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文本内容:
幼儿园亲子游戏教案汇编家长在空白的纸上边缘位置画上苹果,幼儿画毛毛虫,并张开大嘴巴等幼儿画好,家长再在纸空白处画上橘子,幼儿再在橘子旁画毛毛虫……一起看看幼儿园亲子游戏教案汇编!欢迎查阅!我们的好伙伴——小蚂蚁弗雷德又来看望大家了,这次弗雷德想跟小朋友们___一下他的又一个伟大发现如果小朋友们准备好了,就带着爸爸妈妈一起走进充满科学秘密的蚂蚁沙丘吧!故事___这一天,弗雷德正在蚂蚁沙丘外的一片草地上晒太阳,忽然被一阵飘来的香味吸引了弗雷德顺着香味爬过去,看到人们正在草地上吃野餐呐人们吃饱了饭到大树旁边休息去了弗雷德趁着这个好机会,“噌、噌、噌”地爬到野餐布上,他想看看人们都吃了些什么弗雷德发现,野餐布上有一个巨大的盘子,盘子里放着三把勺子,分别是铁勺、木勺和塑料勺,每个勺子上都沾着黄油“人可真好玩!还得用勺子把吃的东西送到嘴里,我们蚂蚁用前脚直接拿东西吃就行了”弗雷德正在自言自语,突然发现,在阳光的照射下,勺子上的黄油开始熔化了,但是熔化的速度好像不一样耶这时,弗雷德听到人们的说笑声近了,原来是人们回来了弗雷德吓得赶紧从野餐布上爬走了很快,人们拾起了野餐布上的餐具,最后连野餐布也收起来了弗雷德一边摇动着触角一边说“幸亏我跑得快,不然就被餐布兜走了!真是谢天谢地”弗雷德回想起刚才在餐布上看到的情景,心想“奇怪,黄油的颜色是相同的,___它们熔化的速度会不一样呢这难道和勺子有关系”弗雷德决定回家去问问他的好伙伴保罗、小朋友,在弗雷德找到保罗之前,你们能帮助弗雷德解开黄油熔化的秘密吗探究开始请准备以下物品不锈钢勺、塑料勺、木勺各一把,黄油一块,切蛋糕用的小刀一把,盘子一个
1.在不锈钢勺、塑料勺、木勺上放入同样多的黄油
2.放好黄油后,爸爸妈妈可以鼓励孩子猜一猜,哪个勺子上的黄油会先熔化呢
3.将三把勺子摆在盘子里,放在阳光下照射
4.爸爸妈妈可以帮助孩子拍下照片,把奇妙的实验现象记录下来小朋友们会发现,不锈钢勺子上的黄油熔化得最快,而塑料勺和木勺上的黄油熔化得要慢很多这是___呢原来,不锈钢勺是一种金属勺子,金属不仅能把热量吸收起来,并且还能把热量快速地传递给黄油与金属相比,塑料勺和木勺的吸热和传热的能力就没有金属勺子那么强,因此木勺和塑料勺上的黄油要比不锈钢勺上的黄油熔化得慢还可以做什么利用这一奇妙的发现,我们还可以做许多有趣的吸热游戏呢!
1.不同材料的温度变化小朋友们现在已经知道了,不同材料的吸热、导热能力是不同的现在,你们可以把不同的材料放在阳光下,来___不同的材料吸热后温度的变化
2.相同材料的温度变化现在我们知道了,不同材料的吸热能力是不同的,那么相同材料的吸热能力会有差别吗我们再来做个有趣的小实验吧!
①准备一个黑色的胶卷盒和一个白色的胶卷盒如果没有胶卷盒,也可以准备两个相同的塑料小药瓶或酸奶瓶,其中一个用白纸粘好,另一个用黑色纸粘好
②在两个盒里放入同样多的清水
③将两个盒子放在阳光下照射
④20分钟后,用手试试两个盒里水的温度小朋友们会发现,原来吸热的快慢不但与物体的材料有关,还与颜色有关黑色的胶卷盒能很好地吸收阳光的热量,而白色胶卷盒能把阳光反射回去,也就是太阳光的热量不但没有被白色的胶卷盒吸收,反而被“弹回去”了这一知识也可以运用到生活中去,比如在阳光强烈的时候,穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服凉快些温馨提示如果在做这个实验的时候没有阳光怎么办没关系可以用家中的台灯、卫生间的浴霸来代替阳光做实验也可以准备一个暖宝或热水袋来充当热源,给勺子和小瓶子加热这样,爸爸妈妈就可以随时和孩子们一起做这个有趣的实验了现在,爸爸妈妈和小朋友们终于在弗雷德找到保罗之前,提前找到了问题的答案弗雷德和保罗要是知道了,一定会很惊喜哦!写给爸爸妈妈的话对于3~4岁的孩子,在准备材料的时候,爸爸妈妈可以先让孩子认识一下材料,这样更有利于孩子对试验结果进行相关猜想另外,这个年龄段的孩子专注力还不是很虽,因此爸爸妈妈要耐心引导孩子观察黄油熔化的现象5~6岁的孩子动手能力得到提高,对试验材料有了一定的基本认知爸爸妈妈可以鼓励孩子自己准备实验材料,比如,教孩子用切蛋糕的小刀将黄油切成均匀的小块,分别放在不同的勺子里目标
1.尝试与同伴组成临时家庭,协商、分工、合作制作一份披萨
2.在共同制作披萨的过程中___家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅准备
1.大任务单,制作披萨的视频及流程图
2.小任务单和笔各4份,工具盒安全刀具、砧板、毛刷、毛巾4套,分隔盘4个,夹子若干
3.披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份;小番茄、彩椒青、红、黄、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香肠、培根、虾焯过水等荤菜若干过程
一、谈话导入产生兴趣
1.回忆《朱家故事》的内容教师出示绘本第26~27页,引导幼儿回忆故事内容,进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力师我们都已经看过《朱家故事》,你有什么___师小结《朱家故事》告诉我们,家里的事要共同分担,这样全家人才会幸福快乐
2.了解活动要求,萌发参与兴趣师今天,我们要组成4个临时家庭,进行“家庭披萨大比拼”的活动,比比哪个家庭做披萨又快又好师你们觉得___做得又快又好教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验,了解合作的重要性师小结全家人一起分工合作才能干得又快又好
二、解读制作流程和任务单,了解如何分工合作
1.观看视频,了解做披萨的流程和方法师我们先看一段视频幼儿观看制作披萨的视频师披萨是怎么做的
2.共同解读制作流程图和任务单师
①今天做披萨前要完成几个步骤
②第一步干什么任务单上的___和文字是什么意思
③这么多事情,大家可以怎么做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求3素2荤师如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办师小结全家人商量好各自做什么,理清做事的顺序,就一定会成功
三、___临时家庭制作披萨,体验分工合作的重要
1.了解要求师大家制作的时间为10分钟,最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上,并把任务单挂在挂钩上
2.幼儿自由组成临时家庭进行制作,教师巡回观察教师主要从以___面进行指导
①提醒幼儿注意成功合作的要点——商量、分工、齐心协力,及时捕捉幼儿分工合作中的亮点
②提示幼儿遇到问题可看看制作流程图,明确制作步骤
③提醒幼儿抓紧时间制作,及时
四、交流经验,感悟家庭成员互相合作和体谅的重要
1.幼儿以“家庭”为单位介绍制作的披萨师介绍一下你家的披萨选了什么材料,叫什么名字
2.幼儿___合作经验师能跟大家___你们成功的经验吗合作中遇到了什么困难是怎么解决的
3.幼儿与披萨合影师制作美味的披萨,离不开全家人的相互配合现在,我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱,待会儿请大家来评评哪家的披萨味道游戏功能:
1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣,并增进亲子之间的感情
2、练习画毛毛虫,能抓住毛毛虫的特征--贪吃游戏材料:画纸、油性笔、油画棒游戏过程
1、家长讲故事导入游戏家长今天我们要变成贪吃的毛毛虫了,好饿啊,我们到处找东西吃啊,找到个苹果,啊唔一口吃个桔子,啊唔一口吃个大鸡腿……,毛毛虫变得肥肥的
2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果,幼儿画毛毛虫,并张开大嘴巴等幼儿画好,家长再在纸空白处画上橘子,幼儿再在橘子旁画毛毛虫……
3、等作画完毕,家长与幼儿共同涂色,涂色好后,讲述贪吃的毛毛虫的故事-幼儿园亲子游戏教案√幼儿园大班上学期游戏计划-更多亲子游戏教案√查看资源总目录
一、班级情况分析我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣通过游戏他们反映___的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力
二、游戏总要求幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教___的一种教育活动新形式游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育因此,区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导,引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段本学期主要是让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展
三、游戏总指导在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境
1、适时介入,恰当引导在区域游戏中,教师要适时介入幼儿活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机A、学会等待在活动中教师要至始至终___幼儿的活动,当幼儿出现困难时,不要急于介入,而应给予一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题B、适时促进在区角活动中,教师要经常加入幼儿的探索过程,成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者
2、尊重幼儿,科学评价A、个别的过程评价,教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动B、___评价,除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起幼儿的共鸣、___成功的快乐开放性地展开一些讨论,激发幼儿继续在活动中探索的欲望
四、区域设置根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设了角色游戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动,为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会
1、娃娃家结合自己平时的观察来开展游戏,培养幼儿之间能互相协商,分配角色进行游戏
2、顶尖奶茶:制定一定的买卖规则,在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力
3、菜场:丰富小菜场的游戏材料、活动内容,在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添制新的材料___幼儿学会买卖交易
4、幼儿园主要是继续加强幼儿游戏的管理工作,小老师能丰富游戏、上课的内容,让孩子们想做幼儿园的游戏,不半途而废为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯
5、DIY为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间,能使幼儿尽兴、尽情地“研究”他们的世界如制作沙画、做彩色的纸彩绘等
6、生活角为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力
7、数学角作为课堂教学的延伸,把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成
8、科学角根据教学内容的需要,作适当的补充,提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿的认识让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要区域游戏的开展,对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用,让我们创设最优化的环境,使之更接近幼儿的“最近发展区”,为幼儿营造一个更为自由发展的空间模板内容仅供参考。