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文本内容:
一对蝈蝈吹牛皮教案新站中心校刘丹教学目标
1、会认13个生字,认识两个偏旁部首“马”“页”
2、分角色朗读课文,感受幽默的愉悦,体会幽默的寓意教学重难点
1、会认本课的13个生字
2、理解课文内容,培养学生欣赏幽默故事的兴趣教学准备蝈蝈、鸟、狗、驴、虎、鲸鱼等图片教学过程
1、激趣导入
1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫?大家说这么多的昆虫,老师这里也有一张昆虫的图片,看看谁认识它?出示蝈蝈图片一共有几只蝈蝈?(两只)“两只”还可以换一个词语吗?(一对)这对蝈蝈在干什么呢?(吹牛皮)师板书课题一对蝈蝈吹牛皮
2、大家齐读一遍课题(“蝈蝈”的第二个“蝈”要读轻声并加儿化音)
3、大家做一个吹的动作,用到了什么?所以是口字旁,你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗?下面就来学习这篇课文
二、讲授新知
1、师范读课文(要求学生划出生字)
2、指名一生朗读第一句话,学习“闲”“碰”闲里面的木捺变成点,你还学过哪些带有门字框的字碰可以做动作,让学生轻轻的碰一下同桌蝈虫字旁与昆虫有关,左形右声
3、自由读第二到第七句话1)这里面你找到哪些生字学习“驴”认读“鲸”驴马字旁最后一笔变提,出示图片耳朵长,比马小一点鲸鱼字旁形声字,是哺乳动物2)同学们仔细读课文,两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向?(南北东西)师引导南——北相对,东——西相对3)两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物?都有什么?(鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼)相机出示图片,你们发现了这些动物一个一个怎么样?(大)那大家再仔细读读课文,每种动物前面还藏着一个量词呢?(表示鸟、鸡、虎的量词有“只”,表示狗的量词用“条”,表示鲸鱼的量词用“头”)介绍鲸鱼为什么用“头”做量词?4)指导朗读,这几句的朗读声应该越来越高把蝈蝈的神气表现出来
4、生齐读8——10句1)学习“须”字,“页”字旁与头有关“彡”在左边(胡须长在左边)2)认说“捋”字,强调读音,做一个捋的动作3)学习“伸”字,翘舌音,做一个伸的动作4)“俩”、“两”在音、形、义上区分“俩”的后面不能接“个”或其他量词,通常与其他字组成词语时在后“两”通常在前5)“奔”是多音字奔跑、奔向“喂”表示动作,练习说话(你喂过小动物吗?)
三、读文感知文本
1、生自由读课文,读准字音,也可以陪些动作
2、理解文本,分角色朗读
3、在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦同时得出结论牛皮吹大了,收不回来,就会连性命都搭上
四、弹性作业
1、回家后把这个小幽默加上动作,表演给爸爸妈妈看
2、通过学习,同学们是否对幽默故事产生了一定的兴趣呢?那就快快动手搜集你喜欢的小幽默吧。