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幼儿园感恩节活动设计方案这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子___到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱以下是___网精心收集的幼儿园感恩节活动设计方案三篇目标
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子
2、知道感恩节的特色食物与象征物
3、享受感恩节的庆祝活动
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好前期工作
1、感谢信全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢
2、大厅a.制作大火鸡,标识语happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)
3、班级a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周a.每天的晨间接待老师化装成印第安人b.感恩行动周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下当天活动前的准备a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐,主持词d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等教育幼儿学会谦让、适量品尝f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动当日活动流程a.早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱b.900全体幼儿戴爆米花项链在操场___播放暖场音乐10分钟c.910,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识d.英语教师带领幼儿___表演歌曲TenlittleIndians大声喊出HappyThanks-giving!e.___表演《感恩的心》,拥抱身边的人f.美食小镇镇长(主任)___互动,请出后勤人员并剪彩“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式g.各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐英语老师装扮成部落服务员讲“火鸡语”对暗号活动结束
1、感恩节活动新闻发___
2、每班精彩照片发至班级___与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去___身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人让我们和孩子们天天过感恩节吧!
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》,引入主题
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里吗这群毛毛虫真可爱,都知道同伴之间互相帮助那么,在平时的生活中,有谁帮助过你、关心过你呢
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人,他们都为自己做了哪些事情
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景
1、图一请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的出示第一张___小朋友猜一猜这两个人是谁小朋友都上中班了,从生下来到现在,平时爸爸妈妈是怎样关心你的,帮助你的(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么做什么
2、图二老师是怎样关心帮助小朋友的你最想对老师说什么出示第二张___小朋友从上小班到现在,很多时间都和老师在一起想一想,老师是怎样关心和帮助你的(___实际引导幼儿说说)你想对老师说什么
3、图三___上的小朋友在做什么小伙伴是怎样帮助自己的你最想对他们说什么小朋友猜一猜,这幅图上都有谁他们之间发生了什么事(引导幼儿结合生活实际说一说)
三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人,用“感谢”、“帮助”各说一句话,感知和体会“感恩”
四、学习儿歌《感恩》感恩感谢亲爱的父母,感谢敬爱的老师,感谢我的小伙伴,感谢帮助过我的人
五、播放歌曲《感恩的心》,教师和幼儿一起表演说了这么多,小朋友都累了吧,接下来,咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)
六、活动延伸幼儿自由选择,用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢目标
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子
2、知道感恩节的特色食物与象征物
3、享受感恩节的庆祝活动
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好前期工作
1、感谢信全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢
2、大厅a.制作大火鸡,标识语happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)
3、班级a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周a.每天的晨间接待老师化装成印第安人b.感恩行动周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下当天活动前的准备a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐,主持词d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等教育幼儿学会谦让、适量品尝f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动当日活动流程:a,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱b,900全体幼儿戴爆米花项链在操场___播放暖场音乐10分钟c,910,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识d,英语教师带领幼儿___表演歌曲tenlittleindians大声喊出happythanks-giving!e,___表演《感恩的心》,拥抱身边的人f,美食小镇镇长(主任)___互动,请出后勤人员并剪彩“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式g,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐英语老师装扮成部落服务员讲“火鸡语”对暗号活动结束
1、感恩节活动新闻发___
2、每班精彩照片发至班级___与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获幼儿园大班感恩节活动方案幼儿园感恩节活动幼儿园大班感恩节活动方案
一一、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称“感恩你我,真情成长”
三、活动安排开幕式11月xx日主题活动11月xx日——11月xx日闭幕式11月xx日
四、阶段性工作安排
一、大展板的制作,18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作
2、背景幕布亦是海报的制作各级部将各自活动的具体安排必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上经园部审核后由中班统一布置和装饰
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下大班1500-1515中班1525-1540小班1550-
16052、家长___到位
3、主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合
4、开场方式各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内如大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统
一、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责
7、过程设计上午活动
8301、主持人宣布活动开幕陈霞
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》钱婷婷领下午活动
1、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排主持人自己级部推荐及安排
2、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排主持人自己级部推荐及安排
3、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排主持人自己级部推荐及安排
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜
1、家长___到位
2、___孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽
4、慰问礼品的准备
5、幼儿安全教育、礼貌教育
6、过程资料的拍摄与收集
7、活动新闻及时上传幼儿园大班感恩节活动方案
二一、活动主题感恩你我,真情成长小班亲亲一家人中班让爱住我家大班感恩的心感恩宣言小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
二、活动目的将感恩的种子播撒在幼儿的心田自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间11月xx日四活动地点春江幼儿园五具体安排教师篇各园工会负责
1、在11月份的第一个___下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、___开设《感恩节主题》班级___各个班级负责,主网页各信息员负责幼儿篇
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》年级组长负责
2、画一幅画,感恩父母年级组长负责
3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜各班级老师负责
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福大班年级组家长篇
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上幼儿园大班感恩节活动方案三设计意图我班孩子的平均年龄为4-5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子___到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱感恩是中华民族的传统美德感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱教学目标
1、促进家庭和睦,完善人际关系
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行在家庭尽孝心应该做到在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;教学难点理解故事内容并了解感恩妈妈的爱模板内容仅供参考。