还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《轻松上路》教学设计方案贵州省贵阳市三十七中杨静课题名称轻松上路——规划网站及创建网站科 目信息技术年级八年级教学时间1课时(45分钟)学习者分析教学对象为初二年级的学生,由于我校初二年级百分之九十的学生均为农民工子弟,普遍素质较低,多数学生的信息技术素养的教育只限于在初一学年接受的信息技术课学习,对网站的认识最多的是上QQ空间和游戏网站以及少数的同学进行资料的查询,对于网站的制作也只是个别的同学有自己QQ空间,没有学生涉及过真正专业的网站制作学生对一般常用的网页制作软件的用法、功能及相应的制作技巧没有任何基础,并且家里没有电脑,只能完全依靠在学校完成信息技术课程的学习与练习因此,在教学过程中尽可能顾及到所有学生,尤其是动手能力较差的学生,把握好学生的认知能力,完成对教学内容知识点的学习及技能的培养教学目标
一、情感态度与价值观
1.感受大自然的美丽,激发学生的学习生活热情
2.结合贵阳市“三创一办”活动的开展,进一步树立的环保意识
二、过程与方法
1.通过引导学生分析网站内容模块,认识网站结构图并学会设计简单的网站结构图
2.了解开发网站的一般流程
3.指导学生自学认识Dreamweaver8软件的工作窗口界面及学会创建站点的方法
三、知识与技能
1.学会设计简单的网站的结构图
2.了解网站的开发流程
3.了解常用的网站开发软件,学习并掌握Dreamweaver8软件创建站点教学重点、难点
1.了解开发网站的一般流程
2.掌握Dreamweaver8软件创建站点的方法教学资源
1.教师自制的《规划网站》ppt;
2.教师自制的“Dreamweaver8”界面简介Flash;
3.上课环境为微机室教学过程《轻松上路》教学活动描述教学活动1
(一)导入新课复习(使用HTML语言编写简单的网页)展示上次课的练习结果引导学生一起读网页源代码浏览网站,激发学习兴趣打开国家图书馆网站,进行粗略浏览,了解站点大致包含的内容,在浏览的同时,引导学生一起分析内容的层次,目的是使学生初次建立层次的意识展示课件引入课题播放制作的“规划网站”PPT,展示“安全自护我能行”网站结构图,并进行网站结构层次分析
4.学生练习试规划出以《“三创一办”你,我,他》为主题的网站结构教学活动2
(二)实例比照,引入讲解
1.实例活动安排两个学生同时开始收集本组同学的五本课本并记录下收集结果(指导其中一个学生分科目进行收集记录);让学生对两组的收集效率进行比较,分析高效率的原因
2.展示课件,了解网站开发流程播放制作的“规划网站”PPT,展示网站的一般开发流程示意图,并讲解流程中各步骤的要点与联系教学活动3
(三)鼓励引导,自主探究
1.引入学习Dreamweaver8软件教师提问学生谁使用过制作网页的软件,可以给大家介绍一下经验?学生回答老师简介常用的制作网页的软件(FrontPage、Dreamweaver)
2.认识Dreamweaver8学生启动Dreamweaver8,初识Dreamweaver8界面,请一个学生介绍界面结构(其他学生进行补充介绍)老师先给予回答问题的学生肯定的评价,然后播放自制的Dreamweaver8界面简介Flash
3.利用Dreamweaver8创建站点要求学生使用Dreamweaver8创建站点的向导进行《“三创一办”你、我、他》站点的创建,记录下创建过程中的疑问老师巡回对有困难的学生进行指导教学活动4
(四)归纳总结,解决疑惑
1.完成练习评价表
2.展示个别学生的练习任务,提请学生进行评价,教师进行总结评价
3.本课小结网站的结构图要能清晰展示网站的主题、主要内容及各部分内容的层次结构;网站的开发流程有计划性会产生较高的效率;认识Dreamweaver8的工作界面对于使用这个软件是必要的过程;学会创建站点是制作网站的第一步教学活动5
(五)课后问题拓展,互助探究
1.以2-3人为一组,成立《“三创一办”你,我,他》网站开发小组
2.各组制定每个小组成员的工作内容,制定本组网站的开发流程,同时详细规划出网站的结构图附练习任务完成评价表班级姓名★★★★★★自我评价同学评价教师评价练习任务完成情况完成并熟练掌握60%以上完成并熟练掌握80%以上完成并熟练掌握90%以上与同学互助情况我接受了同学给于的帮助,建好了我的站点我给了同学帮助,使同学建好了他的站点我与同学互相帮助,更完美的创建了我们的站点创新能力我的网站结构有一点创新意识,但未能很好展现我的网站结构有创新,但展现一般没有新意我的网站结构有创新之处且展现效果有新意自主探究学习能力创建站点过程中遇到的疑问疑问是否已解决(自主探究学习能力每空填写一个自学的知识点或操作)。