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文本内容:
《列夫.托尔斯泰》导学案编写初二语文备课组使用时间
2014.
2.28学习目标1、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画,体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求
2、品评语言,学习文中细致的肖像描写,学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法
3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果
4、了解文章涉及的深广的人文背景学习重难点
1、对托尔斯泰进行的肖像描写
2、托尔斯泰的思想变化和人生追求【学法指导】朗读讨论探究合作交流【自主预习案】
一、艺海拾贝
1、列夫·托尔斯泰是世界文学史上的巨匠,作为中学生应当有所了解,请利用图书或网络,从生平、思想、代表作品几个方面查找资料,摘录在学习笔记里
2、 从生平、代表作品和写作托尔斯泰传记缘由方面搜集斯蒂芬·茨威格的资料,摘录在课文注释下面
二、初读课文,识记生字词
1、 读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空黝( )黑 滞( )留 禁锢( ) 甲胄( ) 锃( )亮 炽( )热 广袤( ) 长髯( ) 粲( )然 一绺( )( )制( )造 藏( )纳( ) 郁郁( )欢 ( )立( )群 正( )危坐 ( )首( )眉( ) 诚( )诚( ) 无可( )疑 ( )然失色 广( )无( )
三、复读感知
1、本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界请同学们细致地阅读一遍课文,相信你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容,完成下面的填空吧第1段,主要写托尔斯泰的 的特点第2段,主要描写托尔斯泰的 第3段,进一步刻画托尔斯泰的 ,重点描写其 第4段,写托尔斯泰 第5段,主要写托尔斯泰的外貌 第6段,写托尔斯泰 第7段,写托尔斯泰的眼睛 第8段,写托尔斯泰 第9段, 赞美托尔斯泰
2、尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意【课内探究案】
1、细读课文,按照要求进行批注作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了比喻、夸张的修辞手法试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子,并仔细体会它们的表达效果
2、认真阅读课文,理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠B.……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波C、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝
3、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?作者运用了哪种写作手法?
4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化),与同学一起讨论托尔斯泰究竟幸福还是不幸?
四、拓展延伸
1、这篇课文作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,给我们留下了深刻印象学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法刻画人物,使人物形神兼备的方法,写一段话,尝试着描写一个你印象最深的人的外貌吧
2、名言给人前进的力量,托尔斯泰有许多富含哲理的话,搜集两三条积累在下面吧【课堂练习案】1根据拼音写汉字,给加粗的字注音
①长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛
②这个出身于名门望族的男子长相粗劣,生就一张田野村夫的脸孔
③这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,zhì留着愚钝和压抑
④这位客人不无gāngà地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸2下面词语字形全对的一项是A.粗织滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群B.正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可致疑C.暗然失色广袤无垠气宇轩昂引人注目D.平淡无奇能工巧匠小巧玲珑入木三分3解释下列加粗词语在句中的意思
①在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步颔首低眉____________________________________________________________诚惶诚恐____________________________________________________________
②这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢禁锢____________________________________________________________
③这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙微不足道____________________________________________________________广袤无垠____________________________________________________________
④小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的粗制滥造____________________________________________________________4写出下面句子所使用的修辞
①他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界
②托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子
③而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟精神上感到满足自在时,它们可以......它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色5文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛,这句话是托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠对这句话理解正确的一项是A.运用夸张的修辞,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力B.运用夸张的修辞,说明托尔斯泰眼界很宽,能一下子看见许多事物C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语,没有实在意义6本文主要为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,通读全文,试分析全文结构,并用简洁的语言概括每一段的大意7阅读下面语段,回答下列问题因此,那些第一次见到他的人,一开始都无一例外地感到失望他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上找见威严非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,由于步子轻快,连胡子都跟着抖动不停他刚进门,差不多就一路小跑而来,然后突然收住脚步,望着一位惊呆了的来客友好地微笑他带着轻松愉快的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来来访者一边与他握手,一边深感疑惑和惊讶什么就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸
①解释下列词语无一例外______________________________________________泰斗___________________________________________________
②简单概括本段的主要内容
③从文中来看,托尔斯泰的身体特点是______________,言行特征是_____________,待客的方式是____________________
④从全文的结构来看,本段属于_________________段。