文本内容:
古诗三首教学案教学目标
1、在自读的基础上,结合资料明白诗句的意思
2、多诵读,体味诗的意蕴,在熟读的基础上背诵,总结学习古诗的方法
3、感受诗歌的意境,体会诗人抒发的情感教学重点难点自己查资料,并结合资料去理解诗的意思,在熟读的基础上背诵,总结学习古诗的方法望天门山
1、查阅资料,了解作者及安徽省当涂县的天门山
2、通过预习看看下面词句你明白了哪些?还有哪些词句没明白,画上问号,课堂上与小组成员交流如果还没有解决,课堂汇报时提出“天门中断楚江开”这句话的意思“碧水东流至此回”这句话的意思“两岸青山相对出”这句话的意思“孤帆一片日边来”这句话的意思
3、你还有什么其他问题?江南春
1、在杜牧的笔下,你看到了什么景物?
2、古诗中,常把黄莺与春天联系在一起试想,黄莺翘立枝头,正在歌唱什么?
3、绿映红映的意思是什么?追问什么映衬着什么?“千里”一词,独具匠心怎么读,才能读出“千里”之感
4、同学们,发挥你的想像和联想,江南美,美在哪里?你怎样理解“水村山郭”?你怎样理解“酒旗风”?怎么读才能读出静动之变?
5、如何理解“四百八十寺”?“烟雨”指什么样的雨? 浪淘沙
1、小组合作理解诗意
2、《浪淘沙》的作者是朝文学家;描写的对象是3.请学生说出自己最喜欢的诗句,并说明理由4.这首诗描绘了怎样的画面?
5、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
6.这首诗中诗人是怎样展开想象的?检测案
1、填空
(1)《望天门山》中描写天门山的险峻和长江的雄伟气势的句子是___________________________________________________________________________________
(2)《浪淘沙》中以神奇的想象追溯黄河之源的句子是__________________________
(3)《江南春》的作者是______代诗人_________诗中描写的是江南一带_______季的景色,这些景色有________________教师活动学生活动望天门山直接导入
二、评价导学案完成情况
三、预习案请同学们把搜集到的有关李白的资料汇报给大家小组内交流一下望天门山预习案1-3题教师适时纠正、规范学生语言江南春
一、把搜集到的关于杜牧的资料汇报给大家
二、预习案
1、学生交流预习案1-5题
2、小组派代表汇报(教师适时纠正、规范学生语言)浪淘沙
一、预习案把搜集到的关于刘禹锡的资料汇报给大家学生交流预习案1-6题小组派代表汇报(教师适时纠正、规范学生语言)
二、检测案学生自主完成
三、教师总结组长汇报教师盲批情况交流搜集到的关于李白的资料学生齐读古诗学生小组内交流、研讨个小组派代表汇报交流搜集到的关于杜牧的资料小组讨论全班交流(组间评价)交流搜集到的关于刘禹锡的资料小组讨论全班交流(组间评价)完成检测案教学反思。