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七年级上册古诗词鉴赏练习题
一、古诗相关知识
1.诗的分类从格律上分为古体诗和近体诗,从表达方式上分为叙事诗和抒情诗,从内容上分为怀古诗、送别诗、行旅诗、闺怨诗、边塞诗、写景咏物诗
2.古诗的抒情方式:
①借景抒情诗,托物抒怀
②寓情于景,情景交融
③直接抒情,直抒胸臆
3.诗的表现手法:有象征、烘托、对比、虚实、用典等手法
4.诗歌常用的修辞手法:比兴、拟人、比喻、夸张、排比、反复等
二、重点诗句赏析龟虽寿(曹操东汉)神龟虽寿,犹有竟时螣蛇乘雾,终为土灰老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已盈缩之期,不但在天养怡之福,可得永年幸甚至哉,歌以咏志
1.老马伏于马棚,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情有志干一番事业的人,虽然到了晚年,但一颗勃勃雄心永不会消沉作者以老马自喻,表达了自己对伟大理想追求永不停止的豪迈情怀,给人以乐观、积极、向上的力量2.中心表现了曹操垂暮之年那种积极进取、壮志不衰的雄风和豪迈超脱的胸襟以及建功立业统一全国的抱负
1、开头以神龟、螣蛇为喻,目的是什么?说明生命终会消亡的自然规律
2、作者慷慨高歌“老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已”意在表达怎样的情怀?对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀
3、诗的结尾四句是(议论)的表达方式,旨在告诉人们什么道理?旨在告诉人们寿命的长短不完全听从自然规律的摆布,一个人如果保养得法,也可以延年益寿从而推迟“暮年”的到来,去实现自己远大的理想和抱负老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已笔力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌抒发了诗人想要建功立业的远大抱负观沧海(曹操东汉)东临碣石,以观沧海水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里幸甚至哉,歌以咏志 1.那苍茫浩瀚的大海,无边无际,海中山岛突兀耸立山岛之上树木繁茂,百草丰美,给人以生机盎然之感随着一阵阵萧瑟的秋风,海面上洪波巨澜,汹涌起伏
2.中心这首诗通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写,表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志
1、作者登临碣石看到了怎样的景象?请用生动的语言加以描述答那苍茫浩瀚的大海上,无边无际,海中山岛突兀耸立山岛之上树木丰茂,生机盎然随着阵阵萧瑟的秋风,海面上洪波巨澜,汹涌起伏
2、自选角度赏析诗句1水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起答实写海水和山岛,采用了动静结合的手法动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬,显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量2日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里答借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,这是虚景,是诗人的主观感受表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度
3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负?(诗中“若”字用得好在哪里?)答通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写,表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里运用了夸张的修辞手法,创造了一个极其开阔的意境同时运用奇特的想象,借大海形象,在丰富的联想中表现出作者博大的胸襟和要建功立业的政治抱负,暗含一种要像大海包容万物一样把天下人纳入自己掌中的胸襟过故人庄(孟浩然唐)故人具鸡黍,邀我至田家绿树村边合,青山郭外斜开轩面场圃,把酒话桑麻待到重阳日,还来就菊花
1.苍翠的树木在村边环绕,似把村庄环抱相拥;青翠的远山在城外横斜,与村庄依依相伴
2.中心表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣
1、“绿树村边合,青山郭外斜”是名句,试描绘画面选一角度(如表达手法、语言运用)赏析画面绿树把村子轻轻地环绕起来,青山在村庄四周远远地横斜赏析
(1)两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情
(2)两句诗运用对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,相互对应,十分工整
(3)两句诗用词造句十分逼真,诗中有画如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂(或“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象,画面感强)
2、“待到重阳日,还来就菊花流露出诗人怎样思想感情?流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情(或对田园生活的热爱之情)
3、本诗表达了作者怎样的情怀?表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情怀题破山寺后禅院(常建唐)清晨入古寺,初日照高林曲径通幽处,禅房花木深山光悦鸟性,潭影空人心万籁此都寂,但余钟磬音 1.曲折的小路两边,竹林茂密修长,通向幽深之处,后禅院花木扶疏,高低掩映,景致又浓又深2.中心末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上是以声静来衬写自己的心静,抒发自己万念俱寂的出世的思想感情
1、品读全诗,展开联想和想象,描绘颔联所展现的画面一条曲折的小路通向幽静的远方,那里是被花木浓荫覆盖的禅房
2、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾,为什么?不矛盾万物之音响全部消寂,而反有禅院的钟磬之音,袅袅不绝,似乎永恒地吟唱,它使这寂静的禅院更为空寂,使这肃穆地世界更为庄严,使一刹那成为了永恒(主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答)
3、作者着力描写了后禅院景物的幽静,表现了诗人怎样的襟怀?表现了诗人寄情山水的隐逸(淡泊)情怀钱塘湖春行(白居易唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤1.湖中春水初升,在水色天光中,舒卷起重重叠叠的白云,和湖面上荡漾的波澜连成一片几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝,刚从南方飞回的燕子忙着啄衔软泥,它们要在哪家的屋檐下做窝春花初绽令人眼花缭乱,新生的小草嫩嫩的,绿绿的,浅浅的才刚能没过踏青的马蹄2.中心热爱祖国大好河山、喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情
1、说说“争”和“啄”的妙处答“争”运用拟人法,让人感到春光的难得与宝贵用“啄”描写燕子忙碌而兴奋的神情这两句描绘出莺燕的动态,表现出了春的活力与生机,表达了作者的喜爱之情
2、说说“几处”“谁家”精妙之处答“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情
3、赏析诗句
(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄答写花草,画面极富情感色彩与生命活力马在浅草地上走的轻快,人在马背上自然感到舒适,但看花时间长了,眼前一片姹紫嫣红,让人目不暇接,神智迷乱形象地写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受
(2)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤答直抒胸臆,表达了诗人喜悦的心情“性不足”,是因为看不够,说明诗人流连忘返,完全陶醉在这美好的湖光山色之中作者有意留白,言有尽而意无穷,给人以想象的空间
4、描绘“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的画面莺是春的歌手,在明媚的春光中,几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使,不知谁家的新燕以开始啄泥衔草,筑建新巢几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄抓住初春特点莺争暖树、燕燕啄春泥,繁花迷眼、草没马蹄,描绘出一派生机勃勃,春意盎然的景象其中“争”“啄”两个动词最能体现写景的妙处动静结合,有动、植物结合,描绘出了……重点词语“暖树”指向阳的树次北固山下客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬海日生残夜,江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边1.春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似与岸齐平了;静静的水面上和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远的江天上“阔”字表现出“潮平”,“悬”字是高高直直挂着的样子风顺风和,帆儿高悬“阔”和“悬”字传神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景
2.中心表达了作者对故乡的思念之情
1、用形象优美的语言,描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的景象答春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平了,视野也因之开阔,静静的水面上和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远的江天上
2、说说“阔”和“悬”的妙处答“阔”字表现出“潮平”,“悬”字写高高直直挂着的样子风顺风和,风儿高悬“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景
3、分析“乡书何处达?归雁洛阳边”的感情答作者借景抒情,表达了对故乡的强烈思念之情
4、任选角度,简要赏析“海日生残夜,江春入旧年”
(1)在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣
(2)表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情
(3)把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情
(4)“生”与“入”用了拟人的手法,富有情趣
(5)两句诗对偶工整,形象生动
5、写出“海日生残夜,江春入旧年”的大意答在残夜将尽未尽之时,一轮红日正从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上
6、这首诗表现诗人怎样的思想感情?答乡愁乡思之情(“思乡之情”、“乡愁”亦可)
7、“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处答“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思(1分)无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理(1分)潮平两岸阔,风正一帆悬画面春潮起涨,放眼远望,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔和风随着航向,一面白帆高悬赏析“阔”表现出江水浩荡,春潮涌流,江水几乎与岸相平,江面显得广阔浩渺“阔”字既写出江水之势,又写出了春天一到,大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象“风正一帆悬”似“帆悬”之小景,写出了“两岸阔”之大景的深意为后人所称道这里既有实景之美丽,又有虚景之壮阔,描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静的情景海日星残夜,江春入旧年画面残夜将尽,一轮红日却孕育而生;旧年尚在,江上却春意盎然妙处
①时序交替,触景伤情表达了客游他乡的羁旅之情
②写景中蕴含哲理新事物孕育于旧事物中,并将取代旧事物指出了新旧事物间的辩证关系启示我们要面对困难,不能畏惧,敢于攀登;或充满信心,正视困难乡书何处达?归雁洛阳边“书”指书信表现诗人远离家乡,漂泊江南水上,抒发了漂泊中的孤独情怀和思乡之情天净沙秋思(马致远元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯1.深秋的黄昏,荒凉的古道上西风劲吹,落叶纷纷一个风尘仆仆的游子骑着瘦马独自在古道上缓行他绕过缠着枯藤的老树,看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋,时时啼叫他走过横架在溪流上的小桥,看到桥畔稀疏的村舍里,几户人家已经升起了袅袅炊烟
2.中心表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情
1、表达了作者怎样的思想感情答表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情
2、前三句描绘了九种景物,生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图,请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画答深秋的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷纷带着满身的疲惫,我骑着羸弱的瘦马,独自在古道上缓行绕过缠着枯藤的老树,看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋,时时悲啼走过架在溪流上的小桥,看到桥畔稀疏的村社里,几户人家已升起了袅袅炊烟
3、这首小令在写法上有何特点?试举一例简要分析答
(1)运用了寓景于情的手法作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物,将“断肠人”的情感寓于其中,充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情
(2)运用了静景和动景相映衬的手法如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映,这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚
(3)运用了大量的名词即用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等,组成了一幅苍凉的深秋晚景图,抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随风直到夜郎西1.庭院的柳絮纷飞,杨花落尽,风里传来令人不安的消息好友王昌龄被贬龙标“不如归去,不如归去”,枝上的杜鹃,声声泣血,哀转久绝
2.中心表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情
1、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写?写“杨花”且“落尽”是先点时令,“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,他总是悲哀凄惨的啼叫着,暗写诗人的悲痛之情诗人选取“杨花”、“子规”,渲染了伤感的氛围,融情于景,情景交融
2、从修辞角度,赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”作者以新奇的想象,用拟人的手法,寄情于景,以月作使者,把无情月变成知心人,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬远行的友人的无限关心、思念和同情也抒发了对官场倾轧的憎恶 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西运用拟人的修辞手法,将明月人格化,把自己悲痛愁苦的心情寄与明月,请明月传情给夜郎之西的朋友,这样写既表达了自己对朋友的思念与同情,又表现了对友人的关心劝慰艺术特色构思新巧,想象美妙,表达了真挚深长的友情夜雨寄北(李商隐唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
1.第一个“巴山夜雨”是写实,第二个“巴山夜雨”是写虚,是想象与去妻子的团聚,“共剪西窗烛”时再回忆写信时的巴山夜雨的情景
2.中心最后两句想象了与妻子团聚的情景,表达了渴望与妻子离别重逢的感情
1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外,还暗示了诗人怎样的情感?暗示了诗人的羁旅之愁和不得归之苦,以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂
2、
三、四句明明写今日离情,却设想未来相逢,相逢之日再诉今日离情诗人为何要这样写?这样就以未来的乐,反衬出今夜的苦,而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的欢乐曲折深婉,含蓄隽永,余味无穷何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时典故剪烛西窗,表示对友人的挂念之情这是对未来团聚时的幸福想象心中满腹的寂寞思念,只有寄托在将来有力地表现了作者思归的急切心情泊秦淮(杜牧唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
1.
①蒙蒙的烟雾和淡淡的月光笼罩着寒意逼人的秋水,笼罩着江岸寂静的沙滩
②诗句营造出了幽静、迷蒙、冷寂的意境2.中心表达了作者对不顾国家安危、醉生梦死的统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的无比关怀和深切忧虑
1、品读全诗,展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面,并说说这一画面具有怎样的特点?轻轻的雾霭和淡淡的月光,笼罩着寒意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩,煞是空冷愁寂具有朦胧、冷寂的特点(或迷茫、悲凉的特点)
2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字,请结合全诗简要赏析其作用这首诗表达了作者对当权者不理国事,沉溺享乐的批判、忧虑,开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂,奠定了全诗感伤、忧愁的基调
3、谈谈最后一句中“犹”的表达效果答“犹”是“还”的意思灯火通明中歌女在江岸边,还高唱着亡国之音“玉树后庭花”歌女为人作乐,哪知亡国之恨,而当权者却醉生梦死,制国家危亡于不顾作者借古讽今,批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者“犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来,表现出诗人对国家命运的关切和忧虑
4、本诗表达了作者怎样的情感?答表达了作者对不顾国家安危、醉生梦死的统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的无比关心和深切忧虑商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花“犹”最现出诗人的忧愤之切,借批评商女表明达官贵人不以国事为重,过着纸醉金迷的生活,表现了诗人对国家前途和命运的担忧浣溪沙(晏殊宋)一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回无可奈何花落去,似曾相识燕归来小园香径独徘徊 1.赋一曲新词饮一杯美酒,在和去年一样的暮春天气,一样的亭台楼阁里,感伤着物是人非2.中心诗人在暮春对酒当歌,面对旧日景物触发了伤春感时,孤寂失意的情怀
1、这首词中最为人称道,又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”
2、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义这“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀,是他因怀念友人而抑郁伤感心情的表现
3、这首词中多处用到对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处例子“新”与“旧”的对比;或“去”与“来”的对比好处“新”是唱新词,“旧”是饮酒唱词时的环境――旧亭台,新词旧景对比,抒发了今是昨非的怅惘情思(或“去”是落花去,“来”是燕归来,来去对比,增加了对时光逝去的惋惜之情)
4、本词表达了作者怎样的情怀?答诗人在暮春对酒当歌,面对旧日景物触发了伤春感时,孤寂失意的情怀
5、展开联想与想象,描述“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”的情景答赋一曲新词饮一杯美酒,在和去年一样的暮春天气,一样的亭台楼阁里,感伤着物是人非
6、对“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这一“千古奇偶”进行赏析答花的凋落,春的消逝时光的流逝,都是不可抗拒的自然规律,让人无可奈何;那翩翩归来的燕子,不就像是去年在此安巢的旧时相识吗伤春感时的惋惜与欣慰交织,蕴含生活哲理一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但美好的事物会同时再现,生活不会因消逝而虚无
7.词人徘徊于小园香径,精心选择了夕阳、落花和归雁等景物,描绘了一组优美的画面
8.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情?答抒发了作者伤春惜时的感情无可奈何花落去,似曾相识燕归来艺术特色情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成过松源晨炊漆公店杨万里南宋莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦
1.中心诗人借助景物描写和生动的比喻,通过写山行的感受告诉我们一个道理不要因眼前一时成功而满足,应不断进取2.“拦”阻拦的意思,运用拟人修辞,赋予山人的动作和情感,生动形象地写出了山,实指困难对前进道路上困难的阻挡,蕴含深刻的哲理,告诉人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉
1、“正入万山圈子里,一山放过一山拦”一句哲理深刻,试分析其中所蕴含的哲理含蓄地说明了生活中许多看似容易的事,其实做起来并不容易的道理或启迪人们面对困难应有足够的认识和准备
2、试分析“正入万山圈子里,一山放过一山拦”一句中“拦”字的妙处答“拦”阻拦的意思,“拦”字形象地写出了山的动态感用形象的比喻,把山比作生活中的困难,运用拟人修辞,赋予山人的动作和情感表面上写山的阻拦,实指前进道路上困难的阻挡,蕴含深刻的哲理,告诉人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉 正入万山圈子里,一山放过一山拦诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要被一时的成功所陶醉如梦令(李清照南宋)常记溪亭日暮,沉醉不知归路兴尽晚回舟,误入藕花深处争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
1.暮色已经四合,船却误入荷塘深处怎么把船划出去,怎么把船划出去,高声呼喊中,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了,洁白的鸥鹭扑愣愣飞向天空,与湖面碧绿的荷叶交相辉映,宁静的湖面上,突然奏响人声、水声、鸟声的交响乐
2.中心反映了词人早年无忧无虑的生活,抒发了作者热爱生活、热爱自然的感情
1.描述“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”所展现的图景暮色苍茫的天空里,突然出现一群雪白的鸥鹭,与湖面碧绿的莲叶交相辉映;宁静的湖面上空,突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章
2.这首词好似一幅图画,娓娓道来,其中流露了词人怎样的思想感情?表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感 《观书有感》(朱熹南宋)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠那得清如许?为有源头活水来
1.这半亩大的方形池塘好像一块打开着的铜镜,镜子中可以明晰地映照出天空的光景和浮云的移动
2.中心诗人借自然景物的描写表达了一个深刻的道理,以池水源头作喻体,比喻在学习中只要不断地吸收新的知识,就能进步不已我们的心灵就有如一池清水,只有认真读书,多读一点好书,才能为池水源源不断地注入活水,才能使自己思想永远活泼,才思不绝,情操高雅
1.全诗以方塘为喻,形象地表达了作者的微妙难言的读书感受(第二空只要扣住“读书”二字即可)
2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净?诗人用方塘的感性形象比喻什么?将方塘喻为明镜,用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈诗人以清澈的塘水为喻,生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界
3.品读全诗,展开联想与想象,试描绘第一二句所展现的画面明媚的阳光下,半亩池塘的碧水清波,亮晶晶的,好象是打开的一块大明镜;蓝蓝的天、白白的云也忍不住跳下来,在镜面上舞蹈
4.本诗颇有“理趣”的
三、四两句告诉人们一个什么道理只有不断汲取新的知识,才能提高道德和文化修养5.结合自己的读书体验,谈谈你对“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句诗的理解只有不断地学习新知识才能达到新境界(或从以下三个角度来回答
1.“水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界”
2.人们也用这两句诗赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源
3.我们也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断)问渠那得清如许,为有源头活水来诗人借助这一现象,想要说明的哲理只有不断吸收新的知识,才能达到新的境界。