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文本内容:
文言文句子翻译
(一)【学习目标】
1、落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练,集中训练文言句子翻译的能力
2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧【重点难点】
1、抓关键词句关键词语、特殊句式,洞悉得分点
2、掌握解题步骤、翻译方法,学以致用
3、借助积累课内文言知识、成语、语法结构、语境等,巧解难词难句【考点解析】《考试大纲》理解并翻译文中的句子能力层级B级文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式,一直以来是高考文言阅读的重点【真题热身】翻译下列语段中划线句子
一、2002全国卷1.太史公曰“《传》曰‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从’其李将军之谓也?译2.余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞及死之日,天下知与不知,皆为尽哀彼其忠实心诚信于士大夫也?译
二、2003全国卷3.有司门令史受馈绢一匹,太宗怒,将杀之,(裴)矩进谏曰“……”太宗纳其言,因召百僚谓曰“裴矩遂能廷折,不肯面从每事如此,天下何忧不治!”贞观元年卒,赠绛州刺史,谥曰敬译4.臣光曰“古人有言君明臣直裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣译
三、2004江苏卷
5.(徐)勣与何执申偕事帝于王邸,蔡京以宫僚之旧,每曲意事二人,勣不少降节谒归视亲病,或言翰林学士未有出外者,帝曰“勣谒告归尔,非去朝廷也,奈何轻欲夺之!”译
6.帝曰“不见卿久,今日乃闻嘉言”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰“元功遭遇在伯通右,伯通既相矣”勣笑曰“人各有志,吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,勣亦终不复用译
7.以疾卒,年七十九勣挺挺持正,尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之译
四、2005江苏卷
8.山东节度府闻(阳)城(阳城,人名)义者,发使遗五百缣,戒使者不令返城固辞,使者委而去,城置之未尝发会里人郑俶欲葬亲,贷于人无得,城知其然,举缣与之德宗召拜右谏议大夫,遣长安尉杨宁赍束帛诣其家译
9.客不得已,与酬酢,或醉仆席上,城或先醉卧客怀中,不能听客语常以木枕布衾质钱,人重其贤,争售之每约二弟“吾所俸入,而可度月食米几何,薪菜盐几钱,先具之,余送酒家,无留也”译
10.服用无赢副,客或称其佳可爱,辄喜,举授之有陈苌者,候其得俸,常往称钱之美,月有获焉译
五、2006江苏卷
11.(董)槐坐马上,召彦直斩马前,乱者还入伍中槐曰“民,吾民也,发吾粟振之,胡不可?”至者如归焉译
12.帝日乡用
②槐,槐言事无所隐,意在于格君心之非而不为容悦帝问修太乙祠,则对曰“土工洊
③起,民罢于征发,非所以事天也”(
②乡用重用
③洊(jiàn)再度)译
13.景定三年五月二十八日既夕,天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐麾妇人出,为诸生说《兑》、《谦》二卦,问夜如何?诸生以夜中对,遂薨译【解题指导】一.翻译原则
(一)直译为主直译即将原文中的字句落实到译文之中,译出原文用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求同原文保持一致
(二)意译为辅意译即根据原文表达的基本意思来进行翻译,不拘泥于字句的落实,甚至可以采用同原文差别较大的表达方式二.翻译要求
(一)信所谓“信”,也就是不能脱离原文语义,不歪曲,不遗漏,也不随意增减内容要求字字落实不走样
(二)达也就是译文要符合现代汉语的语言习惯,做到行文通顺,意思表达清楚明白,没有语病要求文从句顺无语病
(三)雅所谓“雅”,就是译文要体现原文的语言风格和艺术风格,注意译文遣词造句讲求文笔优美,要生动形象乃至传神要求生动形象有文采“信”“达”是要求我们直译,“雅”是要求我们意译三.翻译方法对留删换补调贯
(一)对对已由单音节词发展成双音节词语的,我们可以采用对译的办法处理,将词类活用对译成活用后的词
(二)留对原文中的人名、官职、人名、官名、地名(地点)、年号(时间)等专有名词,可以采取保留的办法进行处理,不必翻译
(三)删对于句中表示停顿或凑足音节的助词和部分表示陈述语气的无实在意义的助词,翻译的时候可以直接删除,不必译出
(四)换对于单音、异义、通假、活用词等文言词语,我们现代汉语已经不用了,而是用别的词语来替换了【例题演绎】
(一)对14.用对译的办法翻译下列句子例臣闻求木之长者,必固其根本译例所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也译例师道之不传也久矣译
(二)留15.指出下列各句中需保留的词语例太守谓谁?庐陵欧阳修也译例庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡译例是时以大中丞抚吴者为魏之私人”译例燕王以为然,使骑劫代乐毅(2001年全国卷)译例吴王困于姑苏之上,而求哀请命于勾践(2005年福建卷)译
(三)删16.指出下列各句中需删除的词语例久之,能以足音辨人例其闻道也固先乎吾,吾从而师之例夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦……例便可白公姥,及时相遣归例盖当时视他驿为壮(2005年浙江卷)例闻同类之相噆而若无闻,岂君子先人后身之道耶?(2006年浙江卷)
(四)换17.指出下列各句中加点的词语是否需要替换,怎样替换例久之,能以足音辨人以例古之学者必有师学者例君子生非异也,善假于物也生例非能水也,而绝江河水例楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也(2005全国卷Ⅱ)妻子不足【方法归纳】【课后巩固】《讲与练》“练”册P92文言文句子翻译
(二)【学习目标】
1、落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练,集中训练文言句子翻译的能力
2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧【重点难点】
1、抓关键词句关键词语、特殊句式,洞悉得分点
2、掌握解题步骤、翻译方法,学以致用
3、借助积累课内文言知识、成语、语法结构、语境等,巧解难词难句【考点解析】《考试大纲》理解并翻译文中的句子能力层级B级文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式,一直以来是高考文言阅读的重点【真题热身】翻译下列语段中划线句子
一、2007江苏卷
18.(刘)牢之问部下甲兵刍粮,(高)进之布指算,不爽,乃辟行军司马居五曰,进之曰“刘公猜而不忍,怨而好叛,不去,必及祸”遂去之译
19.及谢晦反,兵锐,(檀)道济忧之,进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下进之遂间道入江陵,扬言曰“檀江州率重兵败谢晦于江中,斩其首以徇”译
20.夫人泣语道济,道济意狐疑,亡何,被收,道济目光如炬,脱帻投地曰“坏汝万里长城!”薛彤曰“身经百战死,非意外事”进之掀髯笑曰“累世农夫,父以义死友,子以忠死君此大宋之光”坐地就刑,神色不变译
二、2008江苏卷
21.吴汉,字子颜,南阳宛人也汉为人质厚少文,及得召见,遂见亲信译
22.(吴)汉乘利进逼成都,阻江北为营,使刘尚将万余人屯于江南帝闻大惊让汉日“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与刘尚别营,事有缓急,不复相及”译
23.(吴)汉与大战一日,兵败,走入壁汉乃召诸将厉之曰“欲潜师就(刘)尚于江南,并兵御之成败之机,在此一举”译
三、2009江苏卷24.会清军渡淮,购(田)仰妻子急,踪迹至(沈)通明家是时通明杜门久矣捕者围其居,通明走入寝门,饮酒数斗,裂束帛缚其爱妾,负之背,牵骑手弓矢以出,译25.彭公子篯,其州人也,素有声望于江淮间,方罢巡抚家居,独闻而异之侦得通明所在,徒步往与之语,通明默不应译
26.其他流落湮没,为余所不及闻而不得载笔以纪者,又不知几何人然而卒无补于明之亡也,何与当此之时,或有其人而不用,或用之而不尽译
四、2010江苏卷27.谢氏生于盛族,年二十以归吾,凡十七年而卒卒之夕,敛以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也然谢氏怡然处之译28.吾穷于世久矣,其出而幸与贤士大夫游而乐,入则见吾妻之怡怡而忘其忧使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也吾尝与士大夫语,谢氏多从户屏窃听之,间则尽能商榷其人才能贤否,及时事之得失,皆有条理译29.‘今日孰与饮而乐乎?’闻其贤者也则悦;否,则叹曰‘君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢耶?’是岁南方旱,仰见飞蝗而叹曰‘今西兵未解,天下重困,盗贼暴起于江淮,而天旱且蝗如此译
五、2011江苏卷30.(陈公弼)毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家译文31.(陈公弼)身居前行,命士持满无得发译文32.(陈公弼)贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库译文【解题指导】三.翻译方法对留删换补调贯
(五)补对文言句子中的省略部分或隐含成分,翻译的时候为了使语句通顺,必须增补出来易省略的内容主要有主语、谓语、宾语、介词
(六)调对于文言倒装句,翻译的时候,必须按现代汉语的语言习惯顺序调整过来文言文中倒装的特殊句式主要有定语后置、状语后置、宾语前置、主谓倒装等
(七)贯掌握了以上的具体方法,有时翻译还需要有一定的灵活性,特别是委婉、讳饰的说法以及运用比喻、用典等修辞手法的句子须根据上下文语境,灵活贯通地进行意译四.解题步骤为确保文言文句翻译的准确性,在具体答题过程中,要按照如下五个步骤进行
(一)审分析译句前后内容,把握译句大概意思;看清译句的长短,停顿,标点,语气;审清译句的语法现象可先抄出来,圈注
(二)切即“对”,就是将译句以词为单位逐一切分开来,然后逐字翻译
(三)连即“留、删、换、补、调、贯”按现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀
(四)验将译好的句子代入语境,看语义、语气、对象等是否吻合,并作必要的修改
(五)誊按照翻译的要求,将草稿纸上的译句誊写在答卷上在誊写的过程中要做到“三清”、“三不”“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写繁体字或不规范的简化字,不写错别字【例题演绎】
(五)补33.补出下列各句中省略的成分例度我至军中,公乃入例一鼓作气,再而衰,三而竭例若舍郑以为东道主例沛公军霸上例楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,( )不足为也(05年全国卷2)例因乞李氏( )以归 (05年湖南卷)例主簿大惊,遽以( )白就(05年广东卷)例李超初不言,尼固诘之,( )乃以僧告( )(05年湖北卷)
(六)调对于文言倒装句,翻译的时候,必须按现代汉语的语言习惯顺序调整过来文言文中倒装的特殊句式主要有定语后置、状语后置、宾语前置、主谓倒装等34.指出下列各句中的倒装成分,并调整成正常语序例蚓无爪牙之利,筋骨之强例夫晋,何厌之有?例不拘于时,学于余例甚矣,汝之不惠例其李将军之谓也?(2002年全国卷)例其孝谨闻于其族,其信义著于其友(2004年全国卷)
(七)贯掌握了以上的具体方法,有时翻译还需要有一定的灵活性,特别是委婉、讳饰的说法以及运用比喻、用典等修辞手法的句子须根据上下文语境,灵活贯通地进行意译35.辨析下列句子的直译是否得当,如果存在不当,请作修改例东西植松柏,左右种梧桐直译在东西方向种植松柏,在左右两方种植梧桐意译例秋毫不敢有所近直译连秋天里野兽的毫毛也不敢接近意译例臣生当陨首,死当结草直译我活着应当掉脑袋,死后应当编草绳意译例今治水军八十万众,方与将军会猎于吴直译现在训练了八十万水军,正要同将军在东吴打猎意译例乃使蒙恬北筑长城而守藩篱直译于是就派蒙恬在北方修筑万里长城来守卫篱笆意译【方法归纳】【课后巩固】《讲与练》“练”册P95。