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2013届高三语文一轮专题强化练习
(三)
1.下面一段文字有四处重复累赘请予以删除只填序号要求:删除后应简明连贯不损害原意应当删除的是:【解析】
③与前面的”从总量上看”重复;
④与前面的”进程”重复;
⑤与前面的”这”重复;
⑥与后面的”人口老龄化”重复【答案】
③④⑤⑥
2.下面一段文字有四处重复累赘请予以删除只填序号要求:删除后应简明连贯不损害原意应当删除的是:【解析】
③与后面的”从未贬值”重复;
④与前面的”累计”重复;
⑥根据句意应删去”不是”;
⑧与前面的”逐渐”重复【答案】
③④⑥⑧
3.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是据资料显示大部分作案者当场就被抓住并且结果也很类似——不是死刑就是无期
①建国以来故宫一共发生过6起盗窃案其中5起已破
②绝非西方电影中表现的那种策划多时团体协作的精巧作案
③这5位作案者有不少相似之处
④考察这5起案件会惊异地发现
⑤都是准备了一两天就开始行动
⑥相反他们都是普通人求财大部分都很年轻都是单干A.
④①③②⑥⑤B.
①④③②⑥⑤C.
①④③⑥②⑤D.
①④②⑥⑤③【解析】答题时要注意文段语境和句中的关键词语由
⑤⑥中的”都是”可知道
⑤⑥应连在一起由
⑥中的”相反”可知
⑥与
②联系紧密故
⑥在
②的后面在
⑤的前面由
③中的”这”可知
③在
④后由
④中的”考察这5起案件”可知
④在
①后根据语境可知
②⑥⑤是
③的具体说明故
②⑥⑤在
③后【答案】B
4.把下列句子组合成语意连贯的一段话只填序号
①不知流沙河先生会不会讲普通话
②他讲究语调强弱相济长短搭配起伏之间形成乐感
③本地人大概还能分清是标准成都腔
④他讲话语速不快一板一眼舒缓有致
⑤反正从来都听他讲地道的四川话
⑥听起来悦耳、舒服且有趣之极【解析】解答时要注意两点:一是要注意句子之间的逻辑关系二是要注意具有关联作用的词语通读语段可知这六个句子由两部分组成
①③⑤是总说流沙河先生会讲地道的四川话
②④⑥是具体说明他会讲地道的四川话故
①③⑤在前
②④⑥在后在
①③⑤中
③是对
⑤的说明故
③在
⑤后;
①与
⑤紧密相连且
①在
⑤前故
①③⑤的排列为
①⑤③在
②④⑥中
⑥是对
②中的”乐感”而言的故
⑥在
②后;由
④中的”舒缓有致”和
②中的”强弱相济”等词语可知
②在
④后故
②④⑥的排列为
④②⑥【答案】
①⑤③④②⑥
5.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是相传很久以前的一个月明风清之夜天庭里几位仙女动了凡心决定到人间玩一回遂化成亭亭玉立的美人蕉留在了凡间这则传说仿佛证实了美人蕉的不俗
①谁知这里飞瀑直泻水清如镜
②随后弃船登岸走进一线天内
③于是摘叶成船折枝为桨划船赏景良久
④仙女们情不自禁宽衣解带跳进潭中追逐戏水
⑤她们按下云头正好落在风景胜地长潭河畔
⑥很快山鸟啁啾天已放亮仙女们却已回不了天庭A.
①②③⑤④⑥B.
③①②④⑤⑥C.
⑥④⑤②①③D.
⑤③②①④⑥【解析】答题时要注意两点:一是要注意句子之间的逻辑联系二是要注意具有关联作用的词语根据语境仙女们因天明而回不了天庭遂化成美人蕉留在了凡间所以
⑥与”遂化成亭亭玉立的美人蕉留在了凡间”联系紧密应放在最后;
①中的”这里”应指”一线天”
⑥中的”很快”是接着
④说的故
①②④⑥的顺序应为
②①④⑥;再根据文段中的关键词语”于是”“随后”得知
②③⑤的顺序为
⑤③
②最后经过综合分析得出答案为
⑤③②①④⑥【答案】D
6.下面是一学生检讨书有的词语由于使用对象不当造成语言不得体请将必须修改的词语填在相应的横线处您把我叫到教室外面教育我的原因是我违反了课堂纪律经过老师您的耐心调教我明白了许多道理我一定痛改前非向班上表现好的同学学习力争做一名优秀的学生我是一个正值豆蔻年华的男生在”白眼”与”热情”之间我体会到了人间的冷暖感谢老师您对我的帮助!必须修改的词语:【解析】此题考查语言表达得体的能力应将”调教”改为”教育””调教”的对象一般为儿童;应将”痛改前非”改为”改正缺点””痛改前非”的使用对象为之前犯过较大错误的人程度过重;应将”豆蔻年华”改为”青春年华””豆蔻年华”是指女子十三四岁此处用错了对象【答案示例】调教痛改前非豆蔻年华
7.下列句子中语言表达得体的一项是A.蒋丽发短信约见老同学:”死胖子别来无恙我们很想你周末能否聚一聚”B.小倩向路边一个老太太问路说道:”奶奶打扰您一下请问康复医院怎么走”C.在母校百年校庆的日子里我们莅临母校参加庆典同学相聚倍感亲切D.妈妈叫小草去买东西正在写作业的小草说:”孩子他妈你没看见我在写作业吗”【解析】A项老同学之间说”我们很想你”还可以但说”死胖子”不太合适C项”莅临”是”来到、来临”的意思多用于贵宾此处用在学生回访母校的场合中不妥D项”孩子他妈”是丈夫对妻子的一种称谓用于此处不妥;另外回答的语气也不妥可以这么说:”妈妈请稍等一下我写完作业就去”【答案】B
8.下面是一位领导在退休老教师大会上的一段话有的地方用语不当请重新加以表述你停一下我来说两句学校目前资金青黄不接导致工会活动室不敢装修敬请各位老教师多多包涵困难是暂时的残阳是安逸的接近黄昏的残阳定会把活动室打整得更加好【解析】此题考查语言表达得体的能力”你停一下我来说两句”语气较强硬无视对方的存在对讲话人不礼貌;”青黄不接”“不敢装修”用语程度过重;因是退休老教师大会上的讲话说”残阳”不得体;”安逸”是口语在庄重场合不宜使用口语;”接近黄昏的残阳”不仅不得体还有语病;“打整”也是口语【答案示例】不好意思我打断一下学校目前资金有点缺口导致工会活动室暂时没有装修敬请各位老教师多多包涵困难是暂时的夕阳是美丽的无限美丽的夕阳定会把活动室点缀得更加耀眼
9.陈彩玲有急事外出晾晒衣服的事只好请不识字的老奶奶帮忙下面是有关晾晒衣服的一则资料请从中选出必要内容嘱咐奶奶不超过15字对于一般材质和颜色较浅的衣服来说正着晾晒和反着晒晾区别不大但如果是丝绸、羊绒、羊毛材质的衣服或颜色较为艳丽的棉质服装以及容易掉色的牛仔材质的服装洗过后最好将其反过来晾晒否则紫外线的照射强度容易破坏衣服面料的柔软度和色泽度对于一些贴身的内衣裤来说最好不要反过来晾晒因为空气中的粉尘、微生物等脏东西容易沾染到内衣裤上【解析】此题考查语言表达准确、连贯、得体的能力答题时应注意:
①称谓”奶奶”;
②陈述对象”晾晒衣服”;
③晾晒方法;
④要符合人物的身份【答案示例】奶奶内衣正着晒外套反着晾
10.请为钱塘地区召开的”钱塘之春”课改表彰暨高中语文课改研讨会拟写一段开场白要求:紧扣主题引用诗句;语言生动充满激情富有鼓动性;100字以内【解析】本题考查语言表达鲜明、生动的能力答题时要注意四点:
①紧扣主题;
②引用诗句;
③语言生动充满激情富有鼓动性;
④不超过100字【答案示例】“东南形胜三吴都会钱塘自古繁华”钱塘教育之发达亦令人瞩目课改以来我区更是名师荟萃新秀辈出教研成果斐然为了使高中语文课改研究更加深入使钱塘教坛更有春意我们特召开这次盛会
11.阅读下面的文字回答问题民间俗语说”九尽桃花开”此话是自然规律的写照在秋风和煦、阳光灿烂的季节桃花诗句艳满天:竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知;……真是”满树和娇烂漫红万枝丹彩灼春融”吴融《桃花》啊!1画线的句子在语言表达方面存在着错误请找出来并加以改正将改为2填入上面文字横线处的语句衔接最恰当的一句是A.寻得桃源好避秦桃红又见一年春B.若非露润芳菲蕊怎得霜红橘柚甜C.梨花有思缘和叶一树江头恼杀君D.芒鞋破钵无人识踏过樱花第几桥【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力根据前后语境可知桃花盛开的季节应是春天所以”秋风和煦”错误同样根据语境可知在横线处应填写有关桃花的诗句所以B、C、D三项都被排除【答案示例】1将”秋风和煦”改为”春风和煦”2A
12.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语使整段文字语意连贯逻辑严密层次分明从读大学到当老师我跟随郭先生十几年了这十几年间每每有不懂的问题就去先生家
①有问必有答先生偶有记不清楚的
②亲自去图书馆查来抄得整整齐齐地给我这些年来问的问题不计其数
③也不乏幼稚之处
④张开嘴后自己都悔之不已但是先生却认认真真地为我解答;有时先生才说两句我就表示懂了先生
⑤要我说出来看我想得对不对答:
①②③④⑤【解析】本题考查语言的连贯填写虚词一定要考虑分句间对应关系、复句类型以及句与句间的结构关系如
①②处分别对应”必”“偶有”
④处与前句是递进关系等【答案示例】
①逢
②一定
③其中
④甚至
⑤就
13.2011安徽高考暑假里几名高中学生相约去拜访班主任李老师宛风给老师打电话预约请你补写出以下电话内容的空缺部分要求:符合情境简明得体宛风:
①李老师:噢宛风啊宛风:
②李老师:好啊!欢迎欢迎!宛风:
③李老师:那就今天下午3点到我办公室吧宛风:
④李老师:好的再见【解析】这是很有生活味的题目题目给定的是一个师生对话的情境要求补充的是学生的话语要根据李老师的答话揣摩宛风说的话注意简明得体的要求注意宛风学生的身份还要有礼貌等【答案示例】
①李老师您好!我是宛风
②老师我和几个同学想去拜访您您看行吗
③老师您什么时候有时间我们到哪儿见您呢
④好的我们一定准时拜访您老师再见!。