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2013中考物理复习单元练习-声现象
一、选择题 1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见这里的“轻声”和“大声”是指声音的( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 2.噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一,控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手,下事例中属于阻断噪声传播的是( ) 3.关于声现象的说法,正确的是( ) A.雷雨天气,先看到远处的闪电,稍后听到雷声 B.击鼓的力量越大,响度越大 C.声波具有传递能量的性质 D.声音只能在空气中传播 4.如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是( ) 5.以下利用了超声波的发射来获取信息的是( ) A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮 6.在一次“模仿秀”电视节目中,表演者在模仿歌星演唱时,主要是模仿歌星的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 7.如图所示,小王同学正在弹奏吉他下列说法错误的是( ) A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调 B.吉他声只能在空气中传播 C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量 8.关于声现象,下列说法中正确的是( ) A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 C.声音只能传递信息 D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 9.喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小华说是刘欢演唱的其判断是依据声音的( ) A.频率 B.响度 C.音调 D.音色 10.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化这个实验用来探究( ) A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系 C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关 11.下列关于声现象的说法中正确的是( ) A、一切发声的物体都在振动 B、声音在不同介质中的传播速度相同 C、声音在真空中的传播速度为340m/s D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 12.下列有关声的说法中正确的是( ) A.只要物体振动,我们就能听到声音 B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高 D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量 13.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理( ) A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开 14.关于声现象,下列说法中正确的是 A.只要物体振动,我们就一定能听到声音 B.声音在不同介质中传播速度相同 C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播过程中减弱噪声 D.我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据它们发声的音色不同 15.我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是( ) A.声音是一种波,它可以在真空中传播 B.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 C.声音是由于物体的振动产生的 D.我们常说“震耳欲聋”,是指它的音调很高 16.声波可以用来传递信息和能量,下列事例中属于利用声波传递能量的是 A.播放歌曲B.教师讲课 C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟 17.如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究( ) A.声音产生的原因 B.决定音调的因素 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间 18.能说明“声音的传播需要介质的是( ) 19.学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的 A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.节奏快 20.下列关于声现象的说法中正确的是( ) A、“未见其人,先闻其声”是根据声音的音调来判断的 B、假如你和小华同时登上月球,你们俩之间可以直接面对面谈话,而不需要其他设备 C、上课时,教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声 D、中考期间,要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声 21.使用随身听(MP
3、MP4……)时,调节音量按钮实质就是改变了声音的( ) A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 22.优美的的乐曲《梁祝》,既能用小提琴演奏,又能用钢琴演奏,我们能够区别钢琴和小提琴的声音,主要是根据声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 23.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示,对此说法不正确的是( ) A.乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同 C.乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同 24.听音能辨认,主要是依据不同人的讲活声具有不同的 A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 25.2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失,下列说法中,你认为错误的是( ) A.地震时伴有次声波产生 B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播 C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息 26.欣赏南音时,我们能分辨出二胡声音,这是根据声音的某个特性来判断的,该特性是( ) A.响度 B.音色 C.音量 D.音调 27.关于声现象,下列说法正确的是( ) A.声音是由于物体振动产生的 B.声源的振幅越大,音调越高 C.声音在真空中的传播速度是3×108m/s D.超声波的频率很低,所以人耳听不到
28、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是()A、音色好坏 B、音调高低 C、响度大小 D、乐音三要素
29、如图2,下面几幅交通标志牌中,能明显表示用于环境保护的是( )
二、填空题 1.如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是_______选填“上面”、“中间”或“下面”的齿轮2.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是__________________小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是___________________________________3.夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_________引起的老师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音_________过程中减弱噪声 4.声音是由于物体 产生的.我们听声音就能判断谁在说话,主要是依据声音的 _________选填“音调”、“响度”或“音色”. 5.小明向家里打电话,他主要依靠声音的_________听出是妈妈接的电话,妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的_________(音调/响度/音色) 6.交通噪声是城市的主要来源之一,如图所示,甲、乙两图分别表示在_________和_________控制了噪声 7.日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的_________很大;我们能够辨别不间乐器发出的声音,是由于它们的 _________不同. 8.(2011四川广安,卷II第1题)某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是 _________Hz人类_________听到该频率的声音(填“能”或“不能” 9.如图6所示,用一张硬纸片拨动木梳的齿,能听到卡片由于_________而发出的声音,用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢,能够听出卡片声音的 _________发生了变化(选填“响度”或“音调”) 10.学习声现象后,某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示,对着管口吹起时,由于空气柱的_________就会产生声音管的长短不同,发出的声音的_________(填“音调”、“响度”、“音色”)就不同,这样就做成了一个吸管乐器
11、声音的三个特性分别是响度、_____和音色“锣鼓声声震天响”是指声音的_____较高
12、小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的__________不同来判断的小明说话“声音洪亮”,反映他说话声音的_________大我们听到声音靠的是___________传播
13、人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起________振动,这种振动经过_______及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给________,这样人就听到了声音
14、减弱噪声的途径有三条,北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹,这是在________减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树,这是在___________减弱噪声;听到巨大的响声,应立即捂住耳朵,张大嘴巴,这是在__________减弱噪声
15、科学考察工作者为了测量海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过14s收到回波信号该处海水深_______m(声音在海水中的传播速度约为1500m/s)这种方法______(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离
16、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是
(1)“震耳欲聋”说的是声音_________大
(2)“悦耳动听”说的是声音_________美
(3)“尖厉刺耳”说的是声音_________高
17、噪声是当代社会的公害之一,它是由发声体的___________产生的,有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝,从减弱噪声的途径看,这是在________ 中降低噪声的
18、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫,这说明声可以传递________;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石,这说明声可以传递________
19、声学上,人们常用_______为单位来表示声音的强弱通常把人耳能听到的最小声音大小定为_______,较为理想的安静环境是_______为了保证工作和学习,声音不能超过_______
三、阅读短文并回答下列问题 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ低于20HZ的声音叫次声波,高于20000HZ的声音叫超声波 超声波具有许多奇异特性空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的传播特性——它的长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等
(1)超声波的频率范围是
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于
(4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接受回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为 m(写出计算过程)。