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文本内容:
《传播学原理》教案
一、总述
(一)、本课程的地位与性质传播学是20世纪出现的一门新兴社会科学,半个世纪前才成为大学的一门正规课程传播学又是一门边缘学科,它与新闻学、社会学、心理学、文化人类学、政治学、信息论、系统论、控制论等学科有着诸多联系,彼此相互影响,互相渗透(参看邵著P5“传播学与其他学科的关系”来阐述)学者们从不同角度探索传播问题,形成了传播学的分科领域——大众传播学、文化传播学、广告传播学等传播学的发展适应了信息社会和知识产业发展的时代要求,其应用领域越业越广,并对社会各行各业产生着重要的影响在信息的接触、收集、处理与传播成为个人、团体、机构、组织或企业最基本、最大量活动的今天,传播学不仅是大学新闻和广告专业的必修课,而且也成了应该在全社会范围内普及与应用的知识和学问我国自80年代初开始传播学的教学与研究工作97年传播学正式定为国家二级学科,成为一级学科新闻传播学的重要组成部分;也是新闻广告专业必修的一门基础理论课程
(二)、教学目标
1、了解并掌握传播学的基本概念、基本理论和基本观点;了解人类社会的信息传播现象;了解现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题,掌握其各自特点及相关的理论知识;了解传播学的基本理论体系和框架
2、运用所学传播学基本理论知识,来分析、理解我国政治的、经济的、文化的、以及社会的、群体的、组织的、人际的现实传播关系,来推动社会主义物质文明和精神文明建设,为我国的社会发展服务
(三)、课程主要内容主要介绍传播学的研究对象及其兴起与发展;传播学理论的基本内容以及研究方法;国内外有关传播学的最新研究成果;传播学的实际应用具体为传播学研究对象与基本问题、人类传播形式的发展历史概观、符号与意义、人类传播的过程、人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、国际传播和全球传播、传播制度与媒介控制、传播媒介的性质与作用,共十二章
(四)、使用教材与参考书目
1、教材《传播学》,邵培仁著,高等教育出版社,2001年版;
2、参考书目《传播的表象》,陈卫星著,广东出版社;《大众传播学总论》,张隆栋著,人民大学出版社;《传播学导论》,董天策著,四川大学出版社《传播学原理》,张召平著,复旦大学出版社《传播学教程》,郭庆光著,人民大学出版社;《传播学导论》,(美)施拉姆著;《理解媒介》(加)麦克卢汉著;《媒介形态变化——认识新媒介》(美)罗杰·菲德勒著,华夏出版社;
五、实践要求传播学原理是一门理论性较强的学科(结合邵著P6“传播学与新闻学”进行阐述),但在学科教学中除了理论学习外,组织开展理论联系实际、在实践中学习理论的教学,强调理论在实践中的应用,要求结合理论知识在课外对现实社会中的传播现象进行理论分析,并能运用传播学知识解决现代信息社会生活中相关的实际问题第一章传播学研究对象与基本问题教学要求
1、把握传播的概念及信息的含义;掌握传播的定义与特点;
2、掌握传播学的定义,了解传播学研究对象;
3、理解社会传播的系统性,四种类型的传播,大众传播的特点及其作用;社会信息系统的运行与社会发展关系
4、学习传播学,树立为建设中国特色的传播学及为我国的社会发展服务的思想;教学重点
1、传播的定义与特点;
2、社会传播的系统性;大众传播的特点及其作用;
3、社会信息系统的运行与社会发展关系;教学难点
1、传播和信息的概念理解;
2、社会信息系统的运行与社会发展关系;教学形式讲授、讨论学时安排本章节拟安排三学时其中第一节1学时,第二节
1.5学时,第三节
0.5学时教学内容把握传播概念,传播与信息,传播的定义与特点,传播学定义,社会传播的系统性,社会信息系统的特点,社会信息系统的运行与社会发展,研究传播学、为我国的社会发展服务第一节传播的定义
一、把握传播与信息的概念
1、当前传播学际对传播和信息的概念尚无定论,且各有多种定义,其中传播定义有140多种(参看邵著P28相关内容)传播学中所使用的“传播”一词是英语communication的对译词其含义包括“通信”、“会话”、“交流”、“交往”、“交通”、“参与”等等由此可了解传播一词主要指的是人类传递或交流消息、观点、感情或与此有关的交往活动传播实质上是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互影响、相互作用关系
2、信息科学对传播学的一个重要贡献是提出了信息的概念从信息科学的观点来看,传播并不是人类社会特有的现象,而是自然界和社会的普遍现象从信息科学的立场出发,传播无非是信息的传递或信息系统的运行
3、什么是信息?信息是物质的普遍属性,是一种客观存在的物质运动形式
4、信息的分类两种分类A,两大类非人类信息和人类信息B,三大类物理信息、生物信息和社会信息物理信息和生物信息并不是传播学考察的主要对象
5、社会信息社会信息即精神内容的载体,无论是语言、文字、图片、影像,还是声调、表情、动作等,都表现为一定的物质讯号,这些讯号以可视、可听、可感的形式作用于人的感觉系统,经神经系统传递到大脑得到处理并引起反馈
二、传播的定义与特点
1、传播;即社会信息的传递或社会信息系统的运行
2、传播的基本特点第一,社会传播是一种信息共享活动它是一个将单个人或少数人所独有的信息化为两个人或更多人所共有的过程社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质第二,社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现施拉姆说“传播一词和社区(community)一词有共同的词根,这并非偶然没有传播,就不会有社区;没有社区,也不会有传播“社区即是由地缘关系和社会关系构成的共同体传播产生于一定的社会关系,它又是社会关系的体现,传受双方表述的内容和采用的姿态、措辞等,无不反映着各自的社会角色和地位通过传播,人们保持既有的社会关系并建立新的社会关系第三,从传播的社会关系而言,这又是一种双向的社会互动行为双向性有强弱之分,但任何一种传播都必然是一种通过信息的授受和反馈而展开的社会互动行为第四,传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间共通的意义空间,意味着传受双方必须对符号意义拥有共通的理解,否则传播过程本身就不能成立,或传而不通,或导致误解在广义上,共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化前景如对崔健摇滚、《小芳》、《同桌的你》、《睡在上铺的兄弟》等之理解第五,传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统“行为”——社会传播是以人为主体的活动“过程”——着眼于传播的动态和运动机制“系统”——社会传播是一个复杂的“过程的集合体”第二节传播学定义
一、定义传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学
二、社会传播的系统性任何传播活动都是在一定的信息系统中进行的,人类社会的传播具有普遍的系统性传播学通常把社会传播区分为五种基本类型人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播即五种不同的传播系统传播系统也称为信息系统
1、人内传播是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动人体本身是一个完整的信息系统,它有接收装置(感官系统)、传递装置(神经系统)、处理装置(记忆、思维系统)、输出装置(语言、动作、表情等)人内传播正是由相互联系、相互制约的各组成部分所构成,执行个人信息处理功能的有机整体
2、人际传播(个人与个人之间的信息传递)是由两个个体系统的相互连结所形成的新的信息系统
3、群体传播(主要指自然发生的社会群体,如家庭、亲友、社交圈、阶层、世代等等),是更大的系统,存在着许多个体系统的活动,它们的有机结合还产生了新的输出物——群体规范和群体价值
4、组织是一个结构秩序更为严密的社会集合体具有明确的组织目标,其结构和分工都是为有效地实现这一目标而设置的,故组织本身就是一个执行特定功能的系统现代组织的典型——企业(企业活动需要管理,管理正是企业信息系统的功能,对内它协调企业组织内部的分工与合作关系,对外则不断从市场和社会环境中收集信息和得到反馈,由此来调节企业的生产行为,以适应不断变化的外部环境企业传播的系统性是显而易见的)
5、大众传播是伴随着近现代印刷、电子传播技术的发展而产生的一种特殊的社会信息系统A、其特点为
(1)大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动;
(2)传播对象是广泛而分散的、不定量多数的一般社会成员;
(3)采用现代化技术手段大量生产、复制和传播信息;
(4)传播内容是公开的,有别于私下或内部传播活动;
(5)大众传播也有反馈机制(如读者来信或视听众热线电话等),但这种反馈是迟延的,受众对传播过程缺乏即时的干预能力B、其作用与影响在现代社会,大众传播——a是人们获得外界信息的主要来源;b是实现国家和社会目标的重要手段;c是社会上各利益集团争取和维护自身利益的工具;d又是社会文化和娱乐的提供者;故大众传播既是社会互动系统,也是极其重要的社会管理和社会控制系统三,社会信息系统的特点
1、社会信息系统是一个开放性系统开放性是社会信息系统执行其功能的一个重要前提
2、社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体
3、社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统双重偶然性的存在说明,社会信息系统是一个多变量的系统,这些变量如果处理不当,便会引起传播障碍传播隔阂
4、社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统人类能不断发现和克服社会信息系统的障碍和传播隔阂,使之不断走向完善四,社会信息系统的运行与社会发展
(一)社会发展是建立在系统正常运行的基础之上的社会信息系统本身的状况如何也对其他系统乃至整个社会发生重大的影响社会信息系统是一个存在众多可变因素的系统,参与系统活动的个体或群体是伴随着丰富的精神和心理活动的主体,这个特点决定社会信息系统比一般物理或生物信息系统更复杂,更具有不确定性,也更容易产生传播障碍和传播隔阂
1、传播障碍包括结构与功能障碍,如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统的各部分的功能是否正常等等;
2、传播隔阂包括个人之间的隔阂,个人与群体的隔阂,成员与组织的隔阂,群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等等由于社会信息系统的参与者都是具有特定利益、价值、意识形成和文化背景的主体,这里的传播隔阂,既包括无意的误解,也包括有意的曲解
(二)传播学所关注的是信息技术发展的社会影响问题,例如新媒体新技术的出现和普及对社会的政治、经济和文化的推动作用以及与人的观念、价值、生活方式变化之间的关系等等作为应用科学,传播学应该为发现和解决社会传播实践中的问题提供较为合理的方法例如
1、当人际关系中出现传播隔阂之际,传播学可以帮助我们分析这种隔阂产生的根源在于自己还是在于对方,是传播内容本身有问题还是传播渠道不畅通或传播方式不妥?
2、当企业经营出现困难之际,传播学则把我们的视线引向企业信息系统内部管理的各个环节是否健全?市场把握是否存在误区?是对消费者需求了解不够,还是公关和广告投入不足、定位不准确?
3、当社会价值、道德观念、行为准则发生普遍混乱和失衡之际,传播学在将社会环境的其他因素考虑在内的同时,更多地关注大众信息系统的问题我们的新闻报道和宣传是否存在着失误和偏差?舆论导向上是否出现了问题?传播媒介在形成积极、健康的社会共识方面应该如何发挥其应有的功能?因为在这个方面,大众传播具有特殊的重要作用第三节,研究传播学,为我国的社会发展服务应建设有中国特色的社会主义传播学为此应坚持三项原则
1、正确处理“批判”和“借鉴”的关系;
2、实现传播学的本土化和中国化;90年沙莲香主编的《传播学》书中设了一个专章论述“中国的传统传播方式及其特点;97年孙旭培主编的《华夏传播论》对中国传统文化中的传播进行了较为全面的分析和探索
3、研究传播学要从为我国物质文明和精神文明建设服务这一基本宗旨出发要使传播学成为对中国社会的发展具有普遍意义的学科,我们必须把传播学研究与中国国情、与中国现实密切结合起来即应把处于社会主义初级阶段的中国社会信息系统及其运行状况作为主要考察对象,探索中国社会信息传播活动中的各种理论和实践课题,包括如何通过理顺我国政治的、经济的、文化的以及社会的、群体的、组织的、人际的现实传播关系,来推动社会主义物质文明和精神文明建设等重大问题——————————————————————————————————思考题
1、什么是传播?它的基本特点是什么?
2、什么是信息?
3、理解社会传播的系统性;
4、大众传播的特点及其作用第二章人类传播形式的革新发展教学要求
1、了解人类传播形式的发展历史概观及其规律与趋势;
2、掌握形体传播、口头传播、文字传播、印刷传播、电子传播各自的产生条件、时代、特点、优点与局限;
3、掌握信息社会的定义、特点;了解美国传播学家A·哈特的传播媒介分类;教学重点
1、形体传播、口头传播、文字传播、印刷传播、电子传播之特点及局限;
2、信息社会定义、特点,传播媒介分类;
3、理解“高度信息化社会”含义;教学难点
1、形体传播及人类第一套体外化符号系统理解;
2、信息社会含义理解;
3、传播媒介分类理解;学时分配拟用7学时,其中一学时为课内讨论前五节为4学时,第六节为2学时教学形式讲授、讨论教学内容形体传播及其他前语言传播形体符号传播,身外符号;口头传播;文字传播文字产生的意义,文字传播在人类文明构成中的极端重要地位,文字传播的局限,文字催生的各种传媒;印刷传播印刷传播的起始条件,作用与影响;电子传播影响与作用,电子传播媒介的分类;信息社会与信息传播信息社会定义,传播媒介的分类,信息爆炸与信息社会,高度信息化社会总述人类传播形式的发展历史概观
(1)形体传播;
(2)口头(语言)传播;
(3)文字传播;
(4)印刷传播;
(5)电子传播这几个时代不是媒体依次替代的过程,而是一个依次叠加的过程:|--------------传播发展历程--------------------------------------------------|形体传播---------------------------------------------------------------------|口头传播-------------------------------------------------------|文字传播--------------------------------------------印刷传播----------------------------------|电子传播-----------------------信息传播是自然界和社会的普遍现象人类传播是自然界和社会长期发展的产物,它是在动物传播的基础上发展而来的,但与动物传播有着本质的不同人类传播的发展过程,不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力、不断发现和创造新的传播媒介、不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史第一节形体传播及其他前语言传播
一、形体符号传播
一、人和动物共有的形体表意信号A、信息传播是自然界和人类社会共有的现象
1、气味人和动物们都借助气味来进行沟通信息、寻选食物、划分领地、辨识同类、区分个体与群体;
2、发光如荧火虫发光就是雄雌求偶的重要信号;
3、超声波如蝙蝠的行动指向
4、动作如“8”字舞是蜜蜂传递信息的重要手段
5、声音如鸟的啼鸣B、动物传播的局限性
1、动物的信息行为是一种先天的本能行为,而非后天的系统学习;
2、动物的信息传收过程是基于条件反射原理的过程,而不伴随复杂的精神和思维活动;因此,动物传播只是对自然界的一种被动的适应,而不能成为对自然界和自身进行能动的、创造性改造的因素二人类独特的形体表意信号
1、动作人类躯体的空间运动形式它的种类有1先天动作天生就会、不学而能的动作如招呼扬眉,这是人类独有但又天生本能就有的2习得动作个人自然而然地形成的动作如人们交叉抱臂时是左臂在外还是相反,这纯粹是无意识的,除非有意改变,一般每个人都自己独有的习惯3同化动作不知不觉地从同伴那里学来的动作如甩响指4训练动作必须由人教会、历经专门训练之后才能学会的动作如体操和舞蹈5混合动作经由多种途径而来的动作,如舞蹈演员由于长期舞蹈生涯带来的八字步
2、姿势包括表情姿势就是向旁观者发出视觉信号的动作,一般的动作不同之处在于,一般的动作是生活和生产中自然展开的,而姿态常常是动作主体(即做出这一动作的人)为了传达信号而作出的它的分类有
(1)无意姿势带有派生信息的机械性动作
(2)表现姿势人身上的生物性姿势
(3)模仿姿势通过模仿传递信号的姿势A:社交模仿B戏剧模仿C部分模仿D虚拟模仿
(4)象征姿势表现情绪和观念的姿势
(5)技术姿势由专业人员发出的姿势
(6)编码姿势手语附观察和使用身体表意符号时应当注意的若干问题
1、表达同一含义的姿势可能具有个人与地区性的差异
2、同一姿势也可能具有多种含义
3、体形符号含义与国家民族和社会群体的文化传统密切相关
二、身外符号在文字发明之前,人类也使用形体之外即体外化的符号形式来表情传意这些形体之外的符号形式包括
1、视觉性的符号绘画、记号从福建华安的仙字潭和广西花山的画崖到世界各国各地的洞窟画都是史前人类在尚未有文字时留下的视觉性符号
2、听觉性的符号乐声、人声这一类符号日益丰富化,后来逐步发展出人类最有特色和价值的符号系统——口头语言第2节口头传播(这一阶段是从人类开口说话到用手写字这一漫长时期)
一、口头语言出现的意义
1、语言的产生,使人类彻底摆脱了动物状态,是完成从动物传播到人类传播的巨大飞跃的根本标志,是真正意义上的人类传播的开端
2、口语最早是用不同的声音为周围事物命名开始的语言的发展伴随着人类对周围世界认识的深化
3、口语也大大促进了人类思维能力的发达;(美国传播学家德勒认为语言与思维是不可分割地联系在一起的,思维的规则也说话的规则相同,思维也就是内向操作语言)
4、口语的产生无疑大大加速了人类社会进化和发展的进程,直到今天,口语依然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段
二、口头语言的局限口语只能在很近的距离内传递和交流口语使用的音声符号是一种转瞬即逝的事物,记录性较差;因此,口语只能适用于较小规模的近距离社会群体或部落内的信息传播第3节文字传播文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑如果说语言的产生使人类彻底摆脱了动物状态,那么文字的出现就使人类进入了一个更高的文明发展阶段文字是在结绳符号、原始图画的基础上发展而来的是人类掌握的一种体外化符号系统“上古结绳而治,后世圣人易之以书契”
一、文字产生的意义
1、文字能够把信息长久保存下来,不再单纯依赖人脑的有限记忆力;
2、文字能够把信息传递到远距离,扩展了人类的交流和社会活动空间;
3、文字使人类文化的传承有了确切可靠的资料和文献依据;
二、文字传播在人类文明构成中的极端重要地位文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统,它的产生也大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程大大推进了各地区的经济、政治和文化交流和融合如秦始皇使汉字的统一,在中华民族和中国文化形成和发展过程中发挥了巨大作用
三、文字传播的局限要求一定的读写能力
四、文字催生的各种传媒
1、甲骨、竹简、碑刻及用其他物质材料承载的文字记录物
2、书籍的手抄本第4节印刷传播
一、印刷传播的起始条件文字出现后先经历了手抄传播阶段手抄传播效率低、规模小、成本高,印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的(中国的造纸术和印刷术广泛流传到世界各地,为推动世界文明和人类传播的发展作出了重大贡献)
二、作用与影响印刷媒介的发展在社会政治、文化和教育领域中带来巨大影响印刷事业的发展对社会经济也起到了巨大的推动作用;而且自身也日益成长为一种规模宏大的产业,并迅速成为正在萌芽中的信息经济的主要部分80年代以业,随着电子信息技术的飞速发展,激光排版、电脑编辑、网络传播等新技术在印刷出版领域得到广泛的应用,科学的进步,使印刷出版业正在面临一场新的革命
三、印刷传播导出的主要媒体是书籍、报纸、刊物第五节电子传播如果说印刷传播最大的贡献是实现了信息的大量生产和大量复制,那么电子传播最重要的贡献则是实现了信息的远距离快速传播
一、影响与作用
1、电子媒介为人类传播为人类带来的变革不仅是空间距离和速度上的突破,它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统
2、实现了声音和影像信息的大量复制和大量传播,而且实现了它们的历史保存
3、使人类文化的传承内容更丰富,感觉更加直观,依据更可靠
4、电子技术的发展还推动了计算机的诞生,电脑的出现,意味着人的大脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程
二、电子传播媒介的分类
1、有线系统有线电报、有线电话、有线广播、有线电视、计算机通信网络;
2、无线系统以上之无线……(地上波传输和卫星传输)电子信号的传输也实现了模拟信号向数字信号的发展广播电视也开始了向数字化进军电子传播技术的发展,使人类进入了一个全新的、前所未有的信息社会第6节信息社会与信息传播
一、信息社会定义指信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源,整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会
二、传播媒介的分类对于传媒的分类,不同的学者有不同的分法,美国传播学家A.哈特就传播媒介发展史所做的概略图把有史以来的传播媒体分为三类
1、示现的媒介系统即人们面对面传递信息的媒介,主要指人类的口语,也包括表情、动作、眼神等非语言符号,它是由人体的感官或器官本身来执行功能的系统
2、再现的媒介系统包括绘画、文字、印刷和摄影等等在这一类系统中,对信息的生产和传播者来说需要使用物质工具或机器,但对信息接收者来说则不需要
3、机器媒介系统包括电信、电话、唱片、电影、广播、电视、计算机通信等等这些媒介,不但传播一方需要使用机器,接收一方也要使用机器这三类传媒是按照先后顺序依次累积出现的,从不依赖任何机器手段的“示现媒介”,到部分依靠机器的“再现媒介”、再到完全依靠机器的“机器媒介”,这是一个人类传播的媒介手段日趋丰富的过程,也是人体的信息功能日益向外扩展、体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程
三、信息爆炸与信息社会
(一)信息随媒介的发展而巨增媒介发达带来的最为直观的社会结果是信息的绝对量的增加信息量正在以指数函数的速度急剧增加美国经济以信息为基础到了1982年,向乎所有发达国家信息产业的劳动力都达到了总劳动力的三分之一以上美国社会学家和未来学家D.贝尔的《后工业社会的到来》(1973年版);A.托夫勒的《第三次浪潮》(1980年版);
(二)信息社会特点
1、社会经济的主体由制造业转向以高新技术为核心的第三产业,即信息和知识产业占据主导地位;
2、劳动力主体不再是机械的操作者,而是信息的生产者和传播者;
3、交易结算不再主要依靠现金,而是主要依靠信用;
4、贸易不再主要局限于国内,跨国贸易和全球贸易将成为主流;经80和90年代的发展,这些特点正成为我们面临的社会现实四,高度信息化社会在信息社会,社会的核心资源是信息
(一)信息社会的发展有一个过程——二战后的信息化进程分为两阶段
1、初级信息化阶段从50年代到80年代中期报刊、广播、电视等大众传播媒介得到了高度普及,个人用的媒介也日趋多样化如电话、录音、摄影、传真等这一阶段也50年代后人类的信息量倍增速度的骤然加快是相对应的
2、“高度信息化”阶段;从80年代末至今天特点a大众传播媒介进一步发达,广播电视进入数字化多频道和卫星跨国传播时代;b微型电脑普及到家庭,并迅速成为个人进行综合信息处理的媒介;c以计算机、互联网络和多媒体为代表的新传播的发展,使不同媒介的功能出现了融合的新趋势
(二)进入90年代后,各国都加大了建设信息社会的力度
(三)媒介统合趋势90年代以来一个最明显的变化,就是各种不同的媒介功能出现了融合的趋势过去由分散的媒介系统执行的不同功能,今后将会统合到信息高速公路这一综合的信息传播系统当中人类社会的信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段,迎来了重新统合的时代同时也意味着这个系统规模更加巨大,结构更加复杂以媒介为核心的社会信息系统越巨大化,结构越复杂化,人类对它的控制就越间接、越需要在更大范围的合作小结人类传播的发展史就是一个人类在生产和交往活动中不断创造和使用新的传播媒介,使社会信息系统不断走向发达和完善的历史语言符号系统的产生标志着人类彻底摆脱了动物传播状态文字、印刷、电子媒介等体外化信息系统的形成,意味着人类传播的能力不断扩展和效率不断提高,这个过程也是社会信息系统的相对自立性不断增强、对人类社会发展的推动和制约作用不断增大的过程思考题
1、人类传播经历了哪些发展阶段?
2、人类传播的第一套体外化符号系统是什么?其产生有什么意义?
3、文字产生的意义、文字传播的文明构成中的地位及其局限性;
4、电子传播的影响也作用;
5、试述传播学家哈特对媒介系统的分类;
6、什么是信息社会?具有哪些特点?7当今社会已处于“高度信息化阶段”,其特点是什么?
8、体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程,正在迎来一个重新统合的时代如何理解这个观点?第三章符号与意义第一节符号与人类传播
一、符号的概念符号是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素人类是通过符号或符号体系来传递信息的声音语言是人类掌握的第一套完整的听觉符号体系——有了语言,人类的信息交流才彻底摆脱了动物传播状态而进入了一个自由的境界;文字是人类创造的第一套完整的视觉符号体系,——有了文字,人类的信息活动实现了体外化的记录、保存和传播文字是声音语言的再现和延伸,所以也将它们称为语言符号体系
二、信号与象征符
1、分类二分法——符号(SIGN)分为信号(SIGNAL)和象征符(SYMBOL)两大类信号是对象事物的代替物;象征符是对象事物的载体;
2、信号的特点
(1)信号与其表示的对象事物之间具有自然因果性,故一切自然符号都是信号
(2)信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定关系
3、象征符的特点
(1)象征符必须是人工符号,是人类社会的创造物;
(2)象征符不仅能够表示具体的事物,而且能够表达观念、思想等抽象的事物;
(3)象征符不是遗传的,而是通过传统、通过学习来继承的;
(4)象征符是可以自由创造的,即是说象征符与其指代的事物间的关系具有随意性;语言就是一种典型的象征符体系能指与所指象征符具有自由性与随意性象征符是一种社会文化现象,同一个象征符在不同社会里会有不同的解释
三、语言符号与非语言符号人类使用的符号分语言符号与非语言符号
1、非语言符号可分为几种类型
(1)语言符号的伴身符,即副语言;如声音高低、大小、速度的快慢,文字的大小、字体、粗细、工整或潦草等
(2)体态符号;如动作、手势、表情、视线、姿势等
(3)物化、活动化、程式化的符号;(更具独立性和能动性)如仪式和习惯、徽章和旗帜、服装和饮食、音乐和舞蹈、美术和建筑、手艺和技能、住宅和庭院、城市和消费方式等
四、符号的功能
1、表述和理解
2、传达
3、思考第二节,人类传播中的意义与交流
一、人类传播中的意义意义即人对自然事物或社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容包括意向、意思、意图、认识、知识、价值、观念等意义活动属于人的精神活动范畴人与人之间的社会传播,实质上也就是意义的交流意义活动,是人类最基本的活动之一符号是意义的载体和表现形式
二、符号意义的分类
1、明示性意义与暗示性意义(诗学和语义学听一种分类)
2、外延意义与内涵意义(逻辑学中的分类)
3、指示性意义和区别性意义(符号学中的分类)
三、传播过程中的意义在具体的传播过程中,参与或介入进来的除了符号本身的意义,还有传播者的意义、受传者的意义以及传播情境所形成的意义
1、传播者的意义;2受传者的意义;
3、情境意义(在许多情况下,传播情境会形成符号所不具有的新意义,并对符号本身的意义产生制约第三节,象征性社会互动人类传播是一个以信息为媒介的社会互动过程社会信息是由符号和意义构成的,而人类区别于动物信息活动的一重要特点便是人类能够使用象征符号来传达象征意义
一、人类的象征行为象征能力是人类独有的能力象征行为指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为象征行为的特点,就是使象征符的第一层即字面意义向第二层即符号的类比或联想意义这种转化取决于两者之间的类比关系,即它们之间必须要有某种类似性之种类似性并不是直接的和绝对的,而是基于社会生活的联想或想象象征行为具有智慧性、社会性和约定性,在许多场合同时也具有价值性、动机性和行为取向性
二、象征性社会互动与传播象征性社会互动,指的是人与人间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程意义的交换有一个前提,即交换的双方必须要有共通的意义空间
1、对传播中所使用的语言、文字等符号含义的共通的理解;
2、大体一致或接近的生活经验和文化背景意义的交换与互动只能通过共通的部分来进行图略
三、现代文化的象征性已经进入信息时代的今天,我们的生活环境中到处充满了象征符人们处于视觉的、听觉的甚至触觉的符号的包围之中现代人正把各种各样的事物作为符号加以利用,为其赋予某种象征意义,与他人交换这种意义,并通过意义的交换来实现自己的目的我们的空间正在成为一个符号空间或意义空间如消费文化如现代社会的政治领域、经济领域以及生活与娱乐领域产生这种现象的原因在于
1、追求新事物、新意义是人类的一种基本价值“新”意味着“创造性”、“时代性”和“个性化”,而这些永远是人们追求的价值和目标
2、现代传播媒介和信息技术的普及为众多的人参与象征符创造和传播提供了条件和手段象征符的不断创造和更新体现了社会的进步与活力,但另一方面我们也应该认识到,象征符过滥提供和过频变动也会造成意义、价值和规范的流动和无序化,使社会成员的认知、判断和行动产生混乱————————————————————————————推荐书籍
1、(法)皮埃尔·吉罗《符号学概论》,四川人民出版社;
2、(英)特伦斯·霍克斯《结构主义和符号学》,上海译文出版社——————————————————————————思考题符号的定义;象征符具有哪些特性;非语言符号有哪些类型;符号的基本功能;传播过程中有哪几种意义;为什么说象征能力是人类特有的基本能力;共通的意义空间在传播中的作用;谈谈现代文化的象征性;第四章人类传播的过程
一、传播过程的构成要素一个基本的传播过程,是由以下要素构成的
1、传播者即信源可以是个人、群体或组织
2、受传者即信宿同上注传播者与受传者能够发生角色转换或交替
3、讯息指由一组相互关联的有意义符号组成是传播者与受传者间社会互动的介质
4、媒介即传播渠道、信道、手段或工具
5、反馈获得反馈讯息是传播者的意图和目的,发出反馈讯息是受传者能动性的体现
二、几种主要的传播过程模式
1、传播过程的直线模式
(1)拉斯韦尔(美国)的传播过程模式;图略单向直线模式,无反馈渠道
(2)香农—韦弗(美国)数学模式;图略是描述电子通信过程的此过程中,讯息可能受噪音的干扰,产生某些衰减或失真这个模式导入了噪音的概念
2、传播过程中的循环和互动模式
(1)奥斯古德与施拉姆的循环模式图略
(2)施拉姆的大众传播过程模式图略此模式能够体现人际传播特别是面对面传播的特点,却不能适用于大众传播的过程在一定程度上揭示了社会传播过程相互连结性和交织性,已经初步具有了系统模式的特点
(3)德弗勒的互动过程模式
三、传播过程的特点
1、传播过程具有动态性;
2、序列性;
3、结构性;————————————————————————思考题传播过程有哪些构成要素?传播过程的特点;什么是传播过程的直线模式和循环模式?区别是什么?第五章人内传播(微观传播)
一、人内传播定义人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播,指的是个人接受外部信息并在人本内部进行信息处理的活动是个体系统内的传播,是一切社会传播活动的基础
二、人内传播的过程
1、总述人内传播一般是由感受刺激、神经传导、大脑活动和肌体反应等若干五环节和要素构成人体本身就是一个完整的信息传播系统
2、人的身体具有一般信息传播系统的特点人体既有信息接收装置(感官系统),又有信息传输装置(神经系统);既有记忆和处理装置(人的大脑),又有输出装置(发声等表达器官及控制这些器官的肌肉神经);人的身体既是一个独立的有机体,又与自然和社会环境保持着普遍联系
3、人内传播过程的构成环节或要素人内传播不外乎个人内部的意识、思维或心理活动,这个过程是由以下几个主要环节或要素构成的
1、感觉——分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等
2、知觉——即感觉的集合,或在感觉的基础上对事物的分散的个别信息属性进行的综合
3、表象——记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现
4、概念——对同类事物的共同的、一般属性的认识
5、判断
6、推理
三、理解人内传播
1、人内传播虽然是人体内部的信息处理过程,但这个过程不是孤立的,它的两端都与外部过程保持着衔接关系;作为一个个体系统,它的输入源泉是外部环境,输出的对象也是外部环境
2、人内传播虽然与人的生理机制密切相关,但它本质上是对社会实践活动的反映,具有鲜明的社会性和实践性
3、人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应,而是积极能动的反映
4、人内传播是其他一切传播活动的基础,任何一种其他类型的传播,如人际、群体、大众传播等,都必然伴随着人内传播的环节,而人内传播的性质和结果,也必然会对其它类型的传播产生重要的影响——————————————————第六章,人际传播(微观传播)
一、人际传播定义人际传播是个人与个人之间的信息传播活动,也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统是两个行为主体间的信息活动,是一种最典型的社会传播活动,也是人与人社会关系的直接体现是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象
二、人际传播的基本动机
1、寻求关于生产、生活和社会的有用信息从而进行环境适应决策;
2、建立社会协作关系;
3、自我认知和相互认知;
4、满足人的精神和心理需求
三、人际传播分类
1、面对面的传播;
2、借助某种有形的物质媒介(如书信、电话、电报等)的传播;
四、面对面的人际传播的重要特点
1、人际传播传递和接收信息的渠道多、方法灵活
2、人际传播的信息的意义更为丰富和复杂
3、人际传播双向性强,反馈及时,互动频度高
4、人际传播属于一种非制度化的传播是一种相对自由和平等的传播活动
五、人际传播的媒介和自我表达意图
1、人际传播是“多媒介”传播核心媒体是语言声音语言和书写语言体姿、表情、眼神、身体接触以及服装、发型等即是自我表达的重要媒体
2、姿态的传播功能强调语言;补充语言;代替语言;控制语言;表达超语言的意义;
3、外观形象与自我表达
4、自我表达与社会价值规范——————————————————————思考题人内传播定义;人内传播过程的主要环节或要素;人际传播定义、特点;理解人际传播是“多媒体”传播;第七章群体传播(中观传播)
一、群体的概念及特征群体指“具有特定的共同目标和共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体”特征目标取向具有共同性(因共同的利益、关心、兴趣等而集合到一起;具有以“我们”意识为代表的主体共同性这两者意味着任何一个群体都具有互动机制和使共同性得到保障的机制,这种机制称为群体的组织性可将群体分为组织群体和非组织群体
二、群体的社会功能及意义
1、群体是满足个人需求的重要手段;
2、群体是个人的信息来源和社会安体感受的提供者;
3、群体是个人表现和实现自我的场所与手段;群体在给个人带来利益的同时,又具有束缚和压抑个性的负面作用
三、群体传播及其内部机制
(一)群体意识即参加群体的成员所共有的意识包含
1、关于群体目标和群体规范的合意;
2、群体感情;
3、群体归属意识;群体意识是在群体信息传播和互动过程中形成的信息传播流向的单向或双向——双向性强意味着民主多;群体意识的影响主要体现在对成员个人的态度和行为的制约上
(二)群体规范它是群体意识的核心,指的是成员在群体活动中必须遵守的规则,在广义上也包括群体价值,即群体成员关于是非好坏的判断标准其主要作用排除偏离性的意识,将群体内的意见分歧和争论限制在一定范围之内,以保证群体决策和群体活动的效率群体规范的维持通过群体内的奖惩机制来保证
(三)群体压力与趋同心理
1、群体压力即群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力“个人服从集体、少数服从多数”是群体活动的一个基本规则它不仅是群体保持协调统一的前提,也是人的社会合作性的体现在不少场合,群体压力也会带来错误的判断,形成对多数意见的盲目服从小群体趋同行为实验——阿什的实验其实产生原因为信息压力和趋同心理
2、信息压力一般人在通常情况下会认为多数人提供的信息,其正确性概率要大于少数人,基于这种信念,个人对多数意见会持较信任的态度
3、趋同心理也叫遵从性,指个人希望与群体中多数意见保持一致,避免因孤立而遭受群体制裁的心理四,集合行为传播
1、集合行为在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象集合行为多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现,常会造成对正常的社会秩序的干扰和破坏具有非理性特点它是一种非常态的群体行为,集合行为中的传播是非常态的群体传播
2、集合现象产生的条件结构性压力;触发性事件;正常的社会传播系统功能减弱,非常态的传播机制活跃化
3、集合行为的传播机制
(1)群体暗示与群体感染;
(2)群体模仿与“匿名性”
(3)集合行为中的“信息流”在集合行为中,信息的流动呈现出一种异常状态几乎每个人都是消息的发布者,同时也是消息的接受者集合行为中的主要的信息形式是流言流言分为紧急事态下的流言和非紧急事态下的流言集合行为中的流言属于紧急事态下的流言它有以下特点a流言信息的快速增殖;b流言信息的奇异回流现象;(集合状态下的流言传播,往往伴随着这样一种恶性循环机制)c流言中伴随着大量的谣言谣言不同于流言——————————————————————————第八章组织传播(中观传播)
一、组织概念理解组织是一个结构秩序更为严密的社会结合体,有着更为明确的目标、制度、纪律,有着严格的分工和统一的指挥管理体系广义任何由若干不同功能的要素按照一定的原理或秩序相组合而形成的统一整体,都可称为组织狭义人们为实现共同目标而各自承担不同的角色分工,在统一的意志之下从事协作行为的持续性体系辨认一个群体是否属于组织,主要看这个群体中是否有一个统一的指挥或管理系统
1、专业化的部门分工;
2、职务分工和岗位责任制
3、组织系统的阶层制或等级制;
二、组织传播及其功能
1、组织传播是组织所从事的信息传播活动包括两方面一是组织内传播,二是组织外传播;
2、组织传播的功能内部协调;指挥管理;决策应变;形成共识;
三、组织内传播的机制组织内传播包括正式渠道和非正式渠道;
1、组织内传播的正式渠道指信息沿着一组织关系环节在组织内流通的过程;体现了组织成员作为“组织人”的特点其传播形式可分两种即纵向传播和横向传播;
(1)纵向传播下行传播;上行传播;纵向传播有单向流动的性质影响这两个渠道畅通的主要因素是组织的层次和环节,因为它们都是逐级进行的层次和环节过多会产生两个问题,一是信息传达速度慢,二是容易造成信息的变形和失真故现代组织一般都把减少环节和层次作为疏通纵向传播渠道的主要措施
(2)横向传播指组织内同级部门或成员间互通情况、交流信息的活动,其目的是为了相互之间的协调和配合横向传播是否活跃,对组织具有重要意义
2、组织内传播的非正式渠道非正式渠道指制度性组织关系以外的信息传播渠道体现了组织成员作为“社会人”的特点两种形式组织内的人际传播;非正式的小群体传播特点交流信息广泛;交流的双向平等性;本意交流和感情交流的成分多;
3、组织内传播的媒体形式
(1)包括书面媒体;会议;
(2)电话(容易造成信息的变形和失真);
(3)组织内公共媒体(大企业的社内报、闭路电视系统等)
(4)计算机通信系统;其特点——信息处理量大、快速、效率高;集多媒体功能于一身;信息处理的准确性高;实时传播性强;双向互动渠道畅通
(5)电传、复印设备等
四、组织外传播及其形态组织外传播过程中是组织与其外部环境进行信息互动的过程,包括信息输入与信息输出两方面
1、组织的信息输入活动信息输入是组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广泛收集和处理信息的活动现代企业组织一般都设有专门从事信息收集和分析活动的部门近来先进企业正大力开发或采用将组织智能与计算机智能相结合的新型信息系统,其中如企业组织信息收集与处理的POS(销售数据系统)简介略建设具有快速反应机制的高性能信息采集和处理系统,是传播技术发展和社会的信息化对包括企业在内的一切组织提出的时代要求,不能满足这个要求的组织体,最终是不能获得成功的
2、组织的信息输出活动组织与外部环境有关的活动及其结果都带有信息输出的性质有目的、有计划地开展的信息输出活动,即组织的宣传活动宣传活动主要分为三类
(1)公关宣传——组织为了与其所处的社会环境建立和保持和谐关系而进行的各种宣传活动如举办大型公共活动以引起大众传媒的注意和报道;主办新闻发布会等为传媒提供报道材料等,是现代公关活动的重要手段作用使外界公众了解组织的宗旨、目的和社会意义,树立良好组织形象以及防止和解决组织与周围公众发生的矛盾和冲突等
(2)广告宣传——以付费形式利用各种媒体进行的大面积宣传活动,也是社会组织尤其是企业组织广泛采用的一种信息输出方式两类非商业广告——如公益广告、意见广告、通过媒体发布的各种公告等;商业广告——以企业组织为主体依其目的分可分为企业形象广告和促销广告作用提高企业和商品的知名度,放大企业影响,具有直接的促销效果
(3)企业标识系统宣传企业标识系统——CIS(CorporateIdentitySystem),也译为“企业表征系统”CIS活动指企业组织使用统一的象征符号系统来塑造、保持或更新企业形象的活动,所采用的象征符号一般为具有独自特色的视觉图案(包括社名、社色等),它可印制在社旗、社徽、制服、办公用具和各类产品及其包装上,以保持企业的视觉形象统一社歌则是一种听觉标识一家企业如果要改变经营内容或改换企业形象,也可以通过改变标识系统达到宣传的目的企业标识系统由三个要素构成一是企业理念与价值标识;二是行为规范标识;三是视觉或听觉形象标识CIS活动是组织内传播和组织外传播的统一CIS宣传,主要是利用普遍接触和重复记忆机制来系统塑造企业形象的宣传活动,效果显著——————————————————————————思考组织的特点;组织内传播的正式和非正式渠道;企业组织的信息输出活动主要类型及其作用第九章大众传播(宏观传播)在现代社会,大众传播——a是人们获得外界信息的主要来源;b是实现国家和社会目标的重要手段;c是社会上各利益集团争取和维护自身利益的工具;d又是社会文化和娱乐的提供者;第一节,定义、特点和功能
一、定义与特点大众传播是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动特点
(1)大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织(报社、出版社、广播台、电视台、音乐及影像制作公司是有组织的传播活动,是在特定的组织目标和方针指导下的传播活动)
(2)采用现代化技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息;
(3)大众传播的对象是社会上的一般大众,即“受众”(只要他接触大众传播的信息,便是受众一员)
(4)大众传播的信息既具有商品属性,又具有文化属性
(5)单向性强;
(6)是一种制度化的社会传播;
二、功能
1、环境监视;一是警戒外来威胁,二是满足社会的常规性活动
2、解释与规定;向特定方向引导和协调社会成员的行为
3、社会化功能;即大众传播的教育功能;
4、提供娱乐;
5、负面功能;降低了积极参与社会实践的热情;失去社会活动能力,满足于“被动的知识积累”第二节,大众传播的产生与发展
一、大众报刊的产生与发展大众传播的产生是人类传播技术和社会发展的结果经过以口语和手抄文字传播为主的漫长时代,进入印刷阶段,15世纪40至19世纪30年代,印刷媒介尤其是报纸已经在社会变革和社会生活中扮演了重要角色,并产生了广泛的影响这个时期,报纸逐渐发展成了“以报道新闻、传播知识、提供娱乐”为宗旨的信息产业,成了真正意义上的大众传播媒介
二、电报、电影、广播的产生与发展
三、电视媒介20世纪最重大的事件之一,是电视媒介的出现和发展二战后的大发展使得电视迅速成长为这个时代最主要的大众传播如今,电视媒介的发展正面临着一场新的革命,体现在四个方面
1、数字压缩技术的进步使电视进入多频道化时代,电视媒体的内容更丰富,选择性更强
2、多媒体技术使电视的表现手段更多彩,传输的信息质量更高;
3、电脑和网络技术大大提高了电视传播的双向性和互动性;
4、卫星传输技术的普遍采用使电视传播进入了一个跨国传播和全球传播的时代;第三节,大众传播的作用及社会影响一,大众媒介与现代人的生活作用提供新闻、信息和知识;提供关于生活的有用信息;提供文化享受;提供娱乐;
二、大众传播的社会影响组织讨论
三、简介现代社会“信息环境的环境化”即“拟态环境”——————————————————————————————————思考大众传播;特点;试析电视的媒介特性及其发展趋势;试论现代社会“信息环境的环境化”现象;第十章传播制度与媒介控制大众传播是一种制度化的传播传播制度与媒介控制一是考察外部制度对传媒机构及其活动的控制和影响,二是考察传媒机构的内部制度对信息的生产、加工和传播活动的制约第一节,传播制度与媒介控制
一、传播制度及其内容;传播制度即是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分传播制度中包括媒介与政治的关系问题;媒介与社会群体以及广大受众的关系问题;言论出版的自由与权利问题;言论出版者所应承担的责任和义务问题;
二、特定社会制度和传播制度下的媒介控制
1、国家和政府的政治控制此为媒介控制的主要方面
(1)规定传媒组织的所有制形式
(2)对传播媒介的活动进行法制和行政管理
(3)限制或禁止某些信息内容的传播
(4)对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助
2、利益群体和经济势力的控制社会主义制度下的控制;资本主义制度下的控制体现为垄断资本对其控制且有三种形式——
(1)以强大的资本做后盾成立超大型媒介联合企业,对大众传播事业的主要部分实行垄断;
(2)通过他们控制的议会党团或院处活动集团对公营传播媒介的活动进行干预;
(3)通过提供广告或赞助来间接地控制和影响其他中小媒介的活动;
3、广大受众的社会监督控制受众对媒介活动进行社会监督控制的手段可分为如下几类
(1)个人的信息反馈;来信、来电、来访;此为最常见的受众监督方式
(2)结成受众团体,以群体运作方式对媒介活动施加影响
(3)诉诸于法律手段;
(4)通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动;如拒买、拒看、拒听行动等第二节,传播制度的几种规范理论简介
一、极权主义制度下的媒介规范理论;
二、资本主义制度下的媒介规范理论;A、自由主义媒介规范理论;B、社会责任理论;C、民主参与理论;
三、社会主义制度下的媒介规范理论
1、我国的新闻传播事业实行社会主义公有制;
2、坚持党性原则;
3、执行报道新闻、传递信息、引导舆论、提供娱乐等多方面的社会职能;
4、具有重要的经济功能;一是通过沟通生产、流通和消费对国民经济发展起着重要的服务作用,二是新闻传播事业的发展可以带动国家和社会的全面发展在新的市场经济条件下,我国的新闻传播事业也面临一第系列新的问题企业化经营为媒介机构带来了独自的经济利益,一方面可推动媒介间相互竞争,有利于提高传播活动的质量;另一方面也为商业主义和营利主义的抬头提供了条件——情况略
四、发展中国家的传播制度和媒介规范理论;————————————————————————————思考
1、传播制度;国家和政府对传媒的控制主要包括哪些方面;
2、资本主义制度下垄断资本主要通过哪些方式控制传播事业;
3、受众对传媒的监督控制手段有哪些方面;
4、在新的市场经济条件下,我国的新闻传播事业所面临的一第系列新的问题第十一章,传播媒介的性质与作用第1节,作为工具和技术手段的传播媒介
一、传播媒介的含义一是它指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段;二是它指从事信息采集、加工制作和传播的社会组织,即传媒机构
二、媒介理论简介麦克卢汉媒介理论——
1、媒介即讯息
2、媒介是人的延伸任何媒介都是人的感觉和感官的扩展或延伸文字和印刷媒介是人的视觉能力的延伸,广播是人的听觉能力的延伸,电视则是视觉、听觉和触觉能力的综合延伸这一观点说明传播媒介对人类的感觉中枢的影响
3、“热媒介”与“冷媒介”
三、媒介工具和技术对现实社会的影响
1、出现“电视人”和“容器人”现象媒介不仅通过它的内容影响人的认识、价值和行为,一种媒介的出现、使用和普及以及它所形成的媒介工具环境本身,都会在很大程度上改变人的个性或人格“电视人”指伴随电视的普及而诞生和成长的一代,在电视画面和音响的感官刺激环境中长大,是注重感觉的“感觉人”,表现在行为上是“跟着感觉走”,封闭、内向、以自我为中心的性格,社会责任感较弱“容器人”注重自我意志的自由,对任何外部强制和权威都不采取认同的态度,但却很容易接受大众传播媒介的影响这是现代人的一种“病理现象——“媒介依存症”,其特点过度沉湎于媒介接触而不能自拨;价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据;满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动;孤独、自闭的社会性格如网虫、电子游戏等——组织讨论
四、新媒介的发展趋势
1、新媒介指伴随卫星通信、数字化、多媒体和计算机风格等技术的发展而出现的新型传播媒介,包括跨国卫星广播电视,多频道有线电视,文字、音像的电子出版以及互联网络它是相对于铅字再版和报纸、地上波广播电视等传统媒介而言
2、新媒介技术的发展趋势主要表现在如下几方面
(1)传播过程的双向性的增强如互联网、有线电视系统
(2)多媒体化和媒介功能的融合如多媒体电脑多媒体指使用数字压缩和网络技术将广播、电视、电话、传真、电子出版、计算机通信等各种信息媒介联成一体,对音声、影像、文字、数据等进行一元化高速处理并提供给用户的双向信息系统
(3)媒介资源的丰富化这是数字化技术发展的巨大成果数字化批的是在电子信号的传输方式上,用数字压缩方式来取代传统的信号模拟方式家用电脑的高性能化和大容量、高速度的光缆技术也正在提供越来越多的媒介资源
(4)信息传播的全球化第二节作为社会组织的大众传媒
一、传播者与大众传媒大众传媒的特点
1、地位稳固;受众只能单方面地接受来自传媒的信息
2、大众传媒是一种社会组织,具有自身的组织目标和组织结构
3、大众传媒是大众传播生产资料的直接控制者和使用者
二、大众传媒的组织目标与制约因素制约和影响传媒组织活动的各种因素
1、大众传媒的经营目标传媒的经济收益主要来自一是广告收益;二是信息产品的销售收益(主要体现为报纸的发行量或广播电视的收视率广告主与广大受众对大众传媒施有压力
2、大众传媒的宣传目标其此目标主要通过言论活动和报道活动来实现任何大众传媒都有其政治、经济和意识形态背景,它们必须要为特定的利益服务
3、公共性与公益性;大众传媒拥有最大限度的采访权、言论权、编辑权和刊载权,并拥有广泛的舆论监督权(在某些方面,传媒的权利甚至超过了社会成员作为个人所能享有的权利,成为传播特权的拥有者传媒的这些权利,是建立在它们公共性和公益性的基础之上的)另一方面公益性和公共性也要求传媒的活动必须符合社会公共利益总之,国有或公营媒介的活动受宣传目标和公益性、公共性制约的程度较高,其主要目的是追求社会效益;私营企业的商业媒介受经营目标制约的程度较高,其主要目标是追求利润——————————————————————————————思考
1、理解“电视人”与“容器人”概念
2、理解“媒介依存症”;
3、近年来新媒介的发展趋势特点;
4、大众传播的特点;大众传播的组织目标与制约因素;第十二章国际传播与全球传播(宏观传播)第一节、国际传播发展到全球传播总述全球信息化带来国际传播和全球传播的空前发展不同国家社会系统间的传播为国际传播,而将国内传播与国际传播融为一体,以整个地球世界为范围的传播则称为全球传播
一、国际传播国已有之自工业革命发生和大众传播出现后发生了巨大变化国际传播是与国际政治密切相关的传播国际传播所以具有很强的政治性,是国它与国家或民族利益紧密联系在一起而大众传媒的国际报道也都是服务于本国利益的国际传播的基本主体是国家,还包括国际机构,如联合国;超国家机构,如欧盟;同盟或地区集团,如北约;跨国际组织或运动,如国际红十字会;国内各种集团或组织,如政党;个人,如国际知名社会活动家、专家学者或舆论领袖
二、全球传播在20世纪末,全球传播问题成了举世瞩目的新焦点,也成为传播学研究的一个新领域
1、理解全球传播
(1)全球传播的出现与跨国传播科技的发展和全球信息化的进程密切相关;
(2)在传统的国际传播中,传播主体主要是国家社会及其代表,以及各种各样的政府间国际机构而在全球传播中,传播主体出现了多元化趋势
(3)从目前的现状而言,全球传播的主要媒介依然是广播、电视、报刊等大众传媒,但同时,具有跨国际传播功能的个人媒介如国际电话、传真、个人电脑以及互联网上电子邮件、数据库等也发挥重要作用
(4)全球传播中,许多全世界、全人类范围的问题受到人们的重视
(5)全球传播同样具有很强的政治性,国际政治和国际关系依然占据着核心地拉
三、全球信息化即全球信息系统的形成,对人类世界带来了巨大冲击
(1)经济全球化的发展
(2)政治全球化的加速表现在两个方面——一是国内政治与国际政治的界限变得越发模糊,二是地理政治向全球政治的变化
(3)文化的交流、融合、磨擦和冲突的全球化文化输出和文化传播的比重的增大是当今时代全球传播的一大特色
四、讨论全球化是现代社会的一个必然趋势第二节,世界信息传播秩序现行的全球性信息传播系统,也并不是一个机制合理、结构平衡的系统
一、世界信息生产和流通失衡少数发达国家,尤其是美国控制和垄断着当今世界的信息生产和流通
二、“新世界信息秩序”第三节,国际传播与全球传播研究的若干重要课题
一、国际报道中的新闻价值问题国际新闻通常体现着传播媒介的政治立场和态度国际新闻的选择和加工有一定的价值标准所有的传播媒介都突出强调报道本国的事件或人物;美国和西欧在世界各地都是最经常的新闻话题;仅次于前的是关于纷争、灾难或混乱的“异常事件”;第三世界和社会主义国家除“异常事件”外很少出现在国际新闻当中;国际新闻的主要提供者是少数几家西方大媒介和通讯社
二、信息与国家主权问题使用信息手段来干预别国内政,如利用民族矛盾挑动他国内战和分裂,利用反体制势力或“人权”问题制造他国政治和社会秩序的混乱等今天,信息手段可说已成了个别强权国家干涉别国内政的最廉价、最常用的手段如今,外国信息可不受限制地穿越国界,对一国的政治经济文化社会秩序甚至国家安全产生重要的影响信息主权即一国对本国的信息传播系统进行自主管理的权利包括三方面——对本国信息资源的进行保护、开发和利用的权利;不受外部干涉,自主确立本国的信息生产、加工、储存、流通和传播体制的权利;对本国信息的输出和外国信息的输入进行管理和监控的权利信息主权是在全球信息化的背景下,国家主权国临着新的威胁因素的背景下提出来的信息主权同样是一个与建立“新世界信息秩序”密切相关的问题
三、文化帝国主义问题A、特点
1、它是以强大的经济、资本实力为后盾,主要通过市场而进行的扩张过程;
2、它是一种文化价值的扩张,即通过含有文化价值的产品或商品的销售而实现的全球化文化支配;
3、由于信息产品的文化含量最高,这种文化扩张主要是通过信息产品的传播而得以实现的B、文化帝国主义又被称为“媒介帝国主义”;因一是跨国传播媒介的高度集中和垄断,二是由于这种垄断体制所形成的信息单向流通所产生的文化后果C、随着以美国产品为主导的世界影像市场的形成,西欧各发达国家面对美国商业文化产品的冲击,基于保护自己的经济利益和维护“文化综合性”的双重目的,也开始采取一些必要的措施对文化帝国主义的担心由发展中国家扩大到美国自己的西方盟友当中,说明了美国的对外文化扩张已经到了十分严重的程度D、全球信息化的理性目标应该是各民族多元文化的共同繁荣——————————————————————————————思考
1、国际传播的主体有哪些;
2、应从哪几方面理解全球传播;
3、全球信息化的冲击与影响;
4、世界信息生产和流通的失衡状态反映了什么性质问题;
5、国际新闻选择中的价值标准;
6、信息主权;
7、媒介帝国主义及其特点;。