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文本内容:
2011湖南省安仁一中高一语文学案
1.1《林黛玉进贾府》(人教版必修3)
一、知识积累
(一)曹雪芹曹雪芹(1715—1763)清代小说家,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪先世原是汉族,后为满洲正白旗“包衣人”曹雪芹的曾祖曹玺曾任江宁织造,曾祖母孙氏做过康熙帝的乳母祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫后任江宁织造,兼任两淮巡盐监察御使,极受康熙宠信,其子也先后继任江宁织造他们祖孙三代四人担任此职达60年之久曹雪芹自幼就在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大雍正初年,由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连,曹家遭受一系列打击,先后遭遇了革职、家产抄没、下狱等,一年有余这时,曹雪芹随着全家迁回北京居住曹家从此一蹶不振,日渐衰微经历了生活中的重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识他蔑视权贵,远离官场,过着贫困如洗的艰难日子晚年,曹雪芹移居北京西郊生活更加穷苦,“举家食粥酒常赊”他以坚忍不拔的毅力,专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订乾隆二十七年
(1762),幼子夭亡,他陷入过度的忧伤和悲痛,卧床不起到了这一年的除夕(1763年2月12日),终于因贫病无医而逝世《红楼梦》是他“披阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物可惜,在他生前,全书没有完稿今传《红楼梦》120回本,其中前80回的绝大部分出自他的手笔,后40回则为高鹗所续80回以后他以写出一部分初稿,但由于种种原因而没有流传下来
(二)《红楼梦》.《红楼梦》原名《石头记》“红楼”即朱门之意,是豪门贵族的代称,“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势,到头来无非是南柯一梦是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,是我国古典小说的顶峰清嘉庆年间《京都竹枝词》“闲谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然”《续都门竹枝词》“《红楼梦》已续完全,条幅齐纨画蔓延,试看热车窗子上,湘云犹是醉憨眠”1、红学流派索隐派;评点派;考证派等2、红学《红楼梦》的认识价值和审美价值;曹学;脂学;版本学;探佚学;《红楼梦》人物专门研究;《红楼梦》诗词歌赋研究;大观园学;饮食饮馔学;红楼服饰研究;器物研究;植物研究
(三)《红楼梦》前五回内容梗概红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代本文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府作者借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排因此,认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义第一回甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风尘怀闺秀开篇先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系说明这顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形,修成女体在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他这绛珠仙草便是林黛玉的前身正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感觉;贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”,“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”至于“还泪”之说,正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了若要好时,除非从此以后总不许见哭声”相照应在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一块“无材补天,幻形入世”的顽石这便是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用;一方面暗示他无“补天”之材,是个不符合封建社会要求的“蠢物”;另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格,难以为世俗所改变第二回贾夫人仙逝扬州城,冷子兴演说荣国府交代贾府人物通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节金玉良缘——指薛宝钗有金锁,贾宝玉有宝玉,两人应结成姻缘或薛宝钗的“钗”中有金,贾宝玉的名字中有玉,两人结为婚姻为金玉良缘贾不假,白玉为堂金做马阿房宫,三百里,住不下金陵一个史东海缺少白玉床,龙王来请金陵王丰年好大雪,珍珠如土金如铁第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦第五回是全书的总纲通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来
2、知识积累
1、我国古代文学中的四大名著是《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》
2、《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就,它以荣国府的日常生活为中心,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情悲剧为主线,以金陵贵族名门贾、王、史、薛四大家族由盛到衰的历史为暗线,展示了“美是脆弱的”这一大主题
3、《红楼梦》一书的原名叫《石头记》,作者曹雪芹
4、《红楼梦》第一回是开篇先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作引子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事第二回是交代贾府人物通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系第三回通过林黛玉的行踪介绍贾府人物,描写贾府环境第四回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系第五回通过“贾宝玉梦游太虚幻境”,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来
5、《红楼梦》中的贾府指的是荣国府和宁国府,贾惜春是宁国府的,贾迎春、贾探春是荣国府的
6、从血缘关系看,贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三者是表兄妹关系,贾惜春、贾迎春、贾探春三人是堂兄妹关系,贾宝玉、贾元春、贾探春是嫡亲兄妹关系
7.给下面加点字注音敕造()阜盛()绾着()内帏()盥沐()两靥()忖度()宫绦()嗔视()茗碗()懵懂()憨顽()纨绔()敛声屏气()
三、教材探究
1、本文以林黛玉的行踪为线索,依次写了她在贾府见贾母及“三春”姊妹、见.王熙凤、见大舅母邢夫人、见二舅母王夫人、参加晚宴)、见贾宝玉
2、“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同”这次来了,她看到的、感受到的与别家有哪些不同?作者描写这些环境意图是什么?这些是值得我们探讨的,我们可以从下面几个方面来探究
(1)她来到贾府门前看到了什么情况?这些环境描写旨在表现什么?黛玉看到宁、荣二府“气派非凡”都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有敕造的匾额,门前有华冠丽服的侍役这表现了贾府建筑的宠伟气派,显示出家族的威严和显赫,显示书香门第
(2)她进贾府到贾母居处她看到了什么?这些环境描写旨在表现什么?看到“清静豪华”的景象贾母居住正房大院正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉然而贾母居处还不是正内室这表贾府装饰气派,生活豪华奢侈
(3)她进入荣府拜见二舅母时,在堂屋中看到什么?这些描写的用意是什么?看到的是“富丽堂皇”的景象赤金九龙青地大匾、青绿古铜鼎、墨龙大画、对联这表现贾府皇亲国戚的显赫地位,渲染贾府的富贵气派第二课时分析林黛玉的形象
1.原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征?因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路
2.在邢夫人处,邢夫人挽留她吃晚饭,她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭……这一席话表现了她怎样的思想性格?既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节,说明她待人接物是处处留心的3.在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之位,绝不肯坐,便向挨炕的椅上坐了这表现她怎样的性格?谨慎细心,绝不轻易从事4.在贾母房中吃饭时,贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙凤拉黛玉入座时,黛玉也十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方才告了座,坐了这表现她怎样的性格?知书达礼;步步留心,时时在意5.贾母向黛玉问念何书,黛玉回答只刚念了《四书》过了一会儿,宝玉问她妹妹可曾读书?不曾读,只上了一年学,些须认得几个字为什么林黛玉回答前后不一致呢?表现她怎样的思想性格?请简析回答贾母的话是以实相告,但得到的是贾母冷冷的回答读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼瞎罢了黛玉从中悟出贾母不主张女孩子知书达礼,于是回答宝玉的话是不曾读,但觉得撒谎不好,又不能违背贾母的意思,所以补充说只上了一年学,些须认得几个字这不是谦虚,也不是圆滑,表现了林黛玉步步留心,时时在意的思想性格6.林黛玉母亲去世后,“上无亲母教养,下无姊妹兄弟扶持”,在外祖母一再致意下,才去投奔外祖母家,“依傍外祖母及舅氏姐妹”过去在家“常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同他近日所见得这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家因此步步留心,时时在意,不肯轻易度说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去”尽管外祖母“心肝儿肉地”疼她,宝贝儿似的待她,但林黛玉总有寄人篱下之感,待人处事始终是“步步留心,时时在意”可以说“步步留心,时时在意”的心理贯穿了她进贾府的始终请同学们在课文中找出能表现这种心理的细节1见迎探惜三姐妹时(第3段)迎春三姐妹来时,黛玉“忙起身迎上来见礼”2见王熙凤时(第5段)王熙凤出场时,黛玉“连忙起身接见”“忙陪笑见礼”均说明黛玉有着良好的教养,非常注意礼节3在邢夫人处(第7段)在邢夫人处,邢夫人“苦留”她吃晚饭,她婉言谢绝了“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭······”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节,说明她待人接物是处处留心的4在王夫人处(第9段)老嬷嬷们让黛玉炕上坐,黛玉“度其位次,便不上炕,只向东边椅子上坐下了”(第10段)在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之位,绝不肯坐,便向挨炕的椅子坐了“王夫人再四邀她上炕,她方挨王夫人坐了”可见,黛玉连坐到哪里,都非常细心,绝不轻易从事5回贾母话时(第12段)在贾母房中吃饭时,更是如此贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,王熙凤拉黛玉入座时,黛玉十分推让,直到贾母作了解释后,她“方才告了座,坐了”黛玉的留心与在意,还表现在随时改正一些不适宜的对答上比如当贾母问黛玉念何书时,黛玉照实回答“只刚念了《四书》”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时,贾母却说“读的什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听到贾母这样说,觉得自己刚才失了口,所以当宝玉问她读什么书时,黛玉便改口道“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字”6和宝玉相见时宝黛相见时,两人都有一种似曾相识的感觉尽管感觉相同,但两个人的表现却大不相同黛玉一见,便吃了一惊,心下想到“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”但黛玉只是深隐内心,宝玉却直率地表达出来黛玉的表现固然固然是女孩子特有的羞涩,但也和这种“步步留心,时时在意”的心态是分不开的 小结黛玉这种“步步留心,时时在意”的谨慎态度,是她寄人篱下感情的反映,也是节选中性格主要的一面7.除了动作、语言、心理描写之外,课文中也有对黛玉外貌、神情和风韵的描写,我们来感觉一下黛玉的神韵 1众人眼中的黛玉众人眼中的黛玉体弱多病,多愁善感 2王熙凤眼中的黛玉王熙凤眼中的黛玉“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!” 3宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉美丽善良聪明贤惠“两弯似蹙非蹙涓烟眉……病如西子胜三分”8.通过分析,你认为林黛玉是一个怎样的人?林黛玉是一个体弱多病、多情温婉,多愁善感,知书达理,谨慎细心,渴望爱情但又自卑自贱的命运悲苦的贵族小姐第三课时
一、分析王熙凤的形象
1.作者是从哪些方面来刻画王熙凤的形象?语言、动作、神态、肖像、服饰
2.王熙凤经典的语言有哪些?这些语句表现了她怎样的性格特点?
(1)“我来迟了,不曾迎接远客”未见其人,先闻其声,与其他人形成鲜明的对比,表现王熙凤泼辣精明有心计,虚情假意的性格,表明她在贾府的特殊地位天下真有这样标志的人物……怎么姑妈偏就去世了?表现王熙凤伶牙利齿,能说会道,逢场作戏,明里称赞林黛玉,暗中讨好贾母
(3)“妹妹几岁了?……让他们去歇歇”表现了王熙凤很有心计,爱出风头这倒是我先料着了……过了目好送来表现了王熙凤精明能干,办事周到,随机应变
3.描写王熙凤的肖像神态的语句有哪些?表现了她怎样的性格特点?一双丹凤三角眼……笑先闻表现王熙凤美貌惊人,精明狡黠4通过分析,你觉得王熙凤是个怎样的人?王熙凤是一个美貌惊人,精明狡黠,能说会道,随机应变,颇有管理才干的女性
二、分析贾宝玉的形象
1.王夫人和林黛玉的母亲对贾宝玉分别有怎样的评价?这些评价对刻画宝玉的形象有怎样的作用?王夫人孽根祸胎、混世魔王;一时甜言蜜语,一时有天无日,一时疯疯傻傻林黛玉母亲衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜内帏厮混作用这是从侧面写贾宝玉,为下文写林黛玉眼中的贾宝玉作铺垫从侧面表现贾宝玉的叛逆性格他不是封建家庭标准的好男儿
2.作者引用《西江月》词对贾宝玉作了怎样的评价?对刻画宝玉的形象有怎样的作用?说贾宝玉徒有外表,没有学问,顽劣异常,没有出息“腹内草莽、不通世务,乖张无能”这样写的作用,从世俗的眼光来评价贾宝玉,明贬暗褒,突出贾宝玉的叛逆性格3.林黛玉见到的贾宝玉是个怎样的人?作者从哪些方面来描写?林黛玉见到的贾宝玉是一个英俊潇洒,风流倜傥,博学多才,平易近人,热心肠,多情体贴的公子作者从外貌、服饰、语言、神态、动作等方面来描写4.通过分析,你觉得贾宝玉是个怎样的人?贾宝玉是一个英俊潇洒,风流倜傥,博学多才,多情体贴,平易近人,热心肠,具有民主意识的封建贵族家庭的叛逆者
三、分析比较同为小说的主要人物,王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同?作者介绍这两个人物分别用了什么艺术手法?王熙凤出场未见其人,先闻其声,运用对比手法,通过林黛玉的感受,突出了王熙凤的与众不同又通过服饰、外貌、语言、动作等描写,表现她的精明能干和善于奉迎贾宝玉的出场采用侧面与正面相结合以及抑扬结合的手法先通过众人之口,从侧面突出他的叛逆,然后通过林黛玉亲眼所见,从外貌、语言、动作等方面,描写它的清秀俊朗,风流倜傥,先抑后扬又通过摔玉的动作,突出他的真性情以及在贾府中的地位第四课时
一、总结全文,1.本文的中心事件是什么?透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是个怎样的大家庭?中心事件林黛玉进贾与众人见面我们看到贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门望族,是皇帝信任和赏识的簪缨世家,礼节繁复,等级森严,仆人如云,吃穿用度豪奢2.品味人物语言,分析人物不同的身份和地位
(1)这个妹妹我曾见过的信口开河,疯狂之至贾宝玉与林黛玉一见如故,有一种心灵感应然而在世俗的眼光中,这些话却成了疯话,其实,疯傻的外壳包含了重情不重礼的内核
(2)除《四书》外,杜撰的东西太多了,偏只我杜撰不成?蔑视权贵,大胆挑战封建正统教育
(3)什么罕物,连人之高下不择,还说“通灵”不“通灵”呢!我也不要这劳什子贾宝玉在家中的特殊地位和贾母的娇宠,养成了他任性率真的性格,言行无所顾忌,,表现出叛逆精神
(4)只刚念了《四书》林黛玉规规矩矩,如实回答贾母,显得很有教养
(5)不曾读,只上了一年学,些须认得几个字林黛玉“步步留心,处处在意”的谨慎态度,表现她寄人篱下的心态
(6)读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!贾母在谦虚中略显武断霸道,表现她的思想的守旧,认为“女子无才便是德”
四、当堂检测1下面几个句子是对人物肖像的描写,依次判断正确的一项是()
(1)肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲2削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞3一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻4两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目态生两靥之愁,娇袭一身之病泪光点点,娇喘微微A.探春、惜春、李纨、王熙凤B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤后人有《西江月》二词,批宝玉极恰,其词曰无故寻愁觅恨,有时似傻如狂纵然生得好皮襄,腹内原来草莽潦倒不通世务,愚顽怕读文章行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉可怜辜负好韶光,于国于家无望天下无能第一,古今不肖无双寄言纨绔与膏粱莫效儿此形状
2.从修辞的角度看,“草莽”“纨绔”“膏梁”的用法是()A、都是比喻B、都是借代C、“草莽”是比喻,纨绔、膏梁”是借代D、“草莽”是借代,纨绔、膏梁”是比喻
3.对“愚顽怕读文章”一句理解正确的是()A、宝玉无能又顽皮,一见书就害怕B、宝玉愚笨,贪玩,不肯读书C、宝玉不愿意读四书五经之类的文章,因此愚笨D、宝玉不愿意读四书五经这些孔孟之道追求功名利禄的文章,被看作愚笨、顽劣4两首词对宝玉的正确评价是()A宝玉是混世魔王B宝玉任性,不能用理智控制自己的感情C宝玉受封建礼教迫害千万了心理变态D宝玉有不为当时世人理解的叛逆性格
二、综合练习1.“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女”对这句话的理解,选出恰当的一项()
①王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美
②夸贾母的外孙女的同时也夸孙女
③认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴
④王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满
⑤王熙凤的意思是称颂老祖宗的福泽深厚
⑥自己以前没见过真正标致的人儿
⑦要说风度气派,还是贾母最美
⑧极力称赞黛玉相貌出众A、
①②③④⑤⑥⑦⑧B、
①④⑤⑥⑧C、
②⑤⑧D、
⑦⑧阅读下面的文字,完成2—4题这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪贾母笑道“我才好了,你倒来招我你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话”这熙凤听了,忙转悲为喜道“正是呢!我见了妹妹,___________________________,竟忘记了老祖宗该打,该打!”又忙携黛玉之手,问“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我”一面又问婆子们“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇”
2.填到文中横线上使上下文衔接最好的一句是A.一心都在他身上了,又是伤心,又是喜欢B.一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心C.一心都在他身上了,又是可怜,又是喜欢D.一心都在他身上了,又是可怜,又是伤心
3.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演,可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折关于这一段的描写,下列说法中不恰当的一项是A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情B.表现了她在贾府威重令行,敢于“放诞无礼”的地位C.表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点
4.画线部分集中体现了王熙凤的性格特点,有人说此语一举而四得,试分析“四得”
①________________________;
②_________________________;
③_______________________;
④________________________。