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文本内容:
降水的变化与分布
1、教学目标1.了解降水的形式、等级和测量方法2.运用降水资料,绘制降水量柱状图,并通过读图,说出降水随时间变化特点,归纳某地的降水季节变化规律3.记住世界年降水量的分布规律
2、教学重点难点
1、运用降水量资料绘制降水量柱状图,并归纳降水的季节变化规律
2、通过阅读世界年降水量分布图,归纳世界年降水量的分布特点
3、运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律
4、利用降水形成原理理解降水分布规律
3、教学环节
1、导入新课 我们来猜两个谜语1千条线,万条线,落到水里看不见打一自然现象2白色花,无人栽,一夜北风遍地开无根无枝又无叶,此花原从天上来打一自然现象学生回答后,教师讲述雨和雪都是降水的形式,本节课我们就探究降水答案雨、雪
2、探究新知降水的变化与分布
一、降水的变化1.降水的概念展示图片提问什么是降水?降水的形式有哪几种?学生回答后,教师补充讲述降水的形成条件
①空气中的水汽达到饱和,气温继续降低
②有凝结核
③水滴冰晶增大到能够降落到地面的程度
2.降水的形成条件讲述根据单位时间内降雨量的多少,把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级那么,如何测量降水量呢?
3.降水量的测量指导学生阅读教材降水量的测量提问1测量工具是什么?2怎样测量?学生回答后,教师点评承转一个地区,一年内各月的降水量是有差别的通常用降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化
4.降水的季节变化展示图片提问降水量柱状图由哪几部分组成?如右图所示,主要由三部分组成
①中间的柱就是表示降水量多少的柱状图
②纵轴表示降水量,单位是毫米mm
③横轴表示月份,一般隔几个月标注一个月份学生回答后,教师点评教师指导学生完成教材第59页活动绘制和阅读降水量柱状图第一步指导学生根据教材给出的降水资料,绘制降水量柱状图,教师适时指导第二步根据绘制的降水量柱状图,分组讨论下列问题1该地哪几个月份降水量较多?方法月降水量超过100毫米,可以认为较多,如
7、
8、9三个月2该地哪几个月份降水量较少?方法月降水量低于20毫米,可以认为较少,如
12、
1、2三个月3该地的年降水量大约是多少毫米?4该地降水的季节变化有什么特点?方法找出多的月和少的月,分析各属于哪个季节承转世界各地,有的地方降水多,有的地方降水少通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况
二、降水的分布指导学生读图
3.24世界年降水量的分布,引导学生完成下表学生回答后,教师归纳提升世界年降水量分布的一般规律
1.赤道附近地区降水多,两极地区降水少
2.南、北回归线两侧,大陆西岸降水少,大陆东岸降水多
3.中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少
4.一般情况下,山地迎风坡降水多,背风坡降水少
4、效果检测
5、课堂小结本节主要介绍了降水的变化和分布,为气候类型的学习奠定了基础
6、布置作业
7、板书设计
一、降水的变化
1.降水的概念
2.降水的形成条件
3.降水量的测量
4.降水的季节变化
二、降水的分布
1.赤道附近地区降水多,两极地区降水少
2.南、北回归线两侧,大陆西岸降水少,大陆东岸降水多
3.中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少
4.一般情况下,山地迎风坡降水多,背风坡降水少。