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班主任培训心得体会9篇班主任培训心得体会集锦9篇从某件事情上得到收获以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,如此就可以提升我们写作能力了那么你知道心得体会如何写吗?以下是帮大家的班主任培训心得体会9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,我们班主任在对学生实施影响的同时,要不断地完善自己比如,我们在专业知识上也要不断地提升和扩充,不能满足于现状,否则,就跟不上形势,满足不了学生的需求积极参加各种培训,提高各方面的素养让学生觉得老师是一个___的示范形象学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师,教师只有用知识和能力去折服他们,学生才能心悦诚服对此,班主任要注重自身修养,充分利用业余时间,不断提高专业学科知识,同时也不断地学习相关学科,包括琴棋书画这样既增加了自己的文化内涵,同时也展现在教育教学中,同学们才能无不为之而敬佩可以说,班主任管理工作的成功,很大一部分于班主任丰富的文化知识和技能通过这次培训,我更加认识到了这个问题的重要性,所以,我现在比以前注重自己的言行,特别是在学生面前,更是要文明礼貌,还加强专业知识的学习,积极参加各种各样的培训,积极参加教研活动,努力提高自己的语文教学水平,争取在各方面都成为学生学习的榜样作为班主任,要以满腔的热情来,博大的爱心来尊重和关爱自己的学生学生稚嫩的心灵是脆弱的,需要班主任精心地呵护如何教书育人,我们认为爱学生是根本当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏,那么,学生开心了,进步了,教师也快乐了比如第五模块中讲到的班主任与每个学生这个专题,专家对优秀生、留守儿童、厌学生、网瘾生、行为偏差生、情绪失调生的教育策略,使我触动很大,我从而明确了爱学生是开启学生心灵的钥匙对于任何一个学生来说,班主任的爱就像鸟儿需要翅膀,花儿需要阳光一样重要,特别是前面提到的那几种学生,班主任老师只有付出真诚的爱,才能走进学生的心灵世界我国著名的教育家陶行知先生说过真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处所以作为一个班主任,在教育教学工作中,一定要关心学生,帮助学生,信任学生,与他们建立深厚的友谊,使学生和老师心心相通我班有几个留守儿童、外来民工子女,作为班主任,在这次培训之后,在学习上、生活上,我都以最大的爱心去关心他们特别是对待那些调皮捣蛋的学生和成绩比较差的学生,我改变了以往的简单并过分严厉的教育方式,我最大限度地尊重他们的___,站在他们的角度思考问题,我以极大的耐心和爱心批评教育他们,给他们讲道理,指出不足之处,他们反而更容易接受现在,他们比以前接近我,依赖我,性格更开朗,愿意与同学交往,学习上也有较大进步,这让我感到很欣慰我也要求同学之间要有爱心,互相帮助,团结友爱现在,我们班是一个团结向上的友爱班___,学习风气浓厚,师生关系更加融洽在此,我非常感谢培训中的专家、教育工___们的教诲爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你我其实还做得不够,我会继续努力,为班级工作倾注自己全部的爱良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障细节决定成败,班主任就要从___细节,抓点滴小事,培养学生良好习惯入手,___好学生的纪律比如上课前,提醒学生做好课前准备,注意静息的姿势,坐的姿势上课时,教育学生认真听讲,积极发言,发言时先举手,不能随意打断老师的话;回答问题时声音要亮、清楚等等课后的作业要求保质保量地完成,特别强调书写工整还要注重课外阅读,课外积累这样,就能养成学生良好的学习习惯我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中小学生日常行为规范和守则,提醒学生养成良好的行为习惯并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯通过艰难地努力,现在,绝大多数同学能养成良好的习惯,个别同学还有待于提高首先,必须建立健全各种制度,并使之成___成员行为的准则如卫生制度、学习制度、作业制度等,让学生在学习和生活中有法可依制度出来后,班主任还要及时做好指导和监督工作,协助学生解决生活、学习等方面的实际问题,并随时做好个别调查,杜绝弄虚作假现象,定期评定,奖优罚劣其次,加强班干部管理在一个班___内,班主任处于主导地位,学生处于主体地位要发挥学生的主体作用,就必须不断加强班干___伍建设,通过班干部管理实现学生自己管理自己,自己教育自己在班上,我通过___选举了班委和中队委,各行其职,各管其事另外,每天还有两个值日生负责,早读时,一个负责领读,一个负责保洁;平时负责纪律检查,课前准备,擦黑板的管理等等;下午放学后监督做清洁还选出小组长、科代表,负责作业的检查和收交这样就形成了一套完整的班级管理制度现在,还要加强对班干部的培训,使班干部更加得力第三,.加强学生自我管理小学生由于年龄小,自我约束能力差,上课时往往做小动作、聊天、搞恶作剧等我要求学生以《小学生行为规范》、《小学生守则》来严格要求自己,熟记并付诸实践定期反省,写自我小结,提出自己的努力方向并且量化考核,评比表彰在培训中,专家介绍了让___与科学走进班级的班级管理方法,使我认识到了___与科学管理方法的重要作用,我们一贯的教育方式就是教师约束学生,强制性完成教师的一些任务,而___与科学的班级管理方法则不同,他能让学生进行自我管理,提高学习效率今后,我在这些方面都要注意改进和完善第四,在安全教育方面,我是特别重视,抓得特别紧,经常提醒学生,一定要保证他们的安全注重学生的身体健康,特别是现在甲流盛行,提醒学生注意预防,讲解预防的方法对于学生的心理健康教育的开展,我也有了更进一步的了解与认识过去我对学生的心理健康教育没太___,今后也要加强这方面的教育,使学生得到全面健康的发展要搞好一个班___,班主任与科任老师必须搞好关系,密切配合,做到教育思想一致如果科任老师与学生发生矛盾时,班主任要起好桥梁作用,协调解决双方的矛盾在班主任和科任老师的共同努力下,才能托起明天的太阳.这个内容在本次学习的的第四模块班主任与每一个班级中,深受启发我平时特别注意与科任老师配合,在调整课程上,在教育学生上,商量讨论,思想上保持一致学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的,所以,教师一定要注意与家长有效沟通作为班主任,很多时侯都需要和家长进行沟通如学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等,很多事情沟通得好了,可以起到很好得教育效果,可如果沟通不好,家长会非常不满意,到时班主任的工作就不能正常地开展为了搞好一个班___,我努力与家长密切地配合每次家长会,我都提醒家长多支持配合老师的工作学生有什么问题,我及时与家长___,或打___,或当面交流,或在网络班级上交流,或在___上交流,这对教育好学生起了很大作用以上是我参加这次班主任培训后,结合实际工作的几点真实感想班主任工作任重而道远,在以后的工作中,我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去,争取把班主任工作做得更好,使我的班主任专业水平越来越高,使自己也能做一个优秀的班主任通过这次班主任培训,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样作为班主任是班级的___者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片注意发现学生身上的优点进行因材施教对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你这样才能搞好师生关系在班级里,班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候,优化班级系统
1、拓展大视野,确立大目标班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗
2、养成大气度班主任经常让学生举办对现在,对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、___性、变化性、适应性的社会态度
3、大文化,提升新人格经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊勇于开拓,着眼于大文化、大问题,多让学生学习一些研究性学习的论文,这样学生的思维洞开,目光也高远,使命感、责任感也强化了每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田,班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生通过各种教育形式___各种活动,使学校学生双满意这样才能当好一名成功的班主任班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度本学期通过网上学习和相约特色班主任、班主任培训,听新班主任王艳芳和邓基杰老师经验交流学习他们的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效我在担任
二、三班语文、数学课的同时,也当起了这个班的班主任经过一年多时间的努力,我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键___使学生亲其师,信其道呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好事实证明,在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感正如马卡连柯所说如果没有要求,那就不可能有教育教师要做到爱而有度,严而有格在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便___杜绝班主任是学校班级工作的___者管理者,班主任自身的业务素质,责任心和使命感,对于班___建设,学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用教育实践证明班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量,学校工作一大片,抓好班主任是关键因此我校高度重视班主任队伍建设工作根据工作任务的需求,本着以人为本的理念,制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为,为班主任出色完成教育教学及班___建设任务作重要保证学校始终把造就和培养具有较高___素质、科学业务素质、教育科研素质和较强管理能力的班主任队伍放在工作的重要位置,把班主任队伍建设作为学校工作的重点,对班主任工作目标要明确在学校发展上,给班主任以具体明确的目标,从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有计划、有目的的行为根据学生不同年级、不同年龄特征,为班主任规定较明确具体的班主任工作目标学校对班主任工作绩效进行科学、公正的评价,把考核结果与评选先进挂钩,与表彰奖励挂钩,从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象,极大地激励了班主任积极开展各项工作提高管理的水平和质量,有利于理论和实践的有效结合建立良好的班___,班主任必须具备较高的管理能力因而,学习和吸收古今中外教育教学理论,深入领会大政方针是班主任做好工作的有力保障班主任仅凭传统的经验是远远不够的,因此,学校大力支持和___班主任参加各种培训工作,通过理论学习,班主任的工作更有效的开展学样在选任班主任时,首先对教师的师德修养、业务水平、___能力、参与管理等方面进行综合考查,从中挑选出优秀的教师担任班主任;在实行班主任资格聘任制的同时,对不称职的班主任可以解聘,极大地激发班主任的岗位责任感在工作中,学校注意在班主任中树典型,开展讲师德、讲奉献、比工作、比业绩的比、学、帮活动,举办班主任经验交流会,___班主任好的工作方法,弘扬班主任的先进事迹,用优秀班主任的奉献、创新精神来激发他们的使命感,增强献身于班主任事业的自觉性同时还要求班主任作好工作小结,通过专题小结把班主任队伍建设的科学理论与建设班主任队伍的实践有机地结合起来工作中,学校___十分重视和关心班主任的工作和生活,还注意使教师之间人际关系保持和谐、融洽的气氛在工作中发现问题及时处理,并坚持对工作不对人,营造良好的人际氛围学校___深入到班级的具体工作中,了解、掌握班主任工作的新情况,新问题,广泛听取班主任___鼓励班主任参与重大问题的决策,使学校学校的各项决策的更___和更有可行性此外,我们理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任,在工作中为他们创设机遇,提供锻炼和展示他们能力的机会,积极支持和培养,充分调动每一位班主任的积极性小学班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访等形式,密切学校和家长之间的关系,注重学校教育和家庭教育的双向交流,形成教育的合力小学班主任要注意发挥好教与学、教与导、师与生的纽带作用,做到既教书又育人在小学生中普遍存在一种倾向,认为班主任老师是管他们的因此,上班主任的课就特别好,上其他老师的课纪律就差一些作为小学班主任,要跳出自己所教学科的圈子,利用自己接触学生多的有利条件,教育学生尊重所有科任教师,认真上好每位教师的课;同时把各个学科的教师团结起来,建立亲密合作的良好的教师___班主任的协调作用还表现在引导小学生参加社会实践活动和协调社会各种教育力量两个方面总之,一个学生、一个班___的健康成长,是各种教育力量协调配合进行工作的结果这里既有班主任的教育培养,也有科任教师、少先队___、学校、家庭以及社会有关方面的影响作用在各种教育力量中,班主任是___者、协调者,是___科任教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁青年教师已逐渐成为学校的主力军,在教育年轻一代勇挑重担的责任下,每一个青年教师都面临着严峻的挑战而在这一系列的挑战之中,有一样我们必须经历,这就是班主任工作通过这次青羊区班主任培训,并结合自己的教学实践,总结心得,逐渐对如何做好班主任形成一个清晰的认识,以此为将来更好胜任班主任工作打下良好的基础首先,班主任是一个需要付出更多爱心的角色;班主任是一个承担着学生、家长更多希望的角色善良的班主任,总让学生心里充满温暖;善解人意的班主任,让学生感到安全;有___的班主任,让学生体会到生活的多姿多彩班主任对于一个人的学生时代甚至是一个人的一生真是太重要太重要了一个称职班主任,应该是怎样的呢?
一、为人正直高尚,勤劳善良,为人师表,真诚对待学生教师是21世纪高素质人才的塑造者,“为师先做人,育人先正己”每一位班主任首先要就有较高的精神境界,为人正直,品行高尚,要有强烈的事业心,高度的责任感,要有“甘为人梯,乐为人梯,善为人梯”之精神“以人为鉴,可以知得失”,班主任应作为学生的一面镜子,一个榜样“教育要有___,要有全身心地投入与无私的奉献”,否则,要想做好班主任,那无异于天方夜谭,只会被动地接收工作,成为工作的奴隶
二、知识广博,兴趣广泛,思维活跃,勇于创新面向21世纪,培养全面发展的高素质人才,更要求班主任必须必须一专多能,多才多艺,不仅能传道、授业、解惑,更会启迪、___、创新班主任要掌握教育理念,理解洞察学生心理,因材施教我们办主任还要有敏锐的观查社会的能力,要思维活跃,勇于创新“教育需要活动,教育需要机智”,班主任只有以年轻的心态,激昂的斗志工作着,才能培养适应21世纪激烈竞争形势的创新人才
三、意志坚定,乐观自信,语言准确,生动,有幽默感,富有使人心悦诚服的魅力坚定的意志,自信的品质,都源于一个人“永不言败”的信念很难想象,一个缺乏自信,意志薄弱的班主任能培养出一批积极向上、充满信心的学生要“培养学生的自信心,教师必须是一个自信的人;要学生勇敢,教师必须建强”,班主任在管理工作中,特别需要有高超的自我表达思想与情感的语言能力,也能够理解、___学生的欢乐与忧愁,这样的班主任最终才能为学生所接受,受学生敬畏而对于我们作为青年班主任,应该怎样来认识和提高自己呢?通过培训,我也得到许多的心得首先是思想素质的培养青年班主任必须学一些时事___,特别是教育思想许多教育思想和理论对我们青年教师的现实工作有着重要的指导作用比如一些新闻、时政、社会信息对于教师开展学生思想教育能够提供丰富的素材因此我们就有必要在平时多听听与之有关的报告或参加一些研讨活动,加强这方面的学习只有不断在学习中审视自身不足,更新自己的教学观念,不断提高自己的思想理论素养,才能在现实工作中正确把握时代的脉搏除了提高班主任理论素养之外,班主任的工作责任心也是思想素质的一方面如果自身没有强烈的责任心,没有良好的师德,那就永远都无法成为一名合格的班主任当代教育家吕型伟曾说,教师工作是一项事业,不是一门职业职业计报酬、讲代价,事业则只讲意义、奉献虽然这句话未必是真理,但由此也能看出社会对教师的责任心、爱心的要求之高,恐怕是任何其它工作都不能比拟的在几乎全都是独生子女的今天,教育的成功与否对家庭、社会有着无可估量的影响,这就决定了班主任肩上的担子与责任时代要求青年班主任不断向先进班主任学习,培养自己良好的师德,逐渐形成以身作则、为人师表、任劳任怨、踏实勤勉的工作作风其次,班主任也要提高自身业务素质青年教师应具有扎实的专业基础知识,应练就扎实的教学基本功当今,知识不断更新,所以青年班主任要将终身学习作为教师本职工作的___目标青年班主任要能在学生中树立崇高威信,很重要的一个方面就是课要上得好,这是所有威信的源泉因此,我们在教学上应该大胆探索适合实情的教学新思路、新方法,在探索中取他人之长,创自身之新,逐渐形成带有个性色彩的教学风格除此之外,班主任还要不断提高自身的学识特别是在当今的高科技信息时代,要不断的更新知识,学习专业技能,从而扩展自身的专业知识当然,专业知识水平的提高光靠自己积累还不够,还需要多方学习和补充一边学习,也在一边成长在2年的教学实践中,我耳濡目染,学习积累了一些老教师做班主任的经验,同时也结合这次班主任培训,总结了一些自己做班主任的心得
(1)如何培养学生的自信心据不少老教师反映,也通过平时与同学之间的交流、谈心,我感到他们自卑心理是普遍存在的一种现象一个班里总会有那么几位同学对自己没有信心,或者感到自己不适应这个___,在___中显得孤立,渺小,对自己的性格、能力产生怀疑有时仅仅是学习或生活中的
一、二件小事,会让他们屈辱自卑,甚至怀疑老师对他有看法对于这种情况,老师们觉得帮助他们重新树立信心是首要任务老师们认为首先应帮助学生客观地分析一下自己产生这种情绪的原因,让他们明白面对较大的工作竞争压力,要排除一些外界压力努力学习有些挫折不算什么,只要肯下功夫,谁都可以如愿,因此,不要一味自责其次,平时要经常找同学谈谈心,用些名言、警句去激励他们,让那些性格内向的学生放下思想包袱而自信心是建立在战胜困难,取得成功的基础上的因此,帮助学生确定切实可行的奋斗目标,通过努力,使他们享受到成功的喜悦,从而树立信心这一点很重要
(2)做班主任应以身做责班主任的一言一行都应成为学生学习的楷模班主任威信于他的人格力量作为职业学校,虽然不讲究升学率,不要因为这一点,老师们就可以随心所欲,要知道学生来到这学校学习技能知识同样重要,甚至更重要因为这就是他们以后漫长人生生活的衣食父母例如上课期间,学生不能因为小小的一点儿病情就请假休息,而班主任更应做到按时上课,克服一切外在原因来上好每一堂课看到班主任带病站在讲台上上课时,便会心服口服,从而怨言也就消失了对于这一点,我深有体会