还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
高二英语重点语法有些高二英语有哪些重点语法,分为几大类?不清楚的小伙伴看过来,下面由为你精心准备了“高二英语重点语法有哪些”仅供参考,持续___将可以持续获取更多的资讯!
一、倒装
1.在therebe/live/lie句型中用全部倒装:
2.在以thereherenowthen+be/e/go+主语的句子中用全部倒装:注如果主语是代词则不用倒装
3.以offawayoutinupdown等副词开头的句子以示强调或为了使情景更生动,句子用全部倒装:注如果主语是代词则不用倒装
4.onlynotuntil所修饰的介词短语、副词或状语从句放在句首时,要部分倒装:注
①主句倒装,从句不倒装
②Only+主语置于句首时,不倒装
5.neverhardlyseldomscar___lybarelynotfewlittleoftenbynomeansatnotime等放在句首时,要部分倒装:
6.在nosooner…than;notonly…butalso;hardly/scar___ly…when;句型中,前面的句子要部分倒装:注notonly…butalsoneither…nor连接两个主语不倒装
7.以soneithernor开头的句子,表相同概念的肯定或否定时,要全部倒装:e.g.:IhaveneverbeentoBei___g.Norhashe.SheisateachersoamI.
8.so/such…that句型中,把so/such修饰的那部分放在句首时,主句要部分倒装:
9.as引导的让步状语从句,常把表语、状语置于主首,用倒装:注如果表语是单数可数名词,该词前一般不加冠词Childasheisheknowsalot.
10.省略if的虚拟条件句置于句首时,用倒装:
11.Such作表语放在句首时,表示强调,用倒装:
12.为了保持句子平衡,或使上下文连接更紧,可把介词短语、形容词短语、副词或分词提到主语前,用全部倒装语序:
二、过去分词与现在分词
1、现在分词和过去分词的构成形式现在分词的构成主动语态被动语态一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone过去分词的构成done
2、过去分词的用法过去分词一般表示完成的和被动的动作,只有一种形式过去分词用法如下
1.作定语和现在分词作定语的用法相同作定语用的过去分词如果是单词,一般放在名词的前面;如果是过去分词短语,要放在名词的后面
2.作表语
3.作宾语补足语
4.作状语
3、现在分词的用法
1.作定语作定语用的分词如果是单词,一般放在名词的前面如果是分词短语,一般放在名词的后面,它的功用相当于定语从句
2.作表语
3.作宾语补足语分词在复合宾语中可作宾语补足语可带这种复合宾语的动词有seewatchhearfeelfindgetkeep等注1上述句子也可以变为被动式如Steamcanbeseenrisingfromthewetclothes.注2复合宾语中用现在分词和用不定式意义稍有不同不定式表示动作发生了,指事物的全过程;分词则表示动作正在进行Fortuneoftenrewardswithinterestthosethathavepatien___towaitforher.这是一句英文谚语意思是只要有耐心,总会走好运
1.定义用作宾语的从句叫宾语从句
2.构成关联词+简单句
3.引导宾语从句的关联词有三类1从属连词that如Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了注that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略在以下情况下,that不能省略
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.and连接两个宾语从句,that宾语从句放在and的后面时,that不能省略大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕
2.Iknownothingabouthimex___ptthatheisfromthesouth.that引导的宾语从句作介词宾语时,that不能省略对他我一无所知,只知道他是南方人
3.ThatheeversaidsuchathingIsimplydon’tbelieve.that从句位于句首时,that不可省略我简直不相信他曾说过这样的话
4.Wedecidedinviewofhisspecialcircumstan___sthatwewouldadmithimforaprobationaryperiod.主句谓语动词与that从句之间有插入语,that不可省略鉴于他的特殊情况,我们决定应允他一段试用期1介词宾语从句宾语从句也可用作介词的宾语如Hewasdeeplydispleasedbywhathadourredthatday.他对那天发生的事感到很不快Iwalkedovertowhereshesat.我走向她坐的地方Iamcuriousastowhathewillsay.我很想知道他要说什么Yoursuesswilllargelydependuponwhatyoudoandhowyoudoit.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做有时介词可以省略如Idon’tcareforwho___rrieshim.我不管谁跟他结婚Becarefulastohowyoudothat.你要注意做这件事的方式2从属连词if/whether如Idoubtwhetherhewillsueed.我怀疑他是否会成功Idon’tknowifyoucanhelpme.我不知道你能否帮助我3连接代词whowhomwhosewhatwhichwhoeverwhateverwhichever连接副词wherewhenhowwhy如WhoorwhathewasMartinneverlearned.他是什么人他是干什么的马丁根本不知道Iwonderwhathe’swritingtomeabout.我不知道他要给我写信说什么事I’ll___youwhyIaskedyoutoe.我会告诉你___要你来You___ydowhatyouwill.你可做任何你想做的事
1、“望文生义”学语法“望文生义”学语法也许让人听起来___“望文生义”的含义是“不了解某一词句的确切涵义光从字面上去牵强附会做出不确切的解释”“望文生义”的意思是贬义的怎么可以这样学语法呢其实在英语中许多语法的名称本身就已经解释了这个语法的性质、含义和用途“望文生义”能够真真切切地帮助我们理解了英语中“浩如烟海、枯燥无味、难以记忆”的语法术语比如说代词的分类分为人称代词和物主代词人称代词分为主格和宾格;物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词如果一个一个去定义英语中的代词分类定会令人觉得枯燥无味通过“望文生义”来理解和记忆既可以记住语法术语的名称又可以记住术语的用法和性质人称代词就是起到替代人称作用的词;人称代词作主语就是主格作宾语就是宾格;人称代词相当与一个形容词的功能就是形容词性物主代词相当与一个名词的功能就是名词性物主代词对于高中生来说“从句”一直是语法学习中最令人头痛的一个语法点更别说“从句”的那么多分类的定义和用法了其实在学习“从句”时学生只需要“望文生义”就可以很轻松的掌握从句的分类和用法了“宾语从句”从字面意思上看是由“宾语”就是放在动词或者介词之后的名词和“从句”就是一个句子有自己的主语和谓语两个部分组成整个从句做宾语的就叫宾语从句;整个从句做主语的就叫“主语从句”;整个从句做表语的就叫“表语从句”高一学生就能很轻松地推出什么是“名词从句”名词可以做主语、宾语、表语与之对应的就是主语从句、宾语从句、表语从句外加一个表示“同位”关系的“同位语从句”学生通过“望文生义”的方法可以快速简单地推出一些没有学过的语法术语也给老师表扬学生聪明的机会从而增强学生们学习英语语法的自信心克服学习语法的恐惧感语法教学过程中推敲琢磨发现能用此法的术语还不少呢!整个从句做状语就叫“状语从句”表示时间的状语从句就叫“时间状语从句”以此类推就可以推出“条件状语从句”、“地点状语从句”、“让步状语从句”即表示退一步关系的状语从句就叫让步状语从句、“原因状语从句”、“伴随状语从句”、“结果状语从句”和“方式状语从句”通过这种方法即可以减少语法讲解的时间又可以增强学生的理解力同时激发学生学习英语的兴趣和成就感只要你有心这样的例子不胜枚举在教学过程中“望文生义”的方法真正让学生对语法不但不恐惧甚至会喜欢上语法呢!2“歌谣”学语法在高中英语语法教学中“非谓语动词”是教学的一个难点和重点尤其分词可以做哪些状语学生掌握的最不好我运用“奇思妙想”的方法编“歌谣”进行教学收效还挺不错的我利用谐音记忆把分词做状语的用法总结为“调屎愿让半结方”也就是“条时原让伴结方”的谐音条条件状语时时间状语原原因状语让让步状语伴伴随状语结结果状语方方式状语我为了让学生记忆深刻就开玩笑地向学生解释“搅屎巴巴都愿意给你们一半作为一种结果方式”在学生露出“呲牙咧嘴”的表情时也非常清晰的记住了这句“调屎愿让半结方”也就是“条时原让伴结方”的谐音即分词可以做条件状语、时间状语、原因状语、让步状语、伴随状语、结果状语、方式状语1熟悉各类体裁和题材的文章结构和安排及其解题技巧,如记叙文、夹叙夹议、议论文,说明文提高对篇章整体结构的理解和推断,学会站在___角度把握文章的脉络等;多做定时练习2快速阅读,整体理解,积累词汇;提高阅读技巧和解题技巧,如阅读理解的4种基本题型、常见的设题手法阅读题主要包括四个方面,即事实细节、概括中心、推理判断和猜测词义不但要读懂文章,还要学会答题,即掌握概括中心、推理判断和猜测词义的规律3阅读速度要尽量快,先看题目,再看文章要了解___的写作思维和写作思路,养成看一段就懂一段的习惯最终要做到看了第一段,就能猜出第二段应该写什么做题目时应该“对题寻源”,减少盲目性考试时的阅读成绩是建立在平时大量阅读基础之上的平时读得多了,考试时就会得心应手高考英语答题技巧有哪些高考英语听力技巧有哪些高三英语备考计划有哪些模板内容仅供参考。