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文本内容:
2014~2015学年度第一学期阶段考
(2)试卷 八年级语文说明1.全卷共6页,满分150分考试用时120分钟2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效4.本卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过150分
一、基础题(33分)
1.根据课文默写古诗文(12分)
(1),树树皆秋色,山山唯落晖王绩《野望》)
(2),尚思为国戍轮台,铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》
(3),,盖竹柏影也《记承天寺夜游》
(4)《使至塞上》中“,”两句充分体现了王维诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑
(5)默写刘禹锡的《秋词》
2.根据拼音写出相应的词语(6分)
(1)父亲的差使也jiāoxiè()了,正是祸不单行的日子
(2)父亲明明该高兴,却露出gāngà的笑
(3)大半辈子的fēngchénkǔlǚ,整整一条路都认识他
(4)就得挑着一副shēngsǐhuòfú的重担
3.下列句中没有语病的一句是()(3分)A、由于你的艰苦努力,又为国家节省了300万元的损失B、这些颜色与草木的绿色配合,人们引起安静闲适的感觉C、因为马克思有广博的知识作基础,因而他能建筑起他的学术的高塔D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则
4.下列句子中,加点成语使用正确的一句是()(3分)A.这些食品是交给姐姐保管的,可她并不是一个从长计议的人,常常领着我们将下一日的提前消耗掉,造成寅吃卯粮的局面B.这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多件价值连城的璧玉,顷刻变成一块一文不名的瓦片C.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累人 D.早在30年代,他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时,成为京派作家的后起之秀
5.下列句子顺序排列正确的一项是()(3分)
①一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来
②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来
③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章
④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的A、
⑤⑥②③①④B、
④③②①⑤⑥C、
⑤⑥①③②④D、
①②④⑤⑥③
6.语言表达(6分)仿照例句仿写一组句子例句母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净仿写父爱是;父爱是
二、阅读部分(57分)
(一)文言文阅读(14分)三峡郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间清荣峻茂,良多趣味 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”7.选出下列句子中加点词解释正确的一项( )(3分)A.属引凄异(连接)B.乘奔御风(奔驰)C.夏水襄陵(河岸)D.沿溯阻绝顺流而下
8.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )(3分)A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美B.第三段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭”的静景,也描写了“回清倒影”的动景,动静结合,相得益彰C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛
9.翻译句子清荣峻茂,良多趣味(4分)
10.文章第一段写山,第二段写水的目的是什么?(4分)二)课内现代文阅读(16分)《阿长与《山海经》》(节选) 我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他远房的叔祖去寻找,他是很疏懒的问别人呢,谁也不肯真实地回答我压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门 玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道 “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书
11.阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?(4分)
12.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情?(4分)
13.语段的中心人物是阿长,作者用了哪些方法来刻画阿长的,举例说明并分析 (5分)
14.下面说法中不正确的一项是( )(3分) A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知 B、从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的 C、在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人 D、“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动
(三)文学类作品阅读(17分)九十九分的苦恼我历尽坎坷,中年才得一女望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中,我们对孩子寄予了很高的期望,这期望近乎成为信仰可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意在她看来,我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解孩子每次拿了94分95分回来,她脸上都没有笑容有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有引发一场暴风骤雨的可能每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由夹在两种目光中的我只好装傻孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业皇天不负有心人不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着冲门来了“爸??爸!”我知道这肯定是好消息了果然带回来一个99分我大喜待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了她往椅子上一瘫“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!”我大为震惊,本想顶回去“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受我灵机一动,叹了一口气说“都是我不好”妻子奇怪了“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”我说“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨”妻子有点不解,我继续说“天生的笨,是遗传的原因这有两个可能第一个是你笨”“这不可能”“那就是第二种可能我笨”“我看这样说,还比较恰当”“但是,这也并不能怪我想当年,你找对象满园里拣瓜,栋得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜你不怪自己,还要怪她”女儿捂着嘴巴笑她妈妈也忍不住笑了
15.理清写作思路,概括下面各部分的内容(4分)事情的起因是事情的经过是事情的结果是
16..面对99分,全家人都陷入了苦恼之中他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答(6分)孩子苦恼的是她妈妈苦恼的是“我”苦恼的是17.下面对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是( )(3分)A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜B.矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地18.作者写这篇文章有其深刻的用意谈谈你对作者写作意图的体会(4分)
(四)名著阅读(10分)祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸他不能抬头,不能睁眼.不能呼吸,不能迈步他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声他要把车放下,但是不知放在哪里好想跑,水裹住他的腿他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事”坐车的跺着脚喊祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼拉到了,坐车的连一个铜板也没多给祥子没说什么,他已经顾不过命来雨住一会儿.又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶
19.本文节选自(作者)的(作品)(2分)
20.赏析语句“他哆嗦得像风雨中的树叶”(4分)
21.请用简洁的语言概述这部作品中的“孙侦探的敲诈”这一情节(4分)
三、作文(60分)
22.阅读下面的文字,按要求作文60分)妈妈的早餐,爸爸的叮咛,同学的微笑,老师的眼神;成功时的祝贺,失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事,都蕴涵着他人的关爱这关爱如鲜花、如雨露,平平静静地定格在我们的生活中,定格在我们的记忆里只要我们用心去观察去感悟,就能发现其中特别的情味请以“关爱”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章 要求除诗歌、戏剧外,体裁不限;表达真情实感,不得套写、抄袭;文中不得出现真实的地名、校名、人名;字数在600左右附加题(10分)赵且伐燕,苏代为燕谓惠王日“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬
①啄其肉,蚌合而箝
②其喙
③鹬日‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌’蚌亦谓鹬日‘今日不出,明日不出,即有死鹬’两者不肯相舍,渔者得而并擒之!今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也愿王熟计议之也”惠王日“善”乃止选自《战国策》【注释】
①鹬yù一种水鸟
②箝qián夹住
③喙huì嘴1.解释下列加点词语在句中的意思2分1赵且伐燕2以敝大众2.把文中画线的句子翻译成现代汉语3分两者不肯相舍,渔者得而并擒之3.请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示2分4.为什么苏代能说服惠王中止出兵3分2014-2015学年度第一学期八年级阶段二考试语文答案
一、基础题
1.根据课文默写古诗文(12分)
(1)东皋薄暮望,徙倚欲何依
(2)僵卧孤村不自哀;夜阑卧听风吹雨
(3)庭下如积水空明,水中藻、荇交横
(4)大漠孤烟直,长河落日圆
(5)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
2.根据拼音写出相应的词语(6分)
(1)交卸
(2)尴尬
(3)风尘苦旅
(4)生死祸福3.(3分)D解析.A句中“节省”与“损失”不搭配,B句中主语重叠,造成语意混乱,C句是个因果复句,关联词语“因为”、“因而”前后重复,D句没有语病4.(3分)【解答】答案D解析A从长计议,慢慢地多加商量,指不急于做出决定;不符合语境B一文不名,一个钱也没有;这里使用错误的理解了词义C文不加点,形容写文章很快,不用涂改就写成;错误的理解成文章没有加标点,曲解了词义D后起之秀后出现的或新成长起来的人才5.(3分)C
6.(6分)答案示例父爱是一棵白杨,让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉;父爱是一座高山,让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新
二、阅读部分
(一)文言文阅读(14分)7.(3分)A8.(3分)D
9.(4分)水清树荣山高草盛确实有无限趣味
10.(4分)写山的特点,为写水设置了条件,或为下文做铺垫,山高水的落差大,水速自然急速
(二)现代文阅读(16分)
11、(4分)阿长来问时,“我”知道她并非学者,说了也无益,但问了,也就对她说了,认为说与不说一样,这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上
12、(4分)别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成之力表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴
13、(5分)外貌、语言举例略(要求至少举出一例)
14、(3分)A
(三)现代文阅读(17分)15.(4分)父母对女儿寄寓了很高的期望;妈妈不满意孩子的考试成绩,99分所引起的风波;矛盾暂时得到化解(原因和结果各占1分,经过2分)
16.(6分)孩子不被妈妈理解,总受指责她妈妈女儿不争气,达不到自己的要求“我”女儿受委屈,自己左右为难17.(3分)A18.(4分)(示例
(1)不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准;
(2)针度应试教育的社会弊端,说明实施素质教育的必要;
(3)家长不要对孩子不切实际地苛求;
(4)父母要正确对待孩子,注意教育方法;
(5)孩子渴望得到父母的理解,渴望得到尊重;
(6)希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等(答对以上任何一点都可)
(四)名著阅读(10分)18.老舍《骆驼祥子》(2分)19.“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了比喻的修辞方法,除写祥子当时的状态外,又暗示了祥子的命运像风雨中的树叶一样,无法自控(4分)20.孙侦探的敲诈祥子和雇主曹先生被孙侦探跟踪曹先生叫祥子拉到左宅,并派祥子回家报信在曹先生家门口,孙侦探拉住祥子,说曹先生是乱党,同时对祥子威胁恐吓祥子六神无主,稀里糊涂把自己积攒准备买车的血汗钱交给了孙侦探,他的希望破灭了(4分)附加题(10分)
1.(2分)1将要2使„„劳苦贫困
2.(3分)两个都不肯放掉对方,一个打鱼人把它们一起捉住了
3.(2分)鹬蚌相争,渔翁得利或鹬蚌相争、鹬蚌相持启示面对矛盾冲突,要以理智、包容的态度对待,避免两败俱伤
4.(3分)
(1)从苏代的角度看
①法巧妙用寓言故事引入讽喻或类比的方式),使惠王易于接受1分
②态度诚恳为燕赵双方的利益着想,陈述利害,入情入理1分2从惠王的角度看善于听取别人的建议1分参考译文赵国将要进攻燕国,苏代为燕国去跟赵惠王说‚这次我来,路过易水,一只蚌刚好出来晒太阳,而一只鹬一下就叼住了蚌的肉,蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴鹬说‘今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌’蚌也对鹬说‘你的嘴今天不拿出去,明天不拿出去,就会有死鹬’两个都不肯放掉对方(一个)打鱼人把它们一起捉住了现在赵国马上要起兵进攻燕国,燕赵两国长期互相攻战,而使民众劳苦贫困,我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人希望大王您再仔细考虑考虑‛惠王说‚好‛于是中止了这件事。