文本内容:
《有趣的植物——整理信息资料的方法》教学目标
1、学生学会对自己所搜集到的材料进行分类整理的方法
2、从对材料的分类整理中,培养学生读书的兴趣
3、学会从对材料的分类整理中获取知识的方法,提高学生的阅读水平
4、激发学生学习科学、课外实践的兴趣,拓宽学生课堂学习的视野课前准备
1、学生搜集有关植物的材料(图片、实物、文字等材料)
2、教师搜集有关植物的材料(图片、实物、文字等材料,主要为稀有植物和罕见植物材料)教学过程
一、激趣导入同学们,又到了星期四——我们每周一次的图书馆阅读时间我们的读书格言是要读书,读好书,找方法,寻宝藏今天我们读书活动的主题是《整理信息资料的方法》师板书课题
二、展示搜集成果
1、学生展示搜集的材料(并简介材料)
2、教师展示搜集的材料课件出示(并简介材料)
三、学习整理材料的方法
1、小组讨论这么多的材料,我们应该用什么方法来整理?
2、全班交流师出示课件(整理材料常用的方法)
3、分组对材料进行整理,师巡视指导
4、展示材料的整理成果,并简介整理过程
四、运用材料,畅所欲言
1、说说在整理材料的过程中,从同组同学搜集的资料中又了解到了有关植物的哪些知识?
2、谈谈自己这次活动的感受以及收获
五、师总结同学们真是收获颇丰,大家从活动中不但找到了读书的乐趣,而且学会了搜集、整理材料的方法,更可贵的是从中了解到了很多有关植物的知识,对我们所学知识有了一个更广阔的延伸正如莎士比亚说的那样书籍是人类的营养品愿同学们在书籍中能汲取到更丰富的营养,快乐地读书,健康地成长,我们的读书格言是要读书,读好书,找方法,寻宝藏。