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绝密★启用前试卷类型A2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文
一、本大题4小题，每小题3分，共12分1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．崇高／作祟殷红／赝品调适／调和B．傍晚／滂沱赈灾／诤言湖泊／停泊C．韬略／滔天砧板／嗔怪如法炮制／炮火连天D．瞥见／蹩脚悚然／耸立方兴未艾／自怨自艾高考资源网2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友A．阳春白雪B．通常C．迥异D．高高在上3．下列句子，没有语病的一项是A．为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营B．有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定c．神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复D．最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，，，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境
①生产力的发达和科学技术的进步
②是人类的观念高考资源网
③科学技术的发达
④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要
⑥是人类怎样运用它们的问题A．
④①⑤②⑥③B．
④③⑤⑥②①C．
⑤①④⑥②③D．
⑤③④②⑥①
二、本大题7小题，共35分阅读下面的文言文，完成5-9小题张咏，字复之，濮州鄄城人太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使奏罢归、峡二州水递夫就转太常博士太宗闻其强干，召还张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死诏案其罪咏封还诏书，且言“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心”太宗不从未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里高考资源网初，蜀士知向学，而不乐仕宦咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科士由是知劝成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州属岁歉，民多私鬻盐以自给捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之官属请曰“不痛绳之，恐无以禁”咏曰“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣俟秋成，当仍旧法”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣”咏与青州傅霖少同学霖隐不仕咏既显，求霖者三十年，不可得至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”（选自《宋史·张咏传》，有删节）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．有夙儒张覃者未第第科举考中B．推辱主帅推追究C．不痛绳之绳捆绑D．复命知益州知掌管6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A．议以咏首荐若以一部校故B．咏引前事为言为乡里所称C．遂敦勉就举，而三人者悉登科咏悉宽其罚而遣之D．饥者八九求霖者三十年7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）A．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里B．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里C．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里D．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的B．当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行C．在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚D．真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏9．根据具体要求分别完成下列各题（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语（7分）
①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣（4分）
②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分）
（2）从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例（可自己概括，也可引用原文）（3分）高考资源网10．阅读下面的宋词，然后回答问题（7分）鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低劳劳
①燕子人千里，落落梨花雨一枝修禊
②近，卖饧
③时，故乡惟有梦相随夜来折得江头柳，不是苏堤
④也皱眉【注】
①劳劳遥远
②修禊古俗春季于水滨设祭
③卖饧清明前后卖糖粥
④苏堤作者家乡杭州的名胜，以柳闻名
（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析（3分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）子曰“知者不惑，，”（《论语》）
（2）臣无祖母，无以至今日；，（李密《陈情表》）
（3），江月年年望相似，但见长江送流水（张若虚《春江花月夜》）
（4），，卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
三、本大题4小题，共16分阅读下面的文字，完成12-15小题思想的方法主要有三种逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶以下讨论怎样用思想的方法来读书逻辑与数学相依为命，逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念，来理解自然与人生的事实逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识换言之，逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识必定要这种知识才够得上称为科学知识逻辑方法与数学方法一样，有一个特点，就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题譬如，有一个三角形于此，数学不问此三角形有何用处，不问此三角形是谁画的，更不问画三角形、研究三角形有何利益数学只求证明三角之和必等于两直角，这是三角形的本性或本质，是一条有普遍性、必然性的真理所以一个人是否用逻辑方法思想，就看他是否能扫除那偶然性的事实，摆脱实用的目的，而去探讨一物的普遍必然的本质应用逻辑方法来读书，就要看能否把握其所讨论的题材的本质，如是就可以判断书的学术价值的高下同时，我们读一书时，亦要设法把握一书的本质或精义，用种种理智的活动以求了解此书的内容体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用朱子所说的“虚心涵泳”“切己体察”“沉潜玩索”，都是体验的方法应用体验的方法来读书，使自己沉潜浸润于书籍中，设身处地，用一番心情，费一番神思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径把读古书当作与古人晤对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得由此而深造有得，则其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚纯朴、中正和平之气，而不至于粗疏浅薄所谓玄思的方法，最简易地讲来，可以称为“由全体观部分，由部分观全体”之法只知全体，不知部分，则陷于空洞只知部分，不知全体，则陷于支离琐碎必由全体以观部分，各部分才可以各安其分，各得其所，不致起争执矛盾必由部分以观全体．才可以见得部分的根本所寄、归宿所在，而不致执著一偏如朱子之今日格一物、明日格一物，而达到豁然贯通的境界他又能由太极之理、宇宙之全，而观一事一物之理，而发现本末精粗，条理井然，“枝枝相对，叶叶相当”用此方法读书，即是由约而博、由博返约譬如读一篇文字，由一字一句以表明全篇的主旨，就是由部分观全体之法；由全篇文字的主旨，以解释一字一句应有的含义，便是由全体观部分之法此外如由整个时代的文化以观察个人的著作，由个人的著作以例证整个时代的文化，也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见
一、一中见多的方法来读书此种玄思的方法，认为著作、思想、世界都是一有机体，有如常山之蛇，击首则尾应，击尾则首应故读书，了解思想，把握世界，须用以全体观部分、以部分观全体的方法高考资源网总之，要从读书里求得真实学问，须有严格的方法，以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力（改编自贺麟《读书方法与思想方法》）12—13题为选择题请在答题卡“选择题答题区”作答（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12．下列说法，符合文意的两项是（5分）A．有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点B．体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值C．审美、欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点D．合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气E．朱子既观察事物的部分，也观察事物的整体，避免了学问上的空洞与琐碎13．关于应用思想方法来读书，下列表述不符合文意的一项是（3分）A．读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶，所以思想的方法很重要B．应用逻辑的方法来读书，要充分运用理智，把握书的精髓，确定其学术价值的高低c．应用体验的方法来读书，要求静心诚意，把书的作者当作朋友，把握作者的真意D．应用玄思的方法来读书，必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句、一章一节14．数学方法与逻辑方法有什么相同之处？请结合文意概括（4分）15．国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗，同时，他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法？请结合文意分析（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题每组试题3小题共l5分选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效
（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16-18小题过岭师陀我不曾骑过马，对于“马性”是不大了解的现在巧得很，一匹马立在暮色苍茫的道上，只等我骑上去它不停地摆耳蹬蹄，想是已经饿得发慌然而要骑上去，便觉得欠一点勇气，——就是说“欠一点”吧虽然不晓得“马上威风”，但关于马的传说是知道一点的我生长的地方有一句话，道是“一马三分龙”马似乎又有几分神性了，但只说有“三分”，可见并不是龙我既不憎马也不敬马据说马的脾气很大，性子也很暴烈而望望前面的山，也颇有几分神秘意味要走上去的一面，正背着阳光，显得非常晦暗上到山顶约有五六里路的样子山路颇险，倘一个不留神，岂但“翻身落马”，且要“落山”，将有性命之虞所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难，难的倒是骑上去，又如何来那么一鞭，何况从没有骑过马的呢？这时凭空想起不如骑马阅兵了，那定然有一名“马童”将马带牢，绝不听其发脾气这气派倒是在画报上看见过来接的朋友同随从都已到齐，在马上扬鞭催促了不便再磨延，即耸身跨上鞍桥还好，它并不如我曾料想的那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞我一面暗自感谢马，一面感谢马的主人高考资源网“这马几时也清高起来了？”我说马摆了摆头，很斯文，又像对我抗议人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受路折转而上，兼之刚下过雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异常滑溜马像溜冰似的一面打着滑跌，为防备一失足落向深谷，一面还得跳着“狐步舞”蹄声咵咵响着，其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧晚霞发出彩绢般的光，一缕一缕横斜在头顶人同马打着滑跌，跳着舞，踏着进行曲渐渐接近彩霞，似乎马一跃身，就可以钻进去回望上下，溪谷间腾起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉得当真要万念俱空似的骑马登山竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到但是，这诗境中的人物也不能一直做下去当将要一脚踏进云端时，马却停下来了它知道云端不能驰骋，竞又是这样不通人意呜呼!在这短短的行程中，我知道马与驴不同倘是驴（不仅刁赖，而且愚蠢），要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点惩罚而马不然，比驴聪明，它懂得责打是为着要它前进，并非逼它投崖自尽，所以任怎样处罚，它只是给一个不理它很斯文地站着，在鞭下还观赏山景，大“可以充吾师”的不得已我只好请它上去来到山顶，已是暮色垂垂，四周昏暗一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀四山绝了飞鸟最远处，一座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山巅谷上弥漫着雾，有黑影在摇动隐约中树丛下面送来吠声经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉风吹得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去马四蹄打颤，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草问了同行者，说是还有十五里的山路要走现在回想，题目应作“荒山乘马图”，自己便做做“图”中的主角，充充“风尘三侠”中的人物，在时下定会受欢迎的吧!（选白《师陀散文选集》，百花文艺出版社，有删改）16．文中说“它知道云端不能驰骋，竞又是这样不通人意”，你如何理解？（4分）17．结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”（5分）18．“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析（6分）
（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21小题山水画中的地质学赵野木
①我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画，我们习惯叫“山水画”山水画滥觞于六朝，独立于隋朝，发展于唐代，至五代进入高峰阶段，经两宋至元朝，成为居统治地位的画种
②中国山水画一开始就重视写生，以自然为师盛唐画家张垛说“外师造化，中得心源”“师造化”就是向大自然学习，研究表现自然的技法由于各位画家所居地域不同，山石结构不同，因而创造出不同的山石画法，其中主要是皴法在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水
③相传唐朝的李思训创立了小斧劈皴宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰之，又变小斧劈为大斧劈”范宽常用解索皴，他画的是终南山风光元四大家之一倪云林首创折带皴，这位无锡人画的是太湖边上的石头他的画横皴如迭糕，和太湖边石头上的层理相符清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”，创造出拖泥带水皴，山水画又出现一番新的天地
④这种种的山石皴法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质规律呢？我们的地质学家看到古代的山水画和《芥子园画传》中的图，能大致指出画的是哪种岩石折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩；大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩；解索皴画的是玄武岩山体；云头皴画的是风化的片岩；鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩
⑤画家根据不同对象运用不同的画法对象有变动，画法也会不同火山的爆发、地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动一般地说，比较韧性的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形，地质学上称为“褶皱”比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂变形，倾斜甚至直立，再经风化剥蚀作用，就会出现杂乱无章的奇形怪状面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了，而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适那些风化后的砂岩、砾岩、石灰岩等情况就更复杂些
⑥这些皴法只是表现自然山石手法的一部分自然界中的山岩，千番模样，万种风姿，光用这二十来种皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程因此可以说，山水画的历史就是皴法不断发展的技法史历史上凡有成就的画家，必定是不落前人窠臼，探索新的技法，表现新的山水的人现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴，而创了一种大气磅礴的抱石皴，把华山的“雄伟”表现得更为理想另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法
⑦被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过“为了画好一张风景画，应先明了地质学上的地层”中国古代画家并不一定懂得地质学，但他们凭着自己精确的观察，发现了山石结构、地质构造的不同，探求出新的画法去表现自然如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识，对绘画一定大有裨益（选自《中国现代科学小品选》，江苏科学技术出版社，有删改）19．第
②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水”，你如何理解？（4分）20．简析第
③段在全文中的作用（5分）21．古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法？请结合文意分析（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分高考资源网22．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）选项———～年龄段18—25岁26—40岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系82％72％74％35％69％23％65％61％请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异23．阅读下面一则寓言，按照要求续写要求
①点明主题；
②语意连贯；
③不少于50个字（含标点符号）磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”磨心无法再呆下去了，只好走开磨盘心想，现在终于可以随心所欲了它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了这时候，磨心平静地对磨盘说“”
六、本大题1小题60分24．阅读下面的文字，根据要求作文有一个人白手起家，成了富翁他为人慷慨，热心于慈善事业一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助一家十分感激，高兴地接受了他的帮助一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了要求
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限高考资源网
②不要脱离材料内容及含意的范围
③不少于800字
④不得套作，不得抄袭绝密★启用前试卷类型B2013年普通高等学校招生全国统一考试广东卷语文本试卷共8页24小题满分150分.考试用时150分钟注意事项
1.答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名好考生号、考场号、座位号填写在答题卡上用2B铅笔讲试卷类型（B）填涂在答题卡相应的位置上讲条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效
4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答漏涂、错涂、多涂的，答案无效
5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回
1、本大题4小题，每小题3分，共12分1．下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是A．崇高/作祟殷虹/赝品调适/调和B．傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊C．韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天D．瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾2．下列语段中画线的词语使用不恰当的一项是在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不懂的作品但如果你是台湾的美术馆去转转，你一定不会失望台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异期中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友A．阳春白雪B．通常C．迥异D．高高在上
3.下列句子，没有语病的一项是A.有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定B.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营C.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏短期内难以一时恢复.D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料以控制日益严重的肥胖现象语文试卷B第一页共8页
4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感.产生了过度的欲望，，更使一些人误以为可以无视生物的生存权.但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，，可以使资源得到充分利用.从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境发达和科学技术的进丝”1生产力的发达和科学技术的进步2是人类的观念3科学技术的发达4看不到人类对生物的作用5以致对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要6是人类怎样运用它们的问题
二、本大题7小题，共35分阅读下面的文言文，完成5-9小题张咏，字复之，濮州甄城人太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐有凤儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将.荐覃为首，众许其能让会李沆、宋湜、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使，奏罢归、峡二州水递夫，就转太常博士太宗闻其强干，召还，张永德为并代部署，有小校犯法，笞之至死，诏案其罪咏封还诏书，且言陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心太宗不从未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，缓师不进咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之酒酣，举爵属军校曰汝曹蒙国厚恩，无以塞责，此行当直抵寇垒，平荡丑类若老师旷日，即此地还为尔死所矣正由是决行深入，大致克捷继恩帐下卒缒城夜遁，吏执以告咏不欲与继恩失欢，即命絷投眢井，人无知者时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里初，蜀士知向学，而不乐仕宦咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科，士由是知劝咸平二年，夏.味以工部侍郎出知杭州属岁歉，民多私盐以自给捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之官属请曰“不痛绳之，恐无以禁”咏曰“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣矣秋成，当仍旧法”五年，真宗矣咏前蜀治行优异，复命知益州会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣”咏与青州傅霖少同学霖陈不仕味既显，求霖者三十年，不可得至是来谒，阍吏白傅霖诗见，咏责之曰“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”（选自《宋史·张咏传》有删节）
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.有夙儒张覃者未第第科举考中B.推辱主帅推追究C.不痛绳之绳捆绑D.复命知益州知掌管
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）议以咏首荐咏引前事为言AB若以一部校故为乡里所称遂敦勉就举，而三人者悉登科饥者八九CD咏悉宽其罚而遣之求霖者三十年
7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）A.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里B.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里c正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里D.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分A.在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的B.当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行C.以歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚D.真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏
9.根据具体要求分别完成下列各题（10分）
（1）将下列名子翻译为现代汉语（7分）
①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣（4分）
②傅先生天下贤才，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！（3分）
（2）从文章中找出能体张咏“惜才”的两个事例（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10、阅读下面的宋词，然后回答问题（7分）鹧鸪天[宋]张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低劳劳
①燕子人千里，落落梨花雨一枝修禊
②近，卖饧
③时，故乡惟有梦相随，夜来折得江头柳，不是苏堤
④也皱眉【注】
①劳劳遥远
②修禊古俗春季于水滨设祭
③卖饧清明前后卖清明前后卖糖粥
④苏堤作者家乡杭州的名胜，以柳闻名
（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析.3分
11.补写出下列名句名篇中的空气部分（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）子曰“知者不惑，，”（《论语》）
（2）臣无祖母，无以至今日；，（李密《陈情表》）
（3），江月年年望相似，但见长江送流水（张若虚《春江花月夜》）
（4），，卷起千堆雪（苏轼《念奴妖.赤壁怀古》）语文试卷B第3页（共8页）
三、本大题4小题.共16分阅读下面的文字.完成12一15小题思想的方法主要有三种逻辑方法，体验方法与玄思方法读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶以下讨论怎样用思想方法来读书逻辑与数学相依为命，逻辑方法即是用数学的方法来研究思想的概念，来理解自然体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入实物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用朱子所说的“虚心涵泳”、“切己体察”、“沉潜玩索”，都是体验的方法应用体验的方法用来读书，使自己沉潜侵润于书籍中，设身处地，用一番心情，费一番心思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱把读同代人的书当成与作者交流思想沟通学术文化的途径，把读古书当作与古人暗对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得由此而深造有得，则其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚淳朴、中正和平之气，而不至于粗疏浅薄所谓玄思的方法，最简易地讲来，可以称为由全体观部分，由部分观全体之法只知全体，不知部分，则陷于空间只知部分，不知全体，则陷于支离琐碎必由全体以观部分，各部分才可以各安其分，各得其所，不致起争执矛盾必由部分以观全体，才可以见得部分的根本所寄、归宿所在，而不致执著一偏如朱子之今日格一物、明日格一物，而达到豁然贯通的境界他又能由太极之理、宇宙之全，而观一事一物之理，而发现本末精粗，条理井然，枝枝相对，叶叶相当用此方法读书，即是由约而博、由博返约譬如读一篇文学，由一字一句以表明全篇的主旨，就是由部分观全体之法；由全篇文字的主旨，以解释一字一句应用的含义，便是由全体观部分之法此外如由整个时代的文化以观察个人的著作，由个人的著作以例证整个时代的文化，也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见
一、一中见多的方法来读书此种玄思的方法，认为著作、思想、世界都是一有几天，有如常山之蛇，击首则尾，击尾则首应故读书，了解思想，把握世界，须用以全体观部分、以部分观全体的方法总之，要从读书里求得真实学问，须有严格的方法，以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12.下列说法，符合文意的两项是（5分）A．有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点B．体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值C．审美欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点D．合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气E．朱子既观察事物的部分，也观察事物的征途i，避免了学问上的空洞与琐碎
13.关于应用思想方法来读书，下列表述不符合文意的一项是（3分）A.读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶.所以思想的方法很重要B．应用逻辑的方法来读书.要充分运用理智，把握书的精髓.确定其学术价位的高低C.应用体验的方法来读书.要求静心诚意，把书的作者当作朋友.把握作者的真意
14.数学方法与逻辑方法有仕么相同之处请结合文意概括（4分）
15.国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗，同时，他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法？请结合文意分析（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题每组试题3小题，共15分选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答，作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点错涂、多涂的、答题无效
（1）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16-18小题过岭师陀我不曾骑过马.对于“马性”是不大了解的现在巧得很，一匹马立在暮色苍茫的道上，只等我骑上去它不停地摆耳蹬蹄，想是已经饿得发慌然而要骑上去，便觉得欠一点勇气，——就是说“欠一点”吧虽然不晓得“马上威风”，但关于马的传说是知道一点的我生长的地方有一句话，道是“一马三分龙”马似乎又有几分神性了，但只说有“三分”，可见并不是龙我既不憎马也不敬马据说马的脾气很大，性子也很暴烈而望望前面的山，也颇有几分神秘意味要走上去的一面，正背着阳光，显得非常晦暗上到山顶约有五六里路的样子山路颇险，倘一个不留神，岂但“翻身落马”，且要“落山”，将有性命之虞所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难，难的倒是骑上去，又如何来那么一鞭，何况从没有骑过马的呢？这时凭空想起不如骑马阅兵了，啦定然有一名“马童”将马带牢，绝不听其发脾气这气派倒是在画报三看见过来接的朋友同随从都已到齐，在马上扬鞭催促了不便再磨延，即耷身跨上鞍桥还好，它并不如我曾料想的那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛往前一撞我一面暗自感马的主人“这马几时也清高起来了”我说马摆了摆头，很斯文，又像对我抗议人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受路折转而上，兼之刚下过雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异常清溜马像溜冰似的一面打着滑跌，为防备一失足落向深谷，一面还得跳着“狐步舞”蹄声吟吟响着，其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧晚霞发出彩绢般的光，一缕一缕的横斜在头顶人同马打着滑跌，跳着舞踏着进行曲渐渐接近彩霞，似乎马一跃身，就可以钻进去回望上下，溪谷间腾起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉得当真要万念俱空似的骑马登山竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到但是，这诗境中的人物也不能一直做下去当将要一脚踏进云端时，马却停下来了它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意鸣呼!在这短短的行程中，我知道马与驴不同倘是驴（不仅刁赖，而且愚蠢），要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点惩罚而马不然，比驴聪明，它懂得责打是为着要它前进，并非逼它投崖自尽，所以任怎样处罚，它只会给一个不理它很斯文地站着，在鞭下还观赏山景，大“可以充吾师”的不得已我只好请它上去来到山顶，已是慕色垂垂，四周昏暗一顺星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀四山绝了飞乌最远处，一座嵩栾后面，尚残留着稀卫的白光，照耀这积雪的山巅谷上弥漫着雾，有黑影在摇动隐约中树丛下面送来吠声经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉风吹得马的鬃翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去马四蹄打颤，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草问了同行者，说是还有十五里的山路要走现在回想，题目应作“荒山乘马图”，自己便做做“图”中的主角，充充“风尘三侠”中的人物，在时下定会受欢迎的吧!（选自《师陀散文选集》，百花文艺出版社，有删改）
16.文中说“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解？（4分）
17.结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”（5分）
18.“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析（6分）
（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19一21小题山水画中的地质学赵野木1我国很早就出现了专门的描绘自然山川之美的风景画，我们习惯叫“山水画”，山水画滥觞六朝，独立于隋朝，发展于唐代，至五代进入高峰阶段，经两宋至元朝，成为居统治地位的画种2中国山水画一开始就重视写生，以自然为师盛唐画家张早璪说:“外师造化，中得心源”“师造化”就是向大自然学习，研究表现自然的技法由于各位画家所居地域不山石结构不同，因而创造出不同的山石画法，其中主要是皴法在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种披麻皴、乱麻皴、大爷劈、小斧劈、雨点效、荷叶效、解索艘、乱柴效等等用这些效法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水
③相传唐朝的李思训创立了小斧劈鼓宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰之，又变小斧劈为大斧劈”范宽常用解索鼓，他画的是太湖边上的石头他的画横皴如迭迭糕，和太湖边石头上的层理相符清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”创造出拖泥带水皴，山水画又出现一番新的天地
④这种种的山石效法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质律呢我们的地质学家看到古代的山水画和《芥子园画传》中的图，能大致指出画的是哪种岩石:折带艘画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩；大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩；解索皴画的是玄武岩山体；云头皴画的是风化的片岩；鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的砂岩
⑤画家根据不同对象运用不同的画法对象有变动，画法也会不同火山的爆发、地震的发生拄往会使地壳发生巨大的变动一般地说，比较彻性的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形，地质学上称为“褶皱”比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂变形，倾斜甚至直立，再经风化剥蚀作用，就会出现杂乱无章的奇形怪状面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了，而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适那些风化后的砂岩、硕岩、石灰岩等情况就更复杂些
⑥这些皴法只是表现自然山石手法的一部分自然界中的山岩，千番模样，万种风姿，光用这二十来种皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂丰富过程因此可以说，山水画的历史就是皴法不断发展的技法史历史上凡有成就的画家，必定是不落前人？臼探索新的技法，表现新的山水的人现代画家傅艳石画华山偏不用前前人的荷叶皴，而创了一种大气磅礴的抱石皴，把华山的“雄伟”表现得更为理想另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法
⑦被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过:“为了画好一张风景画，应先明了地质学上的地层”中国古代画家并不一定懂得地质学，但他们凭着自己精确的观察，发现了善事结构、地址构造的不同探求出新的画法去表现自然，如果今天的山水画家能够多学一写地质知识，对绘画一定大有裨益（选自《中国现代科学下品选》，江苏科学技术出版社）
19.第
②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再观，是经过艺术加工的山水”，你如何理解4分
20.简析第
③段在全文中的作用5分
21.古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法请结合文意分析6分
五、本大题1小题（每小题6分，共12分）
22.阅读下面的网卷调查统计表，回答后面的问题志愿者对其职员行为意义的认识（多项选择）选项年龄段18-25岁26-40岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益，因为在职员服务中获得某些技能72%23%对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以从分发挥74%65%对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异
23.阅读下面一则寓言，按照要求续写要求:
①点明主题;
②语意连贯;
③不少于50个字含标点符号磨盘围烧着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得好！”磨心无法再呆下去了，只好走开磨盘心想，现在终于可以随心所欲了它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了这时候，磨心平静地对磨盘说:“”
六、本大题I小题.60分
24.阅读下面的文字，根据要求作文有一个人白手起家，成了富翁他为人慷概，热心于慈善事业一天，他了解到有三个贫困家庭.生活难以为继他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助一家十分感激，高兴地接受了他的帮助一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还一家谢谢他的好愈，但认为这走一种施舍，拒绝了要求:
①②不要脱离材料内容及含意的范围
③不少于800字
④不得套作，不得抄袭。
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