文本内容:
《唱起来,跳起来》教案教学目标
1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪,产生跳起来的愿望
2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作教学重点用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪教学难点区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作教学过程
一、情境激趣课件中出示月夜的景色,感受其夜空的美丽和宁静,进入热闹的氛围
二、学唱《唱起来,跳起来》低声部
1.听赏《唱起来,跳起来》
①初步感受乐曲的抒情优美
②老师弹奏一遍,听听这段旋律是二拍子还是三拍子的,并且了解简单旋律
③用姿体语言表现歌曲
④带唱一遍歌谱
2.导入歌词,学唱《唱起来,跳起来》
①优美的旋律加入歌词,同学们自己跟唱
②唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方,必要时可以单独拿出来练练
③跟琴演唱,再一次熟悉歌词和旋律
④配上优美的动作,以情带声
三、学唱《唱起来,跳起来》高声部
1、初步感受二声部同学们用轻柔的声音唱低声部,老师来学学小星星唱歌,听听星星唱了些什么?
2、了解二声部歌唱特点
3、老师唱低声部,学生试着唱高声部
4、学生分组唱,边唱边听听对方的歌声(老师指出不足的地方,可多练两遍)
四、学习舞蹈动作
1、同学们继续用优美的声音轻轻地演唱,老师演示舞蹈动作
2、学生表演
3、唱起来,跳起来。