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2013—2014学年第一学期期中考试九年级语文试题亲爱的同学们考试中请一定静心阅读、仔细审题、认真答卷语文试卷还要特别做到字迹美观(一律用钢笔或签字笔书写)、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题希望你能够交上一份满意的答卷
一、积累与运用(18分)
1.请用正楷字,笔画清晰地填写相应的诗文名句(6分)
①过尽千帆皆不是,(温庭筠《望江南》)
②,只有香如故(陆游《卜算子·咏梅》)
③,背灼炎天光(白居易《观刈麦》)
④了却君王天下事,(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑤闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,,载不动许多愁(李清照《武陵春》)
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,,不求闻达于诸侯(诸葛亮《出师表》)
2.下列加点字注音完全正确的一项()(2分)A.田圃(pǔ)襁褓(qiǎng)亵渎(dú)陨落(yǔn)B.征引(zhēng)恣睢(cì)萧索(suǒ)旁骛(wù)C.拮据(jī)抽噎(yē)栈桥(zhàn)鄙夷(bǐ)D.忐忑(tè)沙哑(yā)发窘(jiǒng)谀辞(yū)
3.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A.孤军奋战断章取意恪尽职守媚上欺下B.怒不可遏歇斯底里无与伦比不求甚解C.根深底固恼羞成怒自知之明气吞斗牛D.重蹈覆辙化为乌有孜孜不倦狂忘自大得分评卷人
4.某中学将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动,请你也参与这次活动的准备工作(4分)
①【妙解汉字】请在下列句中的画线处再举一个例子,展现汉字的特点(2分)汉字不是僵硬的符号,而是有形象、有意义、有声音的每个汉字都有自己的特点如“山”字,中间高两边低,真是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”;如“休”字,多像一个人背靠着枝繁叶茂的大树,歇脚乘凉,好不惬意;再如
②【宣传汉字】一项调查显示“
41.52%的人经常提笔忘字,
14.23%的人经常写错别字,
85.29%的人认同全民汉字手写水平在下降”汉字书写状况令人堪忧,请你创作一条宣传规范汉字书写重要性的标语(20字以内)(2分)
205.名著阅读(4分)甲曰“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也”乙曰“谁能当之?”甲以手指乙,后自指,曰“今天下英雄,惟使君与甲耳!”乙闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下时正值天雨将至,雷声大作乙乃从容俯首拾箸曰“一震之威,乃至于此”甲笑曰“丈夫亦畏雷乎?”乙曰“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了甲遂不疑乙A.上面选段出自《三国演义》,文中人物甲是(人物姓名),乙是(人物姓名)(2分)B.结合选段内容,简要分析人物乙在这一情节中表现出的性格特征(2分)
二、古诗文阅读(16分)阅读下面的古诗文,分别回答问题
(一)江城子密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼得分评卷人6.“千骑卷平冈”一句中,“卷”字有着怎样的表达效果?(3分)
7.下列说法中有误的一项是()(2分)A.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字,贯穿全篇B.这首词上片写出猎,下片写请战,场面热烈,情豪志壮C.“亲射虎”是诗人以刘备自喻,暗示自己也有刘备那样的雄才大略D.本词作者是苏轼,这是一首典型的豪放词
(二)隆中对(节选)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也惟博陵崔州平、颍州徐庶元直与亮友善,谓为信然时先主屯新野,徐庶见先主,先主器之谓先生曰“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰“君与俱来”庶曰“此人可就见,不可屈致也将军宜枉驾顾之”得分评卷人8.解释下列句中加点的词语(2分)
①时人莫之许也()
②将军宜枉驾顾之()
9.翻译句子2分诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
10.选文重在刻画诸葛亮,为什么还要在上述两段中提到徐庶?说说你的理解3分
(三)齐庄公出猎齐庄公出猎,有一虫举足将搏其轮问其御曰“此何虫也?”对曰“此所谓螳螂者也其为虫也,知进而不知却,不量力而轻敌”庄公曰“此为人,而必为天下勇武矣!”回车而避之,而勇士归之得分评卷人
11.下列各句中的“为”与“而必为天下勇武矣”中的“为”的用法、意义相同的一项是()(2分)A.是以众议举宠为督B.若为佣耕C.以君为长者D.愚以为营中之事
12.我们熟知“螳臂当车,不自量力”这个成语,在这个小故事中齐庄公则是因为螳螂_______________________的举动而评论其“此为人,而必为天下勇武矣”,并以________________________的举动赢得了人心(用原文填空)(2分)
三、现代文阅读(36分)阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题
(一)筷子漫谈(17分)
①“出身山野入厅堂,不见餐桌不起床百姓王侯频握手,人间美味它先尝”这个耳熟能详的谜语说的就是筷子在我们的日常生活中,每餐都离不开筷子,它与我们的物质和精神生活结下了不解之缘
②古人称筷子为“箸”,这个专称自商代一直沿用至宋末,到了明代才逐渐称“箸”为筷子明人陆荣《椒周杂记》载,吴中民间行船时忌说“住”,船行要快,不能“住”因箸与“住”同音,因此忌用“箸”住的反义为快,船上就将“箸”改称为“快”,再加上竹字头(筷子是竹子做的),造了一个“筷”字以后,一些读书人也渐称“箸”为“筷”
③古籍《韩非子·喻老》载“昔者纣为象箸,而箕子怖”纣王为商代末期的君主,可见早在公元前11世纪我国已出现象牙精工制造的筷子也就是说,我国有史记载的用筷历史已有3000多年在长期的使用中,根据考古资料提供的信息,既有器形的变化,也有制作质地的不同
④筷子的器形,最初,两头同样粗细先秦时期乃至汉初的“箸”,都是上下一般粗细,分不出手握的筷头和夹食的筷足已知最早的铜筷出自云南一墓中,整体圆柱形,长约20多厘米,属春秋晚期安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双,细长方形,全长
20.3厘米,宽4毫米及至宋代,筷子的粗细又有了变化四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷,长24厘米,筷首与筷足,粗细已很分明了
⑤古代的箸,长短并无定制,约20厘米左右形体有方有圆,直径一般在
0.4厘米左右,最粗不会超过
0.6厘米,比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜《礼记·曲礼》说“羹之有菜者用挟即“箸”,其无菜者不用挟”夹羹内的菜,分量不多也不重,不同今日要夹大块食物,或者用劲撕裂食物箸之细径不碍使用
⑥制箸材料,通常采用竹、木此外尚有铜、玉、骨、银等最广泛使用的是竹制和木制筷子作为我国文化特征之一,源远流长各地也都有名筷生产,如北京的雕琢玉筷,成都的刻花竹筷,杭州的天竹圆头筷,广州的乌木筷和象牙筷……真是很美
⑦A唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷,以表彰他的秉性耿直如筷明代程良规的《咏竹箸》诗,写得也很有意思“殷勤问竹箸,甘苦乐先尝滋味他人好,尔空来往忙”此诗语句通俗,热情讴歌了筷子B的精神得分评卷人
13.通读全文,简要概括本文围绕“筷子”写了哪些内容,填写到对应的方框中(2分)名称由来→器形变化→→文化内涵
14.结合全文,分析文章第
①段的表达作用(3分)
15.请从说明方法的角度,简要说明第
⑥段中画线句的表达作用(3分)如北京的雕琢玉筷,成都的刻花竹筷,杭州的天竹圆头筷,广州的乌木筷和象牙筷……
16.阅读文章第
④段,说一说下面句中加点的词语“已知”能否删去?为什么?(3分)已知最早的铜筷出自云南一墓中,整体圆柱形,长约20多厘米,属春秋晚期
17.根据文意,为第
⑦段(A)(B)两处补充句子或填写词语,使之语意连贯、语句通顺(写到下面的横线上)(4分)AB
18.下面四个选项中,对选文内容理解不正确的一项是 2分A.本文的说明对象是“筷子”,说明顺序是时间顺序B.选文第
②段,通过“筷”字的由来,让我们认识到中国的汉字具有表音和表意的功能C.选文第
③段,作者告诉我们我国有史记载的用筷历史已有3000多年D.选文多处引用史书中的资料以及诗词等,丰富了说明内容,增强了说明的生动性、权威性和可信度
(二)爱的移位(19分)孙道荣
①每晚,儿子都要回家,看望独居的老父亲
②儿子摸摸藤椅,轻轻摇了摇,藤椅吱呀吱呀地响儿子弯腰检查,发现藤椅一条腿上的藤条,松了每次回家,儿子都要仔细地查查,老父亲坐的椅子,是不是结实;门把手,是不是牢固;柜子,是不是稳定老父亲老了,即使在家里移动,也得依靠那些能够随手抓到的东西,使一把劲他得确保老父亲家里的每一件东西,都稳固、结实,以免老父亲使用时发生意外这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子,他坐上面读读报纸,坐上面看看电视,坐上面打个盹,坐上面发下呆,坐上面思念母亲……在儿子的印象中,老父亲大把大把的时间,都是在藤椅上度过的藤椅陪伴了他二三十年,也许更久,现在它有点松了,不再像以前那么牢固了儿子赶紧找来工具,先用铁丝将藤椅的腿绑牢,然后,用旧衣裳撕成的布条,一层一层地缠起来,这样,藤椅就既结实,又不会伤着老父亲了
③若干年前,年轻的父亲自己动手,用木头做了几把轻便的桌椅,专门给儿子用年幼的儿子很调皮,任何东西都会成为他的玩具,小椅子也不例外害怕椅子太重,砸伤了孩子的脚,所以,年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木,做成了几把椅子和一张小桌子,并且耐心地将每一个角,都磨圆,这样,即使孩子碰着了,也不至于弄伤他
④儿子走进书房老父亲一辈子爱书,一堵墙都是书架,摆满了各种各样的书籍,老父亲现在还经常找几本出来读读每隔一段时间,儿子都会帮老父亲整理、清理一下书架,将老父亲常翻的一些书,移到书架的下层,这样,父亲拿起来方便,就不用自己登高去翻找了老父亲的年龄越来越大了,每登高一次,都会增添一份危险为了防止老父亲爬高,儿子将家里的东西,都尽量往下搬,移到伸手可及的地方,这样,老父亲需要什么,随手打开柜子,就可以拿到了可是,倔强的老父亲,有时还是会偷偷地站在凳子上,找这找那,这让儿子非常担心,他几次“严厉”地“警告”老父亲,若是再站凳子的话,他就将书架上面几层给封死,以杜绝危险的发生
⑤若干年前,儿子从蹒跚学步,到自如地奔跑跳跃,正一天天长大儿子给这个家,带来了无穷的快乐但是,这个调皮的男孩,也因此造成了一次次险情好奇心使他什么东西都要看一看,什么东西都要摸一摸,什么东西都想玩一玩为了不伤到他,年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西,往高处藏放在茶几上的玻璃杯,都移到了柜子上;摆在桌上的花瓶,挪到了橱顶上;开水瓶藏在了厨房平台的最里层可是,这一切反而更激起了孩子的好奇心,年轻的父亲越将东西往高处藏,孩子越想看一看,他趴在桌子或柜子沿上,踮起脚尖,再踮起脚尖,然后,伸手去探,去摸,去捞,去勾……“啪!”一个玻璃杯碎了;“哗啦!”一个装满东西的盒子摔到了地上年轻的父亲看到孩子的模样,真是又好气又好笑,佯装“严厉”地“警告”他,再这样小心揍屁股而他从没有因此打过孩子,他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大的心呢?
⑥将家里认真检查了一遍之后,儿子来到客厅,在沙发上坐了下来老父亲正在看一部重播的古装历史剧,他对这种古装戏其实没什么兴趣,但他还是每晚陪老父亲看上一集有一次,老父亲对打着盹的他说,你累了,赶紧回去休息吧他惊醒了,对老父亲说,回去只能陪她看煽情的肥皂剧,您就让我在这儿多看一会吧老父亲乐了,女人都这样,你娘在世时,不也喜欢看那些电视吗,你要让着点她儿子点点头儿子和老父亲,继续有滋有味地看着电视
⑦若干年前,儿子上中学了,学业越来越紧张,应试、升学,将儿子和全家人的弦,都绷得紧紧的,特别是高考之前那段时间,家里的空气沉闷得就像炸药,随时都会被点爆人到中年的父亲和母亲,在家里走路,都是踮着脚尖的,生怕轻微的响动,影响了紧张复习的孩子一次,儿子惊讶地发现,家里的电视机很久都没有打开过了,他问父亲,你们怎么不看电视了啊?父亲不屑一顾地说,电视节目越来越粗糙,越来越难看,看就生气,不如不看儿子信以为真直到他高考结束那天,家里的电视机,才和父母的笑声,一起重新响了起来
⑧夜慢慢深了儿子将老父亲搀扶上床,然后,告别老父亲,轻轻带上门,回自己的家去了
⑨若干年前,每个寒冷的冬夜,父亲都儿子翻了个身,又沉入甜甜的暖暖的梦乡,他不知道这一切得分评卷人
19.通读全文,完成填空(6分)儿子为父亲做的事儿子的形象父亲为儿子做的事父亲的形象帮父亲修藤椅将易碎品放置高处为儿子学习不看电视搀扶父亲上床
20.赏析句子,说说表达效果(3分)这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子,他坐上面读读报纸,坐上面看看电视,坐上面打个盹,坐上面发下呆,坐上面思念母亲……
21.文中多次运用了呼应,请在文中用“”标出与第
⑥段画线句照应的句子并分析其表达作用(3分)
22.发挥想象联想,根据语境补出第
⑨段文中省略内容(3分)若干年前,每个寒冷的冬夜,父亲都
23.“爱的移位”,你准备好了吗?结合原文与材料,谈谈自己的感悟(60字左右)(4分)材料一羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义材料二谁言寸草心,报得三春晖材料三新修订的《老年人权益保障法》规定家庭成员应当关心老年人的精神需求不得忽视、冷落老年人与老年人分开居住时,家庭成员应经常看望或问候老人60字得分评卷人
四、作文(60分)
24.请根据下列要求完成作文请以“成长中,那朵美丽的浪花”为题目,写一篇文章要求
①可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②字迹工整,书写规范,字数600~800字;
③文中请不要出现真实的姓名、校名;
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料600字700字800字2013—2014学年第一学期年期中考试九年级语文试题评分意见
一、积累与运用(18分)
1.按要求默写(略)评分意见本题共6分,每题1分要求书写认真、工整,凡错字、漏字、添字、字迹模糊者不得分
2.答案A评分意见此题共2分
3.答案B评分意见此题共2分
4.
①示例“采”字,多像一只手在树上摘东西评分意见此题共2分答题时要注意突出所选汉字的结构特点,意思要连贯,语句通顺
②示例一规范汉字书写,弘扬中华文明示例二汉字润心灵,好字伴成长评分意见此题共2分紧扣宣传的主题“规范书写汉字”1分,语言要简洁凝练符合字数要求1分5.A.曹操刘备评分意见此题共2分,每空1分B.从文中“手中所执匙箸,不觉落于地下时值天雨将至,雷声大作”,刘备“巧借闻雷来掩饰”,可以看出刘备机智过人;从文中“从容俯首拾箸”可以看出刘备处变不惊、从容淡定评分意见此题2分能答出“机智过人”与“处变不惊、从容淡定”两层意思并结合原文分析各占1分,意思对即可
2、古诗文阅读(16分)6.“卷”是“席卷”的意思,在这里是说作者率领随从纵马狂奔,越过小山岗,形象生动地表现出出猎的人数之多,行走之快,突出了出猎者高昂的情绪和抖擞的精神,与上文的“狂”字相照应评分意见本题共3分“卷”的原意1分,“人数之多、行走之快”1分,突出精神1分7.C评分意见本题共2分
8.
①承认,同意
②拜访评分意见本题共2分,每空1分
9.诸葛亮(就)是卧龙将军你是否愿意见见他呢?评分意见本题共2分字词落实准确,语句流畅,重点词语“岂”翻译正确,且判断句要补充“是”
10.首段提到徐庶确信诸葛亮有此才能,为下文他郑重向刘备推荐诸葛亮作铺垫,与第二段写刘备对徐庶的器重,都是对诸葛亮非凡才能的侧面烘托评分意见本题共3分能答出侧面烘托诸葛亮的才能即可得分
11.B评分意见本题共2分
12.“举足将搏其轮”、“回车而避之”评分意见本题共2分附译文齐国国王庄公出门打猎,有一只螳螂举起脚,准备和他的马车车轮子搏斗(庄公)问他的车夫说“这是什么虫啊?”车夫说“这是称为螳螂的东西作为虫来说,(它是那种)只知道进不知道退的,不估计一下力量对比就轻率和敌方对阵”庄公说“这虫子要是人,必定是天下勇士啊”于是让车绕道避开了它,后来勇士都投奔了庄公庄公避开螳螂是因为他尊重勇士在他看来,“此为人而必为天下勇武”他看到了小螳螂的大勇敢
三、现代文阅读(36分)
13.悠久历史制作材料评分意见本题共2分,每空1分,意思对即可
14.选文第
①段,作者引用与筷子相关的谜语开头,生动活泼,激发读者的阅读兴趣,点明了本文的说明对象——筷子,并引出下文“筷子与人类的物质和精神生活的联系”的详细介绍评分意见本题共3分“谜语开头,激发阅读兴趣”1分,“点明说明对象”1分,“引出下文”1分,一定要结合文章分析,否则酌情减分
15.运用了举例子的说明方法,通过列举全国各地所生产的名筷的不同种类,具体形象地说明了名筷生产地的广泛,表明我国的筷子文化源远流长,说服力强评分意见本题共3分“举例子”1分,结合文意分析表达作用2分
16.不能去掉,“已知”是“目前所知道”的意思,起限制作用,说明目前为止所知道的最早的铜筷是出自云南一墓中,不包含未知的情况,体现了说明文语言的准确性、严密性若删去,就变成“云南一墓”中的铜筷一定是最早的铜筷,表意太绝对,表述不严密,与事实不符评分意见本题共3分解释词语1分,语境意1分,体现说明文语言准确性,所以不能删掉1分
17.示例(A)筷子挺直,宁折不曲B默默为他人奉献评分意见本题共4分每空2分,符合文意1分,语句流畅1分
18.A评分意见本题共2分19.儿子为父亲做的事儿子的形象父亲为儿子做的事父亲的形象帮父亲修藤椅体贴孝顺专门给孩子做轻便的桌椅细心疼爱孩子帮父亲整理书架将易碎品放置高处陪父亲看电视剧为儿子学习不看电视搀扶父亲上床冬天给孩子盖被子评分意见本题共6分,每空1分概括准确,语言流畅,抓住人物形象特点20.这句话运用了排比的修辞手法,写出了父亲一天的琐事,看似繁杂,其实是父亲孤独寂寞的生活的写照,表现了儿子对父亲关注与关爱评分意见本题共3分排比1分,主要内容1分,表现儿子对父亲的关注与关爱1分
21.照应了“父亲不屑一顾地说,电视节目越来越粗糙,越来越难看,看可就生气,不如不看”这句话(1分)两处都是父子二人为了对方着想而编造的善意的谎言,是父子之间深沉细腻体贴的爱的体现(2分)评分意见本题共3分写出照应句1分,善意的谎言1分,父子之间的爱1分
22.父亲要披衣起床,蹑手蹑脚走进儿子的房间,将儿子蹬开的被子小心翼翼地掖好评分意见本题共3分内容1分,抓住动作刻画1分,流畅1分
23.三则材料都写了对父母的感恩和回报,话题围绕感恩父母、陪伴也是一种爱即可(4分)评分意见本题共4分紧扣主题2分,语言流畅1分,符合字数要求1分
四、作文(50分)
24.命题作文《成长中,那朵美丽的浪花》【写作指导】写作时要注意一是要审好题,审题时要注意这几个关键词“成长”“美丽”“浪花”,其中“浪花”一词运用比喻的修辞手法,应读懂其本义“事”或“场景”等,此题目可以这样解读“成长中一件感人至深的往事”“成长中一次促人奋进的经历”“成长中一个刻骨铭心的镜头”,应扣住细节的描写,同时注意题目中“那朵”的要求二是综合运用记叙、描写、议论等表达方式,从而增强语言的表现力评分意见先整体看书写,得出书写分,再具体看作文内容,最高分打到48分即可项目评分细则基础分37分思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求创新分1—10分思想深刻构思新颖语言生动⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴书写0—5分减分无题目扣2分错别字、标点每3个字扣1分,最多扣3分错别字重复的不计字数不足每少一行扣1分备注1.怀疑是抄袭的作文,经确认,判为10分以下全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分2.每份作文实际得分基础分+书写分+创新分-减分;本次总分最高分不得超过48分座号。