七年级生物上册第一、二章节测试

七年级生物上册第

一、二章节测试1．下列叙述中不属于生态系统的是A.一片水稻田B.一块草地C.森林里所有生物D.家庭水族箱

2.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示的生物间关系是A.合作B.捕食C.竞争D.共生

20.到南极考察的科学工作者，除了必须把塑料袋等废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离，这是因为南极A.缺乏必需的生活设施B.缺少生产者C.没有消费者D.缺少分解者

3.地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用这一事实说明A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物不能适应环境，也不能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境

4.右图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是A．蛇和鹰之间只构成捕食关系B．图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰C．构成完整的生态系统还缺少分解者D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰

5.能正确表示一条食物链的是A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰C．蛇→青蛙→昆虫→草D．鼠→蛇→鹰

6.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B．生物因素指不同种生物之间的相互作用C．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

7.（5分）下面为生态系统的物质循环示意图，请据图回答:

（1）图中树、草在生态系统中被称为，兔为消费者，C为

（2）树、草、兔死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中C把它们分解为二氧化碳、A、B

（3）在光照下，二氧化碳被植物吸收利用，进行光合作用制造8．（8分）某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验材料用具一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯实验步骤

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况请根据实验设计回答下列问题

（1）这个实验的假设是​＿＿＿＿＿＿＿

（2）这个实验的变量是＿＿＿＿＿＿＿

（3）如果有较多的蚂蚁在__________的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物

（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验这种做法称为（）A．设置重复组B．求平均值C．设置对照组D．排除无关变量

（5）请设计一个用于记录观察结果的表格加糖水棉花团加清水棉花团。