文本内容:
《认识鼠标》教学设计一.教学目标
①.知识目标认识鼠标,掌握鼠标握法及基本操作;
②.能力目标培养学生自主学习、探究学习、合作学习动以及动手实践的能力
③.情感目标通过让学生设计未来小鼠标,充分发挥学生的想象力,培养学生的创新意识,从而推动了他们创造能力的发展二.教学重点、难点教学重点鼠标的握法,鼠标的指向、单击、双击、拖动基本操作教学难点鼠标的双击、拖动
三、教法信息技术是一门操作性非常强的学科,一门发展中的学科,我们的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作,而是教会他们学习的方法,让他们对信息技术产生浓厚的兴趣,以适应不断发展变化的信息社会因此,在教法上我创设情境,激情导入,使学生产生强烈的探究兴趣和欲望
四、教学过程
(一)情境导入,激发兴趣同学们,在生活当中我们一定有很多好朋友,那么,今天老师也给大家介绍一位新朋友,你们想不想和他认识一下?老师先让大家看一段动画,相信你们一定会喜欢,看完之后我们在来认识这位新朋友,好吗?同学们同学们要仔细看啊,一会我提出一个小问题,看看你们谁能答上?大屏幕播放儿歌小老鼠偷吃油,下不来…同学们喜欢这个动画吗?老师有个问题,谁能回答上啊?这段动画的主人公是谁啊?同学们答——小老鼠同学们你们找一找,看看我们的电脑上哪个东西和小老鼠长得最像啊?有的同学知道它的名字,对它就是我今天要给你介绍的新朋友——鼠标
(二)新授
1.认一认这一部分,我设计让学生找一找哪个是鼠标,有哪几部分组成的问题然后教师以人体左、右手作引导说出鼠标包括左键、右键、滚轮
2.摸一摸请同学们摸一摸鼠标,我提出应该怎么握鼠标的问题(让学生进行思考并讨论)屏幕展示鼠标正确握法图片教师演示用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧,由于大家的手小,可以请无名指帮帮忙,一起握住鼠标剩下的两个手指,像小兔子的耳朵,一个放在左键上,一个放在右键上(现在请同学把手放到鼠标上,相邻同学互相监督下,看看他做的对吗?)
3.动手操作鼠标同学们,鼠标的操作有指向、单击、双击、拖动,你们想挑战它们吗?我先提出问题“移动鼠标,看看电脑屏幕上出现的变化再把指针移到屏幕右下角的各个图标上,看看电脑会告诉我们什么秘密?”同学们不知不觉的就掌握了鼠标的第一个基本操作,指向那么我们来挑战下鼠标的第二个基本操作——单击这个也不难,老师相信你们每个人都能做的正确,什么是鼠标的单击啊,就是用我们的手指轻轻的敲击一下鼠标的左键或是右键,(巧虎奇遇记游戏,帮助学生练习鼠标的单击,通过打开这个游戏需要两步,那么同学想想,能不能一下把它打开呢?引导学生——双击)任务双击鼠标左键打开桌面鼠标双击打开文件夹,接下来是很有挑战性的鼠标的拖动,不是每名同学都能快速的做好的操作,你们想来挑战吗?老师先演示给你们,然后同学们给桌面的图标排排座位通过巧虎拼图迷宫游戏,帮助学生练习鼠标的指向、单击、拖动操作5.拓展思维现在的鼠标样式越来越漂亮了,功能越来越齐全了,真叫人目不暇接现在老师请你们当一名小小设计师,说说你心中未来鼠标是什么样的?6.课堂小结通过这节课的学校,我们认识了一位新朋友,希望你们在以后是日子里,携手共进,为科技的发展做出贡献!7.作业请同学们把新认识的朋友介绍给你身边的朋友。