文本内容:
语言领域中班——《对对歌》隆阳区幼儿园段碧英设计意图“对对歌”属于语言活动中的听说游戏,它除了具有普通儿歌的语音押韵,朗朗上口,寓教于乐等特点外,还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面同时一问一答的表现形式,能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时,丰富知识发展思维和想象能力活动目标
1、联想弯弯的事物,感受对对歌一问一答的韵律美
2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌,体验创编的乐趣活动重难点感受对对歌一问一答的韵律美,尝试将更多“弯”的物体编入对对歌活动准备
1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏,在生活中寻找过弯弯的东西
2、课件、挂图活动过程
一、出示课件,引出话题
1、出示图片——弯弯的小河教师小朋友们,图中的小河是什么样子的?(引出“弯弯的”)在生活中,你还见过哪些东西是弯弯的?(幼儿相互讨论)
2、教师老师这里有一首儿歌叫《对对歌》,里面也有许多弯弯的东西,请你听一听
二、欣赏儿歌
1、听儿歌CD第一遍,提问你听到了什么?(引导幼儿说说儿歌的内容——月亮、牛角、眉毛、杨柳)
2、教师朗诵儿歌第二遍,提问为什么这首儿歌叫《对对歌》呢?(引导幼儿感受儿歌问答式的特点)
三、学念儿歌
1、教师念问句,幼儿答答句
2、互换朗诵(提醒幼儿注意儿歌的前一句是提问,后一句是回答,问句与答句说法不同)
3、幼儿自由结伴,学念儿歌(利用课件形象帮助记忆)
四、尝试仿编儿歌
1、教师这首儿歌讲的都是弯弯的东西,你能把自己知道的弯弯的东西也编到儿歌里吗?让我们一起来编一编吧!(要求要把话说完整,就像儿歌里的句子一样)
2、学习创编教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答(如什么弯弯在头上?辫子弯弯在头上什么弯弯在水里?鱼儿弯弯在水里什么弯弯在河上?小桥弯弯在河上什么弯弯在后面?尾巴弯弯在后面)活动延伸在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。