽的教育》讲座中说“宽容与赏识让教育更美丽,爱心与智慧让教育走得更远”这是孙老师教育的高度总结她从心灵深处理解和关爱儿童,面对生理机能有障碍的学生,学___别吃力的学生,单亲家庭的学生,她给了他们更多的爱,让每个孩子都___到了自己是孙老师的小天使孙老师用自己的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育,汲取孙老师的精华,也努力创造美丽的教育!魏老师的讲座《在快乐中体验成功,在活动中健康成长》,她的班主任工作教育风格主要是注重开展丰富多彩的班级活动,在班级活动中与学生一起快乐成长在形式多样的活动中,无需老师过多的语言,学生感悟到亲情,感悟到友情,体验了成功,体验了挫折,这就是教育作为活动的设计者,隗老师认为把教育的目的隐藏在活动中,隐藏的越深达到的教育效果越好通过老师策划的活动去唤醒学生心中的真诚,让他们发现生活是美好的,人心是善良的,学习是愉悦的,___是快乐的让学生们在生活和学习中不断自发地修正自己的行为,不断实现道德人格的提升高老师的《阅读,焕发班级的教育活力》,高老师坚定的教育信念是让阅读润泽学生的心灵,让阅读焕发班级教育活力,让阅读成为师生共同的一种生活方式大家知道,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课但是,这种教育模式实践证明是不可取的网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(教师)被网络所替代,并不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升在今后的教学中,我要继续努力工作,不能满足于现状和已有的经验,应该与时俱进在教育工作中认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,取其精华,弃其糟粕使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格,创造出与众不同的教育方法让我们携起手来,共同成长,为了千千万万的孩子,为了我们神圣的教育事业,我将一如继往的做好班主任教师的工作作为语文教师,高老师充分利用学科专长,通过开展阅读活动焕发班级教育活力她根据不同年年级学生的特点,制订了一套近千本的读书推荐目录“书香___”;通过开展亲子阅读活动,增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解,形成了家校之间的教育合力她所带的每个班都形成了静心读书的良好习惯,“文质彬彬”的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求首先,注重学生的思想___方面的学习,与时俱进并将学习落实到真正的行动中去班主任和任课老师紧密配合,爱护学生,注重培养学生健全的人格,同时利用教材中的有利素材,结合生活中的事例,以及老师的言传身教对学生进行潜移默化的思想品德教育尤其注重利用节日对学生进行感恩教育在阅读中,高老师与学生一起学习成长,丰厚了文化底蕴,提升了人格素养师生共同营造了一块崇尚踏实阅读的小小乐土郑老师“说悄悄话”是我最值得借鉴的一点要做到与学生倾心沟通,必须以情感做基础而“说悄悄话”恰好能达到师生之间心与心的交流,正确引导学生,消除他们的烦恼和困惑本次培训学到了不少管理班级、教育学生的方法,例如张主任给我们介绍的一种管理学生方法让学生进行自我管理,提高学习效率;再如秦主任传授了一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念,班主任的工作准则等等,使我收益非浅;牟老师与学生增进交流,尊重学生,宽容学生,善于运用表扬与激励的方法促进学生的发展使我很受教育;汉老师那种“细”字入手,班级无小事,从书包、推板凳等细节教育学生激励着我认真地对待我的工作如听新教师的课,重点看是否达标;听教新课程或新教材教师及学期各科教学质量比较差的教师的课,重点看教学任务完成情况;要听学校教学能手水平以上的教师的课,重点看创新;要听上对于名家的课,则是着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现听课不仅要对不同听课教师要有不同的要求还要听课后要认真思考,作好学生在课上的活动情况记录;教学思想和教材处理为评课做还准备一学年来,班主任培训工作围绕德育队伍建设、温馨班级创建和继续开展“四个同行”为抓手开展工作,力求在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实过程,促进队伍的全面发展“当岁月的沙子同样从你我的指缝中流过,别人都淘出了金子,而我们连一粒沙子都没有留住,我们又怎能不痛哭?”——题记今年暑假我有幸参加了县上___的中小学班主任培训在培训期间,聆听了多位___、专家的讲座,他们对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作本次培训,让我对班主任工作有了深刻的认识和理解通过这次培训,我对班主任这个称呼有了更深刻地认识,明确了只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有班级管理___科学化,班主任工作才会做得轻松自如,同时也认识了很多高水平的老师这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法,让我受益匪浅下面谈谈我这次培训的___记得培训的一天陇东学院的卜鹏翠老师给我们说过这样一句话“一个学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望,设身处地的想,我们要高度重视每一个2%”听到这句话,我顿感班主任的重任她以“家风”和真爱为浆,给孩子创设了良好的成长氛围,用“做最好的自己”来鼓励孩子们通过写班级日志来锻炼学生,把“问题学生”当做一种课题来做;用心里日记和主题班会为弦,谱出孩子们动人的心曲;把活动和家长理事会当做双翼,引领孩子们展翅飞翔等方面介绍班主任的工作经验通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样灵台一中的陶少英老师的《爱心永存事业常新》中引用教育学家夏丐尊的话说“教育不能没有感情,没有爱的教育,就是如同池塘里没有水一样,不能称其为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育”在21世纪的今天,随着社会对培养人的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求在培训中,黄老师讲到“如何做好优秀的班主任”什么样的班主任就会带出什么样的班级因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象为人师表为首位班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应该具有
1、将爱进行到底只有爱学生的老师才会收获学生的爱爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,得宽容处且宽容
2、时尚无极限除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的比如,可以有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等
3、要不断地完善自己必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样学生是具有模仿力的一个群体,特别是低年级学生,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用班主任工作中,常会遇到这样一群孩子,由于习惯、家庭等各种原因,养成了一些不良的习惯作业不能按时完成,作业不够认真,一切感到无所谓……作为一个成功的班主任,会尽可能的改变这种困境在班级里,班主任可让学生充当小助手,参与班级的管理既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围,又能使小助手得以自我表现,体现自我价值当然,参与班级管理的同学应该是广泛的,绝不能把差生冷落到一边,而要让其充公___到自己存在的价值,从内心深处迸出进步的火花孔子云“少年居性,习惯之为常”习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生东关小学的马老师在报告中提到的管理班级的法宝就是“五心四宝”班级工作法,顾名思义,所谓的“五心”就是严父慈母般的爱心、春风作雨的耐心、锲而不舍的恒心、善于谋划的慧心、“俯首甘为孺子牛”的诚心;“四宝”就是一张课桌、一支笔、一台录音机、一架照相机马老师细心地工作精神把每一个学生的学习习惯养成的周到,并努力的在六个方面给学生要成习惯,即运动方面、公德方面、技能方面、修养方面、生活方面、自检方面,是要求每一个学生养成“今日事今日毕”的好习惯习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯在此期间,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒列?尼?托尔斯泰认为“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个___的教师”姚老师在报告中说“爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量”多位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了“爱”在学生的成长中的重要作用的确是这样,平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教教师的爱并不是一般意义的爱,它是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统一,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神师爱要全面、公平全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金___”要爱,“丑小鸭”同样也要爱只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷,当代青少年活泼好动对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教学教育实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动现代班主任不应是“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科学型的班主任、学者型的班主任刘老师在管理学生时,为了给每个孩子都提供学习发展的机会,分别根据兴趣、学习等方面创立了读书社、自律社、女子乐队、开设时政___、开展特色作业的评选、星级少年的评选、班主任助理评选、阳光朋友评选,通过一系列的活动和评选,活跃了学习的气氛,提高了学生学习的兴趣,这就要求班主任也具有创新意识和深厚的科研能力而___更是在这方面下足了功夫,创建了学生发展的社团,如开拓者游戏团、天使之翼习作社团、舞者心灵社团、大眼睛社团、步步为赢象棋社团、墨客书法社团等总之,经过这四天的班主任培训,使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求班主任工作是琐碎的,但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助我将继续努力学习,更好地投入到工作中,带着一颗友好的心,去欣赏每一个孩子的心田今年的全县中小学班主任暑期培训于今天在县实验中学___,参加的人数之多,是大家都没有预料到的原先偌大的一个会议室,被挤得满满的,去晚的好多人只有站在门口,负责的教育局___显然也没有考虑到会出现这种情况,跟着忙里忙外的,抬桌子,搬椅子,忙的是满头大汗,总算让每个人都坐下了在有关___的一段还算简短的开场白以后,培训工作切入正题,上午由实验中学的邢老师进行知识讲座——《班主任工作研修》首先邢老师提了一个问题在座的各位,从内心来讲,您愿意做班主任工作吗?要求实事求是的回答愿意的举手,只有7人举手;做不做都无所谓的举手,有3人;不愿意的举手,邢老师数了数,大概有近40人,其他人都没有表态然后邢老师又问___?先请了几位不愿做班主任的老师来说明自己的看法,主要有这么几点现在的学生太难管理,有时不知道怎么去管;学校班主任会开得太频繁,班主任的事太多;教学任务太繁重,感觉没时间做班主任;对班主任的考核、考评不公正、不够透明,干的不如不干的,不干的不如捣蛋的;班主任待遇没有很好的得到体现;学校给班主任的工作压力太大,什么事都往班主任身上推;有时会遭到学生的___侵袭,到时没处说理去,班主任是一项危险的工作......再___意做班主任的发言,只有两位老师发表了自己的看法,一位说道做班主任是对自己的一种挑战,男人嘛?就要有一股冲劲;另一位只是简单地说当班主任其实挺好这次班主任省级培训,我有幸被选中,所以很珍惜这来之不易的机会这次培训采用了远程培训的方法,从形式上应该是更前卫了,以前也从来没有接触过培训的内容包括班主任基本规范、班主任教师心理健康、学生心理健康___、班级活动设计与___、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等七个部分,全方位阐述做班主任应具备的各方面要素既有班主任教育理念的新趋势,也介绍了班主任工作实践的新发展通过学习,我认识到班主任的工作不仅是一门技术更是一门艺术,要学习的还真不少下面我将学习所得与大家共享学习的许多内容,以前我们也曾在各级培训中接触过,知识本身并没有什么新的“突破”,但由于我这个受训者心态不同,竟让的思想经受了一次痛苦的历练,因为我真的思考了!人们常说“难得糊涂”,确实如此,糊涂会带给自己快乐当我们用心思考,尤其是反思自己时,是需要勇气的用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律法规的,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事,平静的学习生活竟让我的内心泛起波澜
1.尊重学生这个理念我们早就知道,可实际上自己又怎么做的呢记得去年教师节,我接到一条祝福___,是我以前的学生,但没有注名我发___问他是谁,他竟调皮地说“您猜猜吧!我没少给您惹事,您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗自己仔细搜索,竟毫无结果!再次询问,他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”一句话点醒梦中人,我猜到了他!可我还是想不起那句话我记得的只有他不学英语,我为他着急过;他和班里一个女生超常交往,我苦口婆心地劝过!可这些似乎没给他留下什么印象,他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!也许孩子并无恶意,今年教师节还托同学给我带了一袋苹果但我确实意识到了老师的话真的很重要!“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!”何况,我们面对的是正在发展的孩子呀!
2.我们知道热爱学生是做好工作的前提,但爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种情感,“有好心没好脸”,还必须让学生能够___得到让学生温暖一生的不只是谆谆教诲,不只是苦口婆心规劝;有时只需要一个小小的动作!看来,教育的亲和力有时就是一个简单的动作,一个温暖的眼神……可自己常常会很吝啬呀!就这样,十多天中,我边学习,边思考由原来的逃避,到敢于面对自己的不足,到后来积极思考自我超越的办法等踏上归途时,自己竟有一种“豁然开朗”,甚至是“浴火重生”的感觉“教育观念决定了教育行为”,先进的理念和法律知识指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距理念告诉我们,要尊重善待学生,要承认差异,可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩___我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者,可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……在老师们的交流中,这也是我们探讨最多的一个话题!没有人能给我们一个明确的答案,我们这些班主任们一起思考,一起探索,一起试着给出了最佳答案
1、不要因为爱而伤害自己这是保定一位老师说的她说“和学生发生冲突的老师,大多数是喜欢较真,责任心比较强的老师但要心中有法,逾越了法律的底线,任何爱都会变成了伤害!”
2、别让自己打败自己这是衡水一位老师说的什么在局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点懒惰、不思进取,就会___;不倾听意见,就会抱残守缺;班主任“护短”,就会产生乱班……所以一个人要发展,就必须“弥补自己最短的那块木板”
3、教育,要让学生感到快乐这是定兴二中的一位老师说的他说,首先老师要会自寻欢乐,会一些阿Q的___法同时要把快乐传递给学生让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人!
4、要探索自己的特色这是我的看法我一直认为处在社会转型期,我们所面临的问题是必然存在的,是一个必经阶段,这种局面很快就会过去不应只是一味地指责与抱怨,也不是一味地听从专家的___我们生活在一个“___”地时代,各种思潮汹涌而来,被专家的各种___左右了,我们就会迷失了自己的方向我们要积极地去探索、去实践把班主任工作做出自己的特色!感谢这次培训,为我们提供了一个学习平台同时,我们也感觉到教育迫切需要一支专家型、科研型的班主任队伍由于班主任培训是新生事物,处在摸索阶段,我们明显感觉教授们生活在象牙塔里,离我们基层太远,他们很少有在中学当过班主任的经历,而大学的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别听他们传道,总觉得有“隔靴搔痒”之感!而我们这些基层的班主任又承受着巨大的工作压力,忙于教学和班务管理,无暇顾及理论研究这样在实践与理论之间,出现了一个断层,如果我们班主任能够勤于积累、善于反思,就能填补这个空白!希望老师们借助咱们学校浓郁的研究氛围,在这方面有所发展,为班主任建设做出自己的贡献!这并不是虚伪的溢美之辞,而是我由衷地感叹!当我和老师们说起我校的“班级文化”建设,我们的主题班会,我们的班主任培训时,老师们满是羡慕,___观看任小艾、魏书生老师的录象资料等,这在一个县级市是绝无仅有的大多数学校仅仅停留在狠抓学习成绩的层面上!想一想,我们这些___的东西背后,呈现出的是我们学校___的办学理念学校___的大眼光、大智慧,才会有学校和老师的大发展!其实,在物质之外,老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认,是否拥有一个良好的发展空间,我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异这种感觉不仅这次培训,在参加保定和河北省班主任素质比赛时,我就已经深刻地感觉到了别的选手大多是孤军奋战,而我背后总是有___的关心和同事们的鼓励!等取得一些成绩后,有些老师受到的是排挤、压制,很难再有建树而我的背后,总有___们殷殷地叮咛,告诫我不要停步!不只是我,我们学校哪个参加比赛或者活动的老师,没有得到过___的指点与关心呢哪一个成长、成熟起来的老师背后,没有___到___和___的力量呢是猛虎,就给你一片山林;是蛟龙,就给你一片海洋;是飞鸟,就给你一片蓝天…….正是___的这种“大胸怀、大气魄”,才引领出一个春意浓浓的___!实验中学这片沃土,以博大的胸怀中容下风格万千,以宽广的舞台让你亮出风采;以高远的眼光引领你奔向教育的前沿!学习结束,日子还要日复一日的继续,但思想上的收获却使我的内心变得富饶而充盈我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着我们一直都在为改变别人命运而奔忙,到头来,我们会发现,我们能左右、应该左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想,让它能够抵御风霜雪雨,历尽风尘沧桑,仍然执著于远方时,你会欣喜地发现,我们的生命与事业也会走向远方!所以,我把这篇体会的题目叫作------让思想远行!模板内容仅供参考。