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文本内容:
《把快乐带回家》教学设计教学内容黑龙江教育出版社
五、六年制小学信息技术教材第四册第一单元的第四课《把快乐带回家》教材分析本课学习内容主要是将网上有用的信息,如网页、文字、图片、程序等根据需要保存到电脑中信息技术的特点是注重学生活动的过程,重要的是培养他们的兴趣,让他们在实践操作中体验快乐,收获知识学生分析四年级的学生已具有一些计算机操作方面的基础,但对陌生事物还存在着强烈的好奇心,表现欲强,但对知识的掌握程度还不是很深,因此组织教学时,应注意既要照顾全体,又要调动起他们的兴趣,使他们共同积极参与到活动中来,尊重学生的个性差异,满足他们的表现欲,为今后学习奠定基础教学目标知识与技能
1、初步掌握把所需要的信息保存在电脑中的方法;
2、查找自己需要的信息,并下载;
3、教会学生如何正确地保存和下载信息,利用网络支持其他学科学习过程与方法通过学生自主学习、合作、探究、体验,自己去寻找解决问题的方法和途径,教师适当点拨、讲授,形成属于学生自己的知识建构情感态度与价值观培养学生良好的信息道德和正确处理、应用身边信息的素养使学生了解知识产权、信息安全、文明上网等规则教学重难点正确地保存和下载信息教学方法任务驱动法教学准备接入因特网的网络教室、电子教室、浏览器、本地文字图片素材教学过程
一、谈话导入首先,老师打开一个PPT课件(XX的风景图片及背景音乐)然后提问师“孩子们,你们知道这些照片是哪吗?”生“知道,是XX”生“不知道”……师“大家仔细观察,你看到了什么?听到了什么?”生……生说,教师板书图片、音乐师“这是我在网上看到的咱们XX风光照片,我就把它保存下来了,再加上喜欢的歌曲,就做成了这个简单的相册”这节课我们就一同来学习,怎样把网站上有用的、你喜欢的东西如图片、音乐等文件保存下来
二、新授
1、任务一保存图片
①自主学习、发现教师给学生播放信息技术辅助光盘“保存图片”部分,学生观看图片保存的操作步骤
②练习保存图片从“红泥巴村”网站中找到该网页,选择图片并保存到“我的文档”中,命名文件名为“上网安全”老师巡视指导温馨提示我们在浏览网站的时候,比如“红泥巴村”网站,遇到我们喜欢的图片可以及时保存下来如果采用在搜索引擎中进行分类查找得到的图片结果会很多,更快速
③学生演示操作拓展老师打开百度贴吧,里面出现了一些图片,怎样保存?
④老师根据学生的操作进行点评,及时纠正操作中的错误
2、任务二下载文件
①打开“儿童资源网”找到想要下载的资源进行操作学生遇到该网站需要注册身份后才能下载的问题,教师简单的讲解一下注册的步骤
②师生共同操作,完成下载考虑到练习下载该网站的歌曲需要注册,耗费时间,选择进入“魔爪铃声网”网站下载手机铃声音乐文件为例进行练习
③教师提示让学生在“魔爪铃声网”中下载音乐
④学生练习下载一首你喜欢的铃声
⑤小结我们从网上下载下来的文件不单单只是音乐文件,还有许多其它类型的文件,比如压缩文件、可执行文件等
3、任务三保存网页
①先播放辅助光盘中“网页的下载”部分,了解网页下载保存的步骤,然后引导学生一同进入“红泥巴村”网站,选择一篇自己喜欢的故事,把它保存下来
②在本地磁盘D里建立一个文件夹命名为“上网安全”
③学生练习保存
④请一个学生演示网页的下载操作老师根据学生的演示操作进行点评
⑤小结我们把网页保存下来,里面有许多网页元素,这些元素很多,有的是我们需要用到的,有些我们不需要,而且有的网页内容特别多,保存它也浪费时间所以我们要有针对性的保存其中的内容
4、任务四保存网页上部分文字
①播放教学光盘,教师点拨找到自己喜欢的,需要保存的文字,然后通过以前学习过的组合命令“复制、粘贴”命令把文字保存到文字处理软件中,并起个名字.下面我们启动它,将文字保存到里面吧!
②学生练习,小组内交流操作
③教师巡视指导,检查学习情况
④小结
三、总结本课
①请学生说一说,你学会了什么?
②对于这节课的学习,你还有想了解的知识吗?
四、板书设计第四课把快乐带回家图片保存网页下载文件(音乐)文字。