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文本内容:
七年级上册语文第四单元检测题一.字迹清晰,卷面整洁(共2分)
二、积累与运用(共33分)
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是( )(3分)A.隐秘(mì) 嶙峋(lín) 啜泣 (chuò) 憩息(qì) B.凝望(nǐng) 迸溅(bìng) 庸碌 (lù) 纳罕(hàn) C.瞬间(shùn) 花穗(huì) 擎天(qíng) 伫立(zhù) D.兑命(yuè) 梦幻(huàn) 沉淀(dìng) 耸立(sóng)
2、选出下列字词全对的一项( )(3分) A.茏罩 响沏灰心丧气蜂围蝶正 B.贮畜 悬涯训戒 忍俊不禁 C.嘹亮 耸立 烘托 聒噪 D.抖擞 收敛 诅丧 仙露琼桨
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可B.看到著名表演艺术家赵本山的小品连一向严肃的父亲也忍俊不禁C.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄
4、在下面横线上依次填上词语正确的一组是( )(3分)
①我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而 时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切
②八年来我一直有病,而且我的心里牢记着母亲叫我不要冒险的
③斜阳里,想起秋风颜色,就 了那烦人的聒聒
④在阳光,沙粒和海浪的之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了A.垂头丧气 告诫 宽恕 清洗 B.灰心丧气 训诫 宽恕 淘洗C.垂头丧气 训诫 饶恕 清洗 D.灰心丧气 告诫 饶恕 淘洗
5、 能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是( )(3分)A.像条条闪耀的银链 B.像片片光滑的羽毛C.像股股奔涌的喷泉 D.像缕缕洁白的棉絮
6、指出下列句子所使用的修辞方法.(4分)A.山那边的山啊,铁青着脸\给我的幻想打了个零分!B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! C.每一朵盛开的花.......又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的 D.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我( )
7、 请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号_ (3分)A、待到重阳日,还来就菊花B、几年早莺争暖树,谁家新燕啄春泥C、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红D、夜来城外一尺雪,晓驾炭车碾冰辙
8、下列对课文理解有误的一项是 ( )(3分)A.虽有佳肴主要采用类比论证和引用论证的方法,论述了教学相长的规律,给天下的学者带来有益的启示.B.紫藤萝瀑布一文作者从一树盛开的藤萝花,感悟到生命的永恒,赞美了生命的顽强与美好C.在山的那边诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念D.走一步,再走一步和在山的那边虽然体裁不同,但表现的中心是一样的,都告诉我们如何对待困难,用什么方法战胜困难
9、按原文填空(8分)
① ,随风直到夜郎西(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②最能表现作者博大胸襟的诗句是,;,(曹操《观沧海》)
③ ,小桥流水人家,古道西风瘦马(马致远《天净沙•秋思》)
④设想未来相逢景象,表达深沉离情的是,(李商隐《夜雨寄北》三.综合性学习(共12分)
10、走近经典,填写季节——请根据下面诗句写景的特点,猜猜描写的季节(4分)
①风吹柳花满店香吴姬压酒唤客尝( )
②六出飞花入户时坐看青竹变琼枝( )
③树阴满地日当午梦觉流莺时一声( )
④一年好景君须记正是橙黄橘绿时( )
11、感受自然,展开联想——亲近自然,感受自然,我们会从它那里得到人生启迪,也会从它那里获取写作灵感比如,在一年四季中,对冬天可以有以下联想(8分)△事物联想冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想刀子似的风……△诗句联想孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪;……△谚语联想瑞雪兆丰年;……请针对夏天也作如下联想
①事物联想
② 比喻联想
③诗句联想
④ 谚语联想 四.阅读与探究
(一)课内文言文阅读(共19分)虽有佳肴,弗食,不知其旨也虽有至道,弗学,不知其善也是故学然后知不足,教然后知困知不足然后能自反也;知困然后能自强也故曰教学相长也《兑命》曰“学学半”其此之谓乎!
12、翻译下列句子
①虽有佳肴,弗食,不知其旨也(3分)
②是故学然后知不足,教然后知困(3分)
③知不足然后能自反也;知困然后能自强也(3分)
13、划出下列句子的停顿 (2分)
(1)是故学然后知不足
(2)知困然后能自强也
14、本文的中心句是 (2分)
15、请写出一句同本文意思相近的诗句 (2分)
16、读了这篇短文结合你的学习实际谈一点你的学习体会(4分)
(二)课内现代文阅读(共20分)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗 ……
①这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我
②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么
③后来索性连那稀零的花串也没有了
④园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树
⑤那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系
⑥我曾遗憾地想这里再也看不见藤萝花了 …… 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步
17、选文第一段“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法?突出了紫藤箩什么样的特点?(4分)
18、品析“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”的妙处(5分)19第二段第
①句写景好在哪里?“这里除了光彩,还有淡淡的芳香”在结构上作用?(4分)
20、点明全文主旨的是哪一句?你如何理解这一句话(4分)
21、本文以“紫藤萝瀑布”为题好在哪里?(3分)三课外现代文阅读(共14分)系在风筝线上的……周岩壁
①时令正是仲春大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”正是放风筝的好时光瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了
③人们都说,男孩子手笨,女孩子手巧可是不是吹,我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出过巧夺天工的风筝嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地常常趁放学之后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的
④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的
⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云好似争艳的奇葩,挂彩的气球我们的心醉了
⑥更叫绝的要数晚上皓月高悬中天,大地一片静谧夜色朦胧我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴
⑦风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药随着欢呼声,风筝重又飘然升起当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑧韶光如流虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年我常想捡回那逝去的童年
⑨啊,我的鹅黄色的童年!
22、第
①段描写仲春的景色,有什么作用?(2分)
23、根据第
④段内容填空(2分)做风筝的过程找来竹篾→( )→糊纸涂色→( )
24、
⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第
⑦段?(3分)
25、谈谈你对第
⑧段画线句含义的理解(4分)
26、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?(3分) 五.交流与写作(50分)27.从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目,写一篇600字左右的记叙文⑴那一刻,我长大了⑵每个同学在成长的过程中,都会有这样或那样的弱点,如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面,以“我终于战胜了 ”为题,写一篇600字左右的记叙文要求
①半命题作文,先将题目补充完整,写在作文格的第一行内;
②在记叙中可插入适当的描写和抒情;
③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。