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文本内容:
中职学前舞蹈课教案第一课勾绷脚练习第一课时教学目标
1、知识目标通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称
2、技能目标通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身直立、勾绷脚组合动作规范
3、情感目标培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐感教学重难点
1、舞蹈基础性训练的规范性
2、勾绷脚和身体的配合教学方法说教法、模仿法课时四课时教具舞蹈教室教学过程
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分软开度练习1,全身放松组合练习(要求动作最大限度的伸展)2,压肩练习(要求膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)3,腰的练习(要求动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶到最大限度,以达到腰的训练)4,压腿练习(要求双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)5,压垮练习(要求后背平直,脊柱最大限度拉伸)6,立半脚尖(要求五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分《勾绷脚》组合双绷脚动作正部位伸腿坐,双脚并拢,脚背脚尖往下绷要求绷脚时脚背最大限度伸展,与小腿呈优美的弧线组织教法1)教师示范讲解双绷脚的做法2)教师带领学生集体练习3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领4)学生自己做动作双勾脚动作绷脚准备,用脚尖带着整个脚往小腿方向勾要求脚后跟最大限度伸展,脚背与小腿形成小于90°的角组织教法1)教师示范讲解双勾脚的做法2)教师带领学生集体练习3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领4)学生自己做动作
四、结束1,教师总结本节课内容2,宣布下节课内容第二课时教学目标
1、知识目标通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称
2、技能目标通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身直立、勾绷脚组合动作规范
3、情感目标培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐感教学重难点
1、舞蹈基础性训练的规范性
2、勾绷脚和身体的配合教学方法说教法、模仿法课时四课时教具舞蹈教室教学过程
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分软开度练习1,全身放松组合练习(要求动作最大限度的伸展)2,压肩练习(要求膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)3,腰的练习(要求动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶到最大限度,以达到腰的训练)4,压腿练习(要求双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)5,压垮练习(要求后背平直,脊柱最大限度拉伸)6,立半脚尖(要求五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分双勾趾动作绷脚准备,脚趾往脚背方向勾起要求只勾脚趾,脚背保持绷脚不动组织教法1)教师示范讲解双勾趾的做法2)教师带领学生集体练习3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领4)学生自己做动作双绷趾动作双勾趾准备,脚趾往下绷,成双绷脚要求只绷脚趾,脚背保持绷脚不动组织教法1)教师示范讲解双绷趾的做法2)教师带领学生集体练习3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领4)学生自己做动作
四、结束1,教师总结本节课内容2,宣布下节课内容第三课时教学目标
1、知识目标通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称
2、技能目标通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身直立、勾绷脚组合动作规范
3、情感目标培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐感教学重难点
1、舞蹈基础性训练的规范性
2、勾绷脚和身体的配合教学方法说教法、模仿法课时四课时教具舞蹈教室教学过程
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分软开度练习1,全身放松组合练习(要求动作最大限度的伸展)2,压肩练习(要求膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)3,腰的练习(要求动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶到最大限度,以达到腰的训练)4,压腿练习(要求双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)5,压垮练习(要求后背平直,脊柱最大限度拉伸)6,立半脚尖(要求五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分屈膝勾脚外旋动作正部位伸腿坐,屈膝勾脚,然后脚往两旁打开要求脚跟并拢,屈膝时脚后跟在原地不动组织教法1)教师示范讲解屈膝勾脚外旋的做法2)教师带领学生集体练习3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领4)学生自己做动作绷脚内旋动作在屈膝勾脚准备,双膝伸直绷脚,双脚并拢要求绷脚内旋时,要以跨根为轴心往里旋转组织教法1)教师示范讲解绷脚内旋的做法2)教师带领学生集体练习3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领4)学生自己做动作
四、结束1,教师总结本节课内容2,宣布下节课内容第四课时教学目标
1、知识目标通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称
2、技能目标通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身直立、勾绷脚组合动作规范
3、情感目标培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐感教学重难点
1、舞蹈基础性训练的规范性
2、勾绷脚和身体的配合教学方法说教法、模仿法课时四课时教具舞蹈教室教学过程
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分软开度练习1,全身放松组合练习(要求动作最大限度的伸展)2,压肩练习(要求膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)3,腰的练习(要求动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶到最大限度,以达到腰的训练)4,压腿练习(要求双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)5,压垮练习(要求后背平直,脊柱最大限度拉伸)6,立半脚尖(要求五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分交替勾绷脚动作正部位伸腿绷脚准备,一只脚勾,一只脚绷,交替做要求双脚勾、绷都要做到最大限度组织教法1)教师示范讲解交替勾绷脚的做法2)教师带领学生集体练习3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领4)学生自己做动作5)本堂课所学动作连起来练习6)分组练习,学生相互学习
四、结束1,教师总结本节课内容2,宣布下节课内容。