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文本内容:
图形变化有创意活动目标
1、了解圆形、三角形的特点,通过圆形和三角形等基本图形组合变化,形成多种图形的训练,体验知识灵活、多样的迁移过程
2、启发学生想象力,通过发散思维的训练,培养学生创造性思维能力
3、培养学生观察生活的习惯,从生活中寻找乐趣,激发热爱生活的情感活动重点将圆形、三角形进行组合变化,进行发散性思维的训练活动难点组图加题活动准备
1、收集有关圆形、三角形组合的图片
2、找一找生活中的圆形、三角形实物,做记录
3、彩笔、白纸桌椅摆放小组Ⅱ型活动过程
1、导入
1、在生活中,有许多事物是由简单的图形构成的,今天我们就来见识一下这些图形的神奇魔力(板书课题图形变化的创意)
2、首先请同学们欣赏几幅图(多媒体出示几幅生活中的事物,外形是圆形)这是我们常见的物品,你能观察出它们有什么共同特点?
2、学生观察
二、实施
1、圆的遐想
(1)过渡首先,让我们来认识圆(板书圆的遐想)圆是什么?我们可以把它想象成许多东西,试试看,一口气能说出多少圆的东西?师小结圆形的物体真是不计其数啊!小到水滴、纽扣,大到天体只要大家动动脑筋,平时多观察,你就会发现在我们的生活中到处都有圆形的东西
(2)引导在我们的前面有许多个圆(准备的材料),请你给圆圈加一笔,看看可以有多少新创意多媒体出示题目(学生操作,师巡视指导)
(3)展示交流教师小结同学们的想象力真丰富啊!一个简单的圆形就能创作出这么多有创意的作品来我们已经学过许多成语,并背诵过很多诗词,现在让我们来玩个成语、诗词接龙游戏规则每个小组推荐一名最优秀的同学代表上台比赛,每个代表说出一个有“圆”字的成语或诗词,一个一个接下去,不能重复重复或答不上的就被淘汰,剩下的最后一名同学就是优胜者游戏开始
(5)提问同学们真会积累,一下子说出了这么多有“圆”字的成语,那么你们知道圆有怎样的象征意义呢?
(6)小结圆是完美和美好的象征,还可以表示团团圆圆,但是它又是封闭和保守的象征,也是故步自封的象征因此,人们常常以此来告诫自己或他人要突破,要创新
2、三角形的故事
(1)过渡圆形的物体在我们生活中无处不在,三角形的物体也同样如此(板书三角形的故事)说说,在我们生活中有哪些东西是三角形的?引导学生找找生活中的三角形
(2)(多媒体出示题目)用彩笔给三角形添上几笔,画出自己喜欢的物品
(3)学生操作,并交流展示
3、组合图形初探
(1)过渡同学们真了不起,一个圆形或三角形,经过你们的巧手描绘,就成了一幅幅有创意的精美作品之前,老师还在担心你们对这一训练有困难呢?看来,老师小看了你们为了挑战你们的智力,老师想给你们加大训练难度,有信心挑战成功吗?多媒体出示用两个圆形、两个三角形和两条线段组成一幅图,并为自己组的图起一个贴切的名字(学生操作,师巡视指导)
(2)交流、展示重点让学生说说自己的思路及想法
(3)评价自评、互评、师评
三、总结评价总结一节课学生的表现,特别是那些表现突出的学生。