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文本内容:
七年级上册生物复习提纲
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
2、生物的特征营养、呼吸、排泄、应激性、生长和繁殖
3、观察的要求要有明确的目的;要全面细致、实事求是并及时记录;要有计划、有耐心;要积极思考、交流讨论调查的要求要确定调查的目的和对象;制定合理的调查方案;调查时要如实记录;调查结果要整理分析或统计生物的分类方法
①按照形态结构特点分动物、植物和其它生物;
②按照生活环境分陆生生物和水生生物;
③按照用途分作物、家禽、家畜和宠物
4、生物圈地球上所有生物的家(地球上适合生物生存的地方),包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面生物圈是地球上最大的生态系统
5、生物生存所需的基本条件营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间
6、影响生物的因素有
①非生物因素光、温度、水、空气等;
②生物因素影响某种生物生活的其它生物生物与生物之间的关系捕食、竞争、合作、寄生
7、探究的过程提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验
8、生物在生存发展中能不断适应环境,同时也影响和改变着环境
9、生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体生产者——植物生物部分消费者——动物分解者——细菌、真菌生态系统非生物部分——阳光、空气和水等等
10、食物链生产者和消费者之间的关系,主要是吃和被吃的关系,这样就形成了食物链生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,说明生态系统有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的有毒物质在生态系统中是通过食物链不断累积的
11、地球上的生态系统有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田和城市生态系统
12、显微镜的构造书P36图Ⅱ-1使用显微镜的步骤
①取镜和安放
②对光
③观察(详见书P37练习使用显微镜)从显微镜的目镜中看到的物像是倒像;目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数
13、用显微镜观察的材料要薄而且透明,才能看清楚物像,所以实验材料要制成玻片标本,玻片标本有
①切片——从生物体上切取薄片制成
②涂片——用液体的生物材料涂抹而成
③装片——从生物体上撕下或挑取少量材料制成
14、动物细胞的基本结构物细胞的基本结构动、植物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质和细胞核不同点动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡
15、叶绿体能把光能转变为化学能,线粒体能使有机物转变为二氧化碳和水,同时把有机物中的化学能释放出来,所以叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
16、了解克隆羊多莉的身世书p53资料(多莉跟提供细胞核的母羊几乎是一模一样的)
17、生物由小变大是与细胞的生长(使细胞体积增大)、分裂(使细胞数量增多)和分化是分不开的染色体是由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质
18、动物体的结构层次细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体植物体的结构层次细胞—→组织—→器官—→植物体人体的组织类型
①上皮组织—保护、分泌等功能,例如皮肤、肠腺、唾液腺
②肌肉组织—收缩、舒张功能,例如心肌、肱二头肌
③神经组织—产生和传导兴奋,例如脑神经、脊髓
④结缔组织—支持、连接、保护、营养等功能,例如股骨、血液人体的八大系统运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌和生殖系统植物的组织类型
①分生组织—分裂功能,例如根尖分生区、芽
②保护组织—保护功能,例如根茎叶的表皮、果皮等
③营养组织—储藏营养物质,例如叶肉、胚乳、番茄肉等
④输导组织—运输营养物质,例如叶脉、导管等
⑤机械组织—支持和保护作用根茎营养器官叶
19、植物的六大器官花果实生殖器官种子
20、赤潮是由于人类把污水大量排放到海洋,导致海水中某些单细胞生物大量繁殖造成的
21、种子植物生长发育过程中能形成种子,并由种子发育而成的植物裸子植物指种子没有果皮包被,裸露在外面的植物,如松、柏、银杏
22、种子植物被子植物指种子外面有果皮,种子被包在果实中的植物,如桃、玉米菜豆种子和玉米种子的相同点都有种皮和胚不同点菜豆种子有2片子叶,没有胚乳(双子叶植物)玉米种子有1片子叶,有胚乳(单子叶植物)种皮——保护胚菜豆种子的结构胚芽——发育成植物的茎和叶(双子叶植物)胚胚轴——发育成连接根茎的部位果皮和种皮——保护胚玉米种子的结构胚芽——发育成植物的茎和叶(单子叶植物)胚胚轴——发育成连接根茎的部位胚根——发育成植物的根子叶——1片胚乳——储藏营养物质
23、种子萌发的自身条件种子(或胚)是活的,而且不是处于休眠期环境条件适宜的温度、一定的水分和充足的空气(或氧气)
24、测定种子的发芽率要随机挑选种子,如果是测定了几次的话,实验结果要取平均值发芽的种子数发芽率=×100%供检测的种子数种子发芽的过程种子吸收水分,子叶或胚乳中的营养物质溶解并运输到胚各处,胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶(胚根→胚轴→胚芽)
25、根的生长的原因
①分生区分裂增加细胞的数量;
②伸长区细胞体积的增大枝条和叶都是由芽发育而成的水、无机盐(根从泥土中吸收的)
26、植物生长需要的营养物质有机物(绿叶通过光合作用制造的)植物生长所需量最多的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐
27、花是由花芽发育而成的开化和结果是一个连续的过程桃花的基本结构花柄、花托花萼、花瓣花药(内含花粉)雄蕊花丝柱头雌蕊花柱子房(内生胚珠)
28、传粉花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程(虫媒花和风媒花)受精胚珠里的卵细胞和花粉中的精子结合成受精卵的过程子房——果实子房壁——果皮胚珠——种子受精卵——胚珠被——种皮受精极核——胚乳
29、生物圈中的绿色植物分成藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群植物类型生活环境根茎叶特征其它特征营养方式例子作用藻类植物绝大多数生活在水中,少量在陆地上没有根、茎、叶的分化单细胞或多细胞有叶绿体,能进行光合作用,(异养)水绵海带紫菜等供氧食用药用等苔藓植物阴暗、潮湿的陆地上有茎叶分化,没有真正的根(假根)矮小丛生没有输导组织有叶绿体,能进行光合作用,(异养)墙藓葫芦藓地钱监测空气污染程度蕨类植物山林或田野的潮湿环境中有真正的根、茎、叶分化较高大,有输导组织;孢子生殖有叶绿体,能进行光合作用,(异养)满江红肾蕨、卷柏等食用药用作肥料
30、根吸水的部位主要是根尖的成熟区,因为成熟区有大量的根毛,可增加根吸水的面积
31、植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的表皮保护组织,有成对半月形的保卫细胞构成气孔叶片的基本结构叶肉营养组织,含叶绿体,能进行光合作用制造有机物叶脉输导组织和机械组织,运输水分和无机盐
32、保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;保卫细胞失水收缩时,气孔闭合气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口
33、蒸腾作用的意义
①促使根部吸收和运输水分、无机盐(是水分吸收和运输的动力);
②降低叶片表面的温度,避免灼伤;
③提高大气湿度,增加降水
41、实验“绿叶在光下制造有机物”的过程
①暗处理(使叶内原有的淀粉全部消耗掉)
②选叶遮光(设置对照实验光照和没有光照)
③光照
④叶片脱色(酒精隔水加热,避免发生危险)
⑤加碘液(验证绿叶制造的有机物是不是淀粉淀粉+碘液→变蓝色)
⑥观察实验结论
①绿叶在光下制造的有机物是淀粉;
②光是绿叶制造有机物不可缺少的条件
42、植物体内有机物的作用
①构建植物体细胞壁——纤维素细胞膜——蛋白质、脂类有机物细胞核——DNA
②为植物的生命活动提供能量
43、种子萌发时所需要的能量是通过呼吸作用分解子叶或胚乳内的有机物释放出来的;种子萌发时吸收氧气,放出二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
44、绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳,制造氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳—氧平衡
45、农作物体内的有机物是通过光合作用制造的,要想提高农作物的产量就必须充分利用光照,合理密植
46、光合作用和呼吸作用的区别与联系名称光合作用(植物特有)呼吸作用(生物的基本特征)概念绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物(如淀粉),并且释放氧气的过程细胞利用氧,把有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命获得所需的过程反应式光能二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体(储存着能量)有机物+氧二氧化碳+水+能量(储存着能量)原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水反应条件光照下有光、无光反应场所叶绿体(植物才有)线粒体(生物都有)实质合成有机物;储存能量分解有机物;释放能量
47、植被指一个地区内生长的所有植物我国的植被类型草原(内蒙古)荒漠(兰州、新疆、西藏)热带雨林(云南的西双版纳)落叶阔叶林(山东)常绿阔叶林(广州、萝岗的天麓湖公园、肇庆的鼎湖山)针叶林(大兴安岭)我国的森林覆盖率仅为
16.55%,远低于世界平均水平27%;我国人均森林面积只有
0.128公顷,仅相当于世界人均水平的1/
548、伐优留劣,乱砍滥伐导致我国森林生态日益衰退;过度放牧则使草原退化、沙化为保护我国的森林和草原生态系统,我国颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》3月12日被定为我国的植树节胚根——发育成植物的根子叶——2片,储藏营养物质。