文本内容:
中班语言《小花籽找快乐》教案
一、活动目标1.理解并欣赏作品,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题学习句式“快乐,快乐……喜欢我,所以我感到很快乐” 2.懂得为大家做好事,自己会得到快乐的道理培养幼儿大胆地与他人交往、交流 3.发展幼儿思维的独创性与想像力
二、活动准备 1.根据故事内容制成图片2.影屏展示台、电视机3.字卡太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙
三、活动过程 一教师出示小花籽“今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事” 三分段讲述 教师有表情地讲述故事的第
一、二自然段,提问 1.故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来,它要做什么?出示字卡“快乐” 2.你们知道什么叫快乐吗?让幼儿根据自己的理解来解释 四运用展示台,结合图片再次欣赏故事的第
一、二自然段,提问“小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?它们是怎么说的?”要求幼儿用作品中的语言连贯地回答,拿着字卡分别学说角色的对话 五讨论“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?”在讨论中让幼儿懂得,因为它们为大家做好事,大家喜欢他们,所以它们感到快乐 六欣赏故事的后半部分,提问“小花籽看到大家都找到快乐,它也要去寻找自己的快乐谁能帮小花籽想办法,让它也感到快乐呢?”启发幼儿发挥想像,自由地讲出自己的想法 七帮助幼儿理解作品的后半部分 1.小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的? 2.小花籽是有谁帮忙的?它们飘过哪些地方?出示字卡大河、草原、雪山 3.小花籽最后在哪儿留下来了,为什么? 4.教师小结小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐 八结合图片,完整欣赏故事,请幼儿谈谈自己感到快乐的事,加深对快乐含义的理解 九学习句式“快乐,快乐……喜欢我,所以我很快乐”如“小花籽”说“XX,你,快乐吗?”XX答“快乐,快乐....喜欢我,所以我很快乐” 十教师讲评活动过程。