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文本内容:
我有一个梦想教学目标
1.联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩
2.反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点
3.体悟马丁·路德·金的崇高献身精神树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗教学重点演讲词的特点及运用教学难点对课文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识教学方法
1.诵读法感悟体会重点句段,更好地理解全文
2.问答、讨论与拓展教学手段多媒体课件教学时间两课时第一课时
一、导入
二、作者与背景介绍
1、作者简介马丁·路德·金(1929—1968),著名的美国民权运动领袖1948年大学毕业1948年至1951年期间,在美国东海岸的费城继续深造1963年,马丁·路德·金觐见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑人以平等的权利1963年8月28日,在林肯纪念堂前,发表了《我有一个梦想》的演说1964年度诺贝尔和平奖的获得者1968年4月,马丁·路德·金前往孟菲斯市,领导工人罢工后,被人刺杀,年仅39岁从1986年起,美国政府将每年1月的第3个星期一,定为马丁路德金全国纪念日
2、背景简介1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到白人专坐的区域内她拒绝挪动座位,而被警察带走于是成立了一个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做法,马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人他们在市内散发了好多传单,传单说你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的车去,或步行整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车马丁·路德·金号召黑人不要步行,而要继续斗争他的房子被子人毁坏了,有段时间他的生命也受到威胁,最后该州首府律师说,公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开1963年,马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑人以平等的权利然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命此地黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有25%的黑人有选举权马丁·路德·金被关进了监狱他说我们已经为我们的权利等了三十年!斗争在继续,一周后所有的监狱都有关满了人黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了1963年8月28日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族平等马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这就是《我有一个梦想》
三、研读课文师生共同研读课文18-25节
1、题目是《我有一个梦想》,那么,如果是你,你将从哪些角度来写梦想?梦想的内容、怎样实现梦想?为什么要实现梦想?
2、我们现在从文章中找出相应的段落,看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的要求默读全文,给每一段标上序号,然后勾画出含有梦想字样的句子?教师范读,再让学生齐读让学生体会排比句式的作用
1、语言有气势
2、感情充沛
3、结合演讲词这种文体会使听众受到鼓舞
3、请根据这些句子,再结合文章背景,作者的梦想究竟是什么?先具体表述,再限字表述15字内回答美国真正实现人人平等小结这六个句子不但极具气势、形式整齐而且,内在逻辑严密无论一个国家、一个民族、一个团体还是个人,只有在政治上确立了自己地位,才能拥有讨论正义和自由的权利,只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想,才能从思想上消除歧视思想,只有消除了歧视,才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面第二课时
一、导入
二、继续研读课文
(一)师生共同研读课文1-6节过渡第18-25段为什么用排比句?强化感情作者感情为什么如此强烈?因为黑人生活是何等的悲惨你从那一段知道这一点的?第2段一生读抓出短语骇人听闻
1、黑人处在怎样的处境?请提取文中的词语进行概括理解黑人悲惨处境让学生体会排比句式的作用
1、语言有气势
2、感情充沛
3、结合演讲词这种文体会使听众受到鼓舞
3、概括为什么要实现梦想的原因和目的黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的事,如若不能实现,美国将出现叛乱
(二)师生共同研读课文7-17节怎样实现梦想?40字内斗争的方式采用非暴力手段斗争的手段团结白人、长期坚持以彻底达到目的斗争的态度坚决、毫不退缩、彻底决心
三、分析课文思路对比以前的议论文,这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办,的顺序,非常新颖逻辑上环环相扣,非常严密,别致梦想放在后边起到了怎样的作用?引人思索让人振奋,影响深刻参考全文可分为三部分
1、指出游行的要求及要求的合理性1—
62、陈述为实现其要求所使用的斗争策略7—
173、表达作者心中执着追求的理想及为了实现理想所具有的决心和信念18—32
四、总结归纳演讲词同学们,演讲词这种文体,对我们来说,并不陌生,除了在初中学过闻一多先生的最后一次演讲和上一篇课文在马克思墓前的讲话外,想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词.现在,我们对黑人领袖马丁`路德金的我有一个梦想已经在了更深的理解那么,请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质
1.学生思考,自由发言.
2.明确;通过我们对演讲词的横向比较,回顾.体悟,我们可以这样说,演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有三多,即多用整句,多用短句,多用修辞,用整句.如本文中“现在是…….时候”构成排比,气势强大,情感扑面而来多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性多用比喻排比反问,增加感染力如本文中“一百年后的今天,黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲”由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的除了语言方面的特点,在内容方面的特点,我们已了然于胸,那就是针对性逻辑性思想性演讲需要真情,演讲无需作秀谁顺应时代,谁代表大从的心声,谁就是讲坛上的主宰者危急关头,想民所想,讲民所不敢讲,乃是演讲的第一要义,是演讲的生命之源舍此则为缘木求鱼悟到这一点很重要,愿同学们多想一想,多悟一悟
五、拓展训练出示画面水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望
六、课堂小结本文情感充沛,词句优美,设计喻巧妙,感召力强作者以回顾历史开端,以揭示黑人现实生活为主要内容,以展望美好的末来而结全文思路明晰,富有逻辑性整个演讲词,不仅体现了作者的才情,更展示了作者高远的追求与不屈的精神愿同学们也树立远大的理想,勤奋学习,早日成材,为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献
七、课后作业完成课后练习以放飞梦想为题,写一篇演讲稿。