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文本内容:
江西广电小学六年级写作训练
(一)班级姓名A、阅读驿站善良是美丽的那是一个普普通通的周末,我像往常一样外出上课,照旧经过那个小小的车站突然,一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩,气喘吁吁地从马路对面奔过来一只小手里还拎了一大包吃的仔细一看,她白嫩的额上布满了细细的汗,不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴我十分纳闷她的父母是怎么回事?竟会放心让这么小的孩子来单独乘车?正思考间,却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角,蹲下身,兴奋地嚷嚷着“叔叔,叔叔!我来看你啦!”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人!他身上十分破旧,但还算干净,身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐我看着他们两个不禁出了神只见他微微动了下身子,眼中闪过一丝不易察觉的激动“叔叔,你看,我带来好多好吃的呢!”声音清脆悦耳,我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上她胖乎乎的小手打开袋子,拿出了一大堆零食有薯片、海苔、山楂片、可乐,甚至还有口香糖……我在一旁,不禁哑然失笑这小女孩,真的是好可爱好善良啊!“叔叔!这些都是我最爱吃的东西哦!你快吃点嘛!”稚嫩的女童声再次响起那个人听后,愣住了,手也有些颤抖,小姑娘见他没反应,随手抓起一包薯片塞进他手里,满脸不高兴地嘟起小嘴,说“叔叔,你为什么不肯吃我的东西嘛!”一脸委屈的样子那人仿佛一下子慌了神,忙撕开包装袋,大口吃了起来小女孩就安静地蹲在一旁,笑眯眯的看着他,满脸快乐那一刻,站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上小站一下子变得极为安静,人们似乎忘记了乘车,忘记了周遭的一切而我,只是静静站在那儿,任由视线滞留在他们身上,久久也挪移不开我忽然有种错觉,觉得这个小女孩,仿佛是个小天使的化身头顶着金灿灿的光环,背后展开洁白而美丽的翅膀,四周灿烂耀眼她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过,真如同那小天使般圣洁、动人忽然,小女孩起身,回头望向不远处,挥了挥手,又露出甜美的笑容循着小女孩的目光,我也向不远处张望一对年轻夫妇站在那儿,对着小女孩微笑,目光中,满是善良,满是鼓励,满是赞许他们就这样平和地望着自己的女儿,仿若守护看一个“小天使”,守望着一份纯真的善良,一颗纯粹的爱心“叔叔再见”小女孩欢快地与那人道别,然后奔向她的父母他们一家三口,手牵着手,缓缓离去,身影融化在夕阳那温暖的余辉里这一刻,我真切地体味到善良是美丽的车来了,我跳上车,告别了那令人倍感温暖的小站……阅读训练
1、这是一篇写人还是写事的文章?作者抓住小女孩的()、()、()、()等,写出了小女孩(),表达了作者对小女孩的赞美之情
2、如果把第二自然段中描写小女孩汗珠的语句“那像珍珠似的”形容词删掉好不好?为什么?
3、你想对文中的小女孩说点什么?
4、
(1)善良是()的,我们应该()
(2)善良是()的,我会()拓展提升最美山村女教师曹瑾透支生命支教曹瑾,重庆市巫山县平河乡一个普通的农家80后女孩2010年毕业于重庆师范大学数学系毕业后,她毅然选择了回到大山支教2011年7月为不耽误学生毕业将病拖成癌症晚期2011年8月26日,曹瑾去世,年轻鲜活的生命永远定格最美妈妈吴菊萍徒手抱接小女孩吴菊萍,1980年生2011年7月2日下午1点半,在杭州滨江区的一住宅小区,吴菊萍奋不顾身地徒手抱接一个从10楼坠落的小女孩,造成自己的左臂粉碎性骨折但是,由于她奋不顾身的这一接,女孩妞妞稚嫩的生命得救了“最美女孩”余书华救人是我的职责7月27日,重庆市酉阳土家族苗族自治县一位老人不幸溺水,一位蓝衣女孩跪在老人身边,进行人工呼吸抢救,在救护车到来后才离开这位救人不留名的“最美女孩”,就是酉阳县人民医院护士、20岁的土家族姑娘余书华“最美司机”吴斌76秒的坚守2012年5月29日中午,杭州长运司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速,途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂,他强忍疼痛将车停稳,并提醒车内24名乘客安全疏散和报警后被送往无锡中国人民解放军第101医院抢救2012年6月1日凌晨3点45分,因抢救无效死亡,年仅48岁他的先进事迹得到广泛流传,并被人们称为杭州最美司机“最美教师”张丽莉永不后悔的抉择2012年5月8日晚,在黑龙江省佳木斯市,正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时,一辆客车突然失控冲了过来,与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞,被撞客车猛力冲向正要过马路的学生危险瞬间,本可以躲开逃生的女教师张丽莉,奋不顾身去救学生,自己被卷入车轮下,双腿粉碎性骨折,高位截肢这位年轻的女教师将终生不育,一辈子不离轮椅,但她清醒过来后,依然说“如果还有一次,还是要先救学生”阅读训练资料链接中的人物都曾感动过很多人,感动了整个中国请用一句话概括他们感人的事迹积累台目光炯炯双目如潭气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽和颜悦色悠然自得神采飞扬心旷神怡悲痛欲绝写作点拔人格伟大或渺小与地位高低、品格贵贱、财富多寡,本质的淳良顽劣还有命运的好坏没有必然联系这些“中国最美”的人,他们或伟大或平凡的事迹温暖我们的心,他们瞬间的定格是中国人永恒的美丽……那么,我们该如何用眼睛去发现生活中平凡的美,用文字去诠释身边那些最美的人,最美的事呢?一“最”字不容忽视题目中的副词“最”暗示了下列要求避开相貌,亮出精神、情感或能力等抽象意义的“美”,或是将“实”与“虚”的“美”结合着写,并以“虚”者为“最”突出人物的美不应是外形上的美,更应是心灵中的美二情感真挚,叙事抒情真实的情感方动人,才能引起读者的共鸣,激发读者心中温暖的感受所选事例一定是要真实的不管是间接抒情还是直接抒情,都一定要表达作者心中最真实的感受三运用对比法、反衬法“万红丛中一点绿”,那么最为炫目耀眼的不是红色,恰是那一点绿通过大众平淡的反应,突出主人公与众不同的做法,更显主人公的“最美”操练厅此时此刻,你的心里也一定很美,那么,莫停留,我们要用自己的眼睛发现美,用自己的心灵感悟美,用自己的文笔记录美,用自己的真诚评议美!下课后,把这节课的内容整理整理,并以“谁最美”为题,写一篇作文,比一比,赛一赛,看谁写得好、写得棒!要求
1、紧扣中心,叙事真实、自然
2、情感真挚,动人心扉
3、500字左右为宜。