LessonPlan教案一般过去时动词过去式Lily

LessonPlan教案Demo课题一般过去时（动词过去式规则变化）及时句型转换Time授课时间（25分钟）TeachingObjectives:教学目的:

（1）新授一般过去时（一般过去时常见的时间状语）

（2）掌握一般过去时中动词过去式的规则变化（5条）

（3）一般过去时的句型转换（肯定及否定回答）DifficultsPoints:教学重点及难点

（1）五条规律中涉及重读闭音节，辅音与元音，讲解意义和区别

（2）通过大量例句操练，掌握一般过去时的实际运用，并会造句

（3）句型转换中一般过去时陈述句变疑问句a助动词Did提前b动词过去式变原形一般过去时陈述句变否定句a助动词加not变成didn’tb动词过去式变原形TargetStudents:教学对象小学三~四年级学生TeachingProcedures:教学步骤Step1（2分钟）Warm-up:唱学员熟知的歌曲Bingo（1分钟）由Bingo引导出小故事Bingowasadog.Hewasonthefarm.Yesterdayhecametothetown.Hefeltveryhappy.WhatdidhedoyesterdayLet’sguess!1分钟Step210分钟Presentation:1）黑板中间的句型引出过去时Whatdidhedoyesterday黑板上方有表示过去现在将来的箭头今天我们要学习的时态是:一般过去时Simplepasstense表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格都用一般过去时结构主语+动词过去式（did）+宾语+时间状语2分钟2）Noweverystudenthasdifferentanswer.Teacher’lltellyouthetruth.老师准备了8句句子让学生翻译Bingoplayedfootballyesterday.Bingoworkedlateyesterday.Bingobakedcakesyesterday.Bingodancedyesterday.Bingomoppedtheflooryesterday.Bingostoppedtwotimesyesterday.Bingocarriedmanybooksyesterday.Bingocriedthreetimesyesterday.总结出do-did的5条规律（写上黑板）（5分钟）一一般情况下+ed:play-playedwork-workedlearn-learned二以不发音e结尾+d:bake-bakeddance-dancedhope-hoped三以辅音字母除双写该字+ed:mop-moppeddrop-droppedwx重读闭音节结尾解释重读闭音节的结构:辅元辅四以元音字母+y+ed:enjoy-enjoyedstay-stayed五以辅音字母+y去y+ied:study-studiedtry-triedcarry-carriedGame:游戏抢卡片（将卡片放于椅子上，抢到卡片的学生，大声念出动词原形和动词过去式（3分钟）Step38分钟Drills:1）一般过去时中的时间状语不仅仅只有yesterday还有aweekagolastyearin2001thedaybeforeyesterdayjustnow用这些时间状语中替换之前例句中的yesterday作操练（4分钟）2）一般过去时变疑问句和否定句一般过去时陈述句变疑问句a助动词Did提前b动词过去式变原形一般过去时陈述句变否定句a助动词加not变成didn’tb动词过去式变原形利用例句做转化，并写出肯定否定回答（4分钟）Step44分钟Practice:老师准备了3道涉及重点考点的例题，让学员在课堂上完成Step51分钟Homework:1找到5条规则对应的动词，每条找2-3个2）熟记课堂例句和一般过去时中6大时间状语3）做课后练习，语法教程P571/2，P1041/2。