文本内容:
大班科学活动《蜘蛛和糖果店》教案泾川县光彩幼儿园樊梨花活动目标
1.理解绘本故事内容,在观察、比较的基础上,进行推理与预测,并解决问题初步感知概率、建立统计的概念
2.运用已有的经验,对生活中的事物进行简单的统计
3.愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣活动准备PPT 课件、人手一份统计表、彩笔活动过程
一、情景激趣——引发听故事的兴趣
1.PPT出示糖果店:你们瞧,这儿有一家商店,看看这家商店里都有些什么商品呀
2.这么多的糖果,那么这是一家什么店呢?(糖果店)
3.PPT出示蜘蛛糖果店里还有个朋友呢,看,是谁也住在糖果店里蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢?我们来听故事《蜘蛛和糖果店》
二、大胆猜测——听故事,根据线索预测不同人物喜欢的糖果
1.(PPT画面一)咪咪来买糖,蜘蛛出示咪咪买糖记录提问
(1)同意蜘蛛的猜测吗
(2)从记录表的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖呢?
(3)验证
(4)小结咪咪每次来买都是买一种糖,说明她最喜欢的就是棒棒糖,下次很有可能也会选棒棒糖,是不是用这种方法!蜘蛛的这个办法真好!
2.(PPT画面二)东东来买糖,蜘蛛出示东东买糖记录提问
(1)从记录表里可以看出,菲菲买了几次糖果?买过什么糖?
(2)她会更喜欢吃什么糖呢?
(3)验证
(4)小结喜欢吃的糖果买的次数一定会多一点,记录表上巧克力糖出现了4次,所以买这种糖的可能性会更大
3.(PPT画面三)洋洋来买糖,蜘蛛出示洋洋买糖记录提问
(1)请小朋友仔细地观察记录表,这次请大家猜猜他会买什么糖?
(2)你们怎么知道的呢?
(3)验证
4.有什么好办法预测顾客要买什么糖?小结仔细观察记录顾客购买的糖果名称和购买的次数,经过统计,就能推测出顾客喜欢的糖
5.(PPT画面四)菲菲来买糖,蜘蛛出示菲菲买糖记录 提问
(1)你觉得她会买什么糖?
(2)买哪种糖更有可能?为什么?
(3)验证 小结买的次数多并不是唯一的预测标准,排列的规律也需要考虑
6.(PPT画面五)小明来买糖,蜘蛛出示小明的买糖记录 提问
(1)你觉得她会买什么糖?为什么?
(2)验证为什么不买泡泡糖?小结有时预测的结果也会意外,这也是有可能的
三、观察统计——最受欢迎的糖果
1.阿姨决定请蜘蛛留下来,预测什么糖果卖得好
2.阿姨又准备进货了,怎样才能知道哪种糖才是最受欢迎的糖呢
3.幼儿进行集体统计
4.小结统计可以帮助我们更清楚的了解情况,正确预测未来
四、统计在生活中的运用教师平常生活中,我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的人和事物,用统计的方法来推测出结果。