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文本内容:
《Excel中数据的筛选》说课稿各位评委、老师,大家好,我今天说课的题目是《Excel中数据的筛选》,下面我将从教材分析、学前分析、教学目标、教学准备、教学过程几个方面来说说我这堂课的设计
一、教材分析本节是选取清华大学出版社出版的《Excel2003中文版入门与提高》第九章第4节的内容,包括自动筛选和高级筛选两种功能其中自动筛选,通常适用于简单的筛选条件,使用简便快捷;而高级筛选能解决更复杂的条件,功能更强大通过对数据筛选的学习,学生能灵活的处理各种各样的筛选问题
二、学前分析学生在此之前已经掌握一定的数据处理功能(如记录单的使用);可以给出任务,让学生先从自己掌握的知识中寻找解决问题的方法,通过评述,导出新的方法、新的知识本节内容是让学生增加新的知识,所以,主要采用教师演示方法、对比法、任务驱动法、置疑探究法培养他们的思维和动手能力,先浅进再深入,使学生逐步掌握数据筛选的方法并灵活运用该功能
三、教学目标
1、明确数据筛选的含义;
2、熟练掌握自动筛选与高级筛选的操作;
3、能根据给定的条件,选择合适的筛选方法,灵活运用,既方便又很好地解决实际问题
四、教学重点和难点(板书)
1、重点筛选的种类、方法与应用
2、难点正确理解多个筛选条件之间的逻辑关系(与、或关系);从而进行高级筛选条件区域的设置
五、教学准备多媒体教学软件,多媒体教学用机一台,学生一人一机,投影仪,互通的网络,教学资料(课件、任务练习、作业)
六、教学过程(共40分钟)
1、复习(5分钟)教师通过投影仪出示资料1的电子表格,提出请对“职工信息表”的数据进行处理,找出所有男工程师的数据信息引导学生用已知知识想出解决问题的方法
2、授新课(30分钟)教师作出演示,导入新课题并简单介绍数据筛选的方法,利用新的知识解决刚才的问题,引导学生思考新的方法比起自己刚才的方法,哪种较好?好在哪里?并探索一下自动筛选中还有什么功能呢?再提出下一个任务
(1)能不能利用自动筛选在“职工信息表”中找出工资在1000——1500之间的数据信息?利用学生学习新知识后欲欲想试的心理,先让他们自己动手操作,老师进行巡视,查看学生的操作结果;发现操作过程中存在的问题,给出指导,特别是学习能力比较弱的学生,这不仅体现了分层互补教学的优势还让每个学生体会到成功的乐趣然后进行统一的评讲,先对做出正确答案的同学予以鼓励,然后做出正确的步骤教师总结板书自动筛选的方法是什么?里面还有什么功能?(重点)
(2)如果把以上两个问题用高级筛选方法做,可以吗?自已先试一下这个问题主要让学生学会发现问题及开动思维思考怎么解决学生尝试操作后发现两种筛选的操作方法有些不同了,该如何操作呢?再利用他们迫切的求知欲带出新的内容,最后教师作示演示操作,让学生了解高级筛选的操作步聚
(3)把第一个问题改为找出所有男的或职称是工程师的数据信息,再利用高级筛选的方法做,如何?用同样的方法,以问题引导学生展开思维一步一步深入的学习要求学生先拿该问题与第一个问题比较,看有什么不同?教师再给出提示如果把其中一个条件拉到下一行,结果会怎样呢?学生操作后,发现问题解决了,但原因还未明确,最后再由教师作出总结教师总结板书高级筛选的与、或条件区域怎样区分、怎样设置?(重点与难点)与关系把条件写于同一行或关系把条件写于不同行
3、总结本节课的知识要点,学生必须做好笔记(3分钟)
4、进行互动交流(2分钟)为使教学能够更好地进行,让学生更好地接受知识,用心聆听与解答学生学习新知识后的意见,提出的存在问题,有何提议,以便以后对教学方法进行改进
5、布置作业(实现知识的巩固与加迁移)
(1)按资料1中的内容输入到EXCEL中,然后进行相关的格式设置
(2)再思考一下如果要求筛选出年龄在30~40的女性技术员或助工,并复制到A20开始的区域,如何?下次上机自己操作一下我的说课完毕,课中的不足之处还请各位评委、老师指正谢谢教学资料资料1职工信息表姓名性别职称年龄工资奖金黄亚非男工人
522780.
00320.00吴华女助工
331420.
00198.00汤沐化男工程师
342489.
00167.00马小辉男工人
501389.
90125.00钱玲女技术员
401450.
00150.00张家鸣男助工
28990.
00100.00王晓菪男工程师
341502.
00150.00万科女工人
32910.
00100.00王平女助工
401570.
00156.00钟家明男工程师
301450.
00120.00王小帧女工人
30880.
00100.00路遥男技术员
311351.
00165.00陆觥卒女助工
26780.
00125.00苏丹平女工程师
461607.
00225.00杨梅华女工人
40834.
00110.00。