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文本内容:
《干将莫邪》教学设计慈利县一鸣中学李思明
一、教材依据《干将莫邪》选自语文版八年级上册第七单元第28课
二、教学设想
1、借助课文下注释和自己平时对文言知识的积累及工具书,要求学生尽最大努力能读懂浅显的文言文
2、用诵读去学习此文,以增强学生语感及对课文内容的理解
3、讨论法,让学生针对人物进行分析各抒已见,畅所欲言,培养其口头表达能力,体会故事中蕴涵的道理
三、教学目标
1、知识与技能
①了解干宝及作品《搜神记》
②通过课堂讨论加深对课文文题的理解
③学习本文刻画人物性格的方法
④培养学生语文能力,创设课本剧,演绎课本剧
2、过程与方法
①通过多种方式的阅读了解故事内容情节
②通过互相讨论体会故事中蕴涵的道理
3、情感态度与价值观
①认识封建统治的残暴专制
②增强法律意识
③正确认识“客”言必行、行必果的侠义之举的可取性
四、教学重点
①理解文章内容,了解故事情节
②讨论赤的复仇行为
五、教学难点正确认识“客”言必行,行必果的侠义之举的可取性和局限性
六、教学准备
1、两篇美文即《母亲,你是我一生的感动》、《父母如山》
2、预习课文,编好课本剧
七、教学过程一课前几分钟,朗诵美文1学生甲朗诵《母亲,你是我一生的感动》2学生乙朗诵《父爱如山》二导入两位同学的朗诵感人至深,为我们诠释了人世间的至爱直理的确,人世间最宝贵的感情是亲情今天,让我们来认识一位为父亲报仇不惜牺牲自己的人——赤板书课题三自读感知,整体把握
1、走近干宝先利用学生搜集到的资料让学生自己介绍,教师点评
2、谁来介绍《搜神记》学生介绍,老师点评
3、听录音朗读,学生思考本文讲述了一个什么故事?听完朗读后,指名一学生说说本文讲述了一个什么故事
4、自读课文1朗读课文,利用工具书和课文下注释自学生字、词语注音尝试练习干将踬自刎汤镬踔出乃仆使相之2再读课文,同桌互相复述故事内容
5、疏通文意1借助课文下注释和自己平时的积累试着翻译课文,翻译不来的做上记号2四人小组讨论交流,解决各自翻译不来的词句3质疑师生共同讨论交流,解决不懂的强调归纳
①子语汝子儿子
②语夫语妻曰对……说为子报仇你语汝子告诉
③以即以斧破其背用
④其其妻重身当产代干将的客以剑拟王拿乃问其母曰代赤王如其言代侠客乃分其汤肉葬之代那三个人头的四解读探究
1、表演课本剧学生上台表演
2、请演员们为我们谈谈你抓住了角色的哪些性格特点演绎的?各自回答,其他学生看后补充
3、讨论,并用一两句话归纳
①你认为楚王是一个怎样的人?——残暴,人应存仁念
②你如何评价赤的复仇行为?——义,用法律捍卫自己的合法权益
③你如何看待侠客的侠义之举?——义,侠义行为应取之有度,取之有法4体会故事蕴含的精神[学生活动]本文是古代的一个传说故事,传说往往是某种历史的扩大、神化,作者通过这样的故事来反映人民的某种愿望或精神回忆故事内容,联系时代背景,讨论本文反映了人民的什么愿望?点拔本文通过叙述“赤”复仇的缘由及曲折过程,反映了古代劳动人民不畏强暴的精神中心本文体现了人民对统治者压迫的反抗
(五)总结课文播放音乐如果说楚王爱他的政,侠客爱其义,赤爱其孝,那么作为你们的语文老师,我希望你们能先爱自己,爱自己才有能力爱自己的父母兄弟姐妹,爱自己的青春时光,才能无愧于时代的使命今天,我送给大家一个礼物,羽泉的歌曲《爱自己》板书设计干将莫邪晋·干宝·《搜神记》楚王残暴人应存仁念赤义用法律捍卫自己的合法权益客义言必行,行必果取之有度,取之有法劳动人民对统治压迫的反抗
八、教学反思阅读文言文,首先要突破语言关,尽量让学生自己借助工具书读懂原文很重要我认为教师要交给学生一把提高文言文阅读水平的金钥匙,就要教给学生以今释古的方法,即以现代汉语中存在的语法现象推演至古代汉语,多了解,掌握古汉语的知识,以加强理解和记忆其次,要多安排一些讨论,让学生能主动地提出疑点,相互启发,在教师的适当点拔下,加快对文言文内容的理解我还认为,用尝试教学法让学生自主学习,加上老师的引导探究可以拉近学生与文言文的距离,使学生触类旁通,执一驭万而且让学生充分讨论,不仅活跃了课堂气氛,还增强了学生的主动参与意识,增强了学生的学习能力。