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文本内容:
七年级英语上册导学案Unit2主备人王爱琴审核人王爱琴第1课时【课题】Unit2sectionA1a-1c2b-2d一.激情导标
1.学会认知家庭成员,了解家庭关系
2.学会介绍人,识别人
3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数thesethose的用法学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...
4.要求掌握以下词汇:1名词:sistermotherfatherparentbrothergrandmothergrandfatherfriendgrandparents2代词:thesethose【重点、难点】
1.掌握指示代词this/thesethat/those的用法
2.名词的复数形式构成
3.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系二.自主探究
一、学点指导1)thisthese指较近的人或事物,thatthose指较远的人或事物2)this/that是单数,在句中作主语时,谓语动词要用单数these/those是复数,在句中作主语时,谓语动词要用复数如Thisisabook. Thesearebooks.3当我们介绍其他人时,单数用“This/Thatis…”,复数用“These/Thoseare…”Thisismybrother.这是我的弟弟Thesearemyparents.这两位是我的父母亲4)在回答主语是this/that的疑问句时,通常用it来代替this/that.在回答主语是these/those的疑问句时,通常用they来代替these/those 以避免重复Isthatyoursister Yes_______________.
三、合作交流
1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐此句的复数形式是/my.总结(this/that的复数分别是/),要把单数句变成复数句,能变成;同样道理复数句变成单数句,能变成Thesearewatches.单数句是
2.Itisawatch.复数形式是.(注意冠词a)Sheisagirl.复数句是总结he/she/it复数都是,和this/that的复数不同
四、训练拓展学习任务一熟练掌握本节课的词汇
1.个人试读组内相互纠正发音
2.老师领读学生自己纠正自己的发音
3.小组竞赛看谁记的多而快
4.认真观察1a的图片将单词与图中的人物搭配小组讨论并核对答案Thisismyf________andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather____________grandmother____________总结名词变复数的规则:______________________________________不规则变化this___________that__________is__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅
1、看图片1a引入:ThisisDave.Thisishissister.
2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人
3、小组竞赛看谁介绍的最多五.分层检测
一、英汉互译
1.hisfriends___________
2.theseboys___________
3.hergrandmother____________
4.你的父母亲___________
5.他的妹妹们____________
6.那些女孩们____________
二、据句意和汉语填空
1.Myfatherandmymotheraremy_________.
2.Thisismysister.______nameisMary.
3.WhataretheseTheyare________.橘子
4.Thosearemy_________弟弟们.
5.Yourmothersmotherisyour__________.
三、汉译英
1、这些是你的朋友吗Are________________________________
2、那些是他们的尺子吗不不是.__________________their__________No_______________.【总结反思】七年级英语上册导学案Unit2主备人王爱琴审核人王爱琴第2课时一.激情导标【课题】Unit2sectionA3a-
41.熟悉掌握本节课的3个单词
2.学会运用句型Ishe/sheyour...?Yeshe/sheis.【重点、难点】能运用本课所学句型进行自由交际二.自主探究小组展示探究
1.Ishe/GuoPengyourbrother他/郭鹏是你的哥哥吗?Yesheis./Noheisn’t.是的,他是/不,他不是这是一个含有动词be的一般疑问句陈述句中将be的形式am,is,are,提至句首表示疑问,句号改为问号,其他语序不变三.合作交流总结注意这里的问句主语是,所以回答也用而Isthisaboy肯定回答是;否定回答是又如Isthataneraser肯定回答是;否定回答是而他们的主语是,所以回答用学习任务二:能运用句型:Ishe/sheyour...Yeshe/sheis.自由交际1.理解下列对话两人合作练习A:ThatsAnnaandthatsPaul.B:IssheyoursisterA:Yessheis.B:AndisheyourbrotherA:Hesmyfriend.2.小组合作讨论对话意思3.小组开展竞赛展示自己的对话完成3a四.训练拓展
一、用所给词的正确形式填空
1.This_____bemysister.
2. These______bemy________sister.
3.That______bemybrother.
4.Those______bemy________brother.
二、按要求写出相应的词⑴this反义词____⑵these反义词_____⑶it复数形式____⑷he对应词______⑸sister对应词)___⑹isnot缩写______五.分层检测
一、将下列句子变为一般疑问句,并作简要的肯定或否定的回答:1. ThisisGina. ____________Gina Yes________________.2. Thatishisbrother. _____________hisbrother No_________________.3.Heismygoodfriend. _______________goodfriend Yes_____4.Thesearenicepictures. _____________nicepictures Yes_______5.Thoseareschoolthings.______________schoolthings No______
二、单项选择()
1.Issheyour___Yessheis.A.brotherB.sisterC.brothersD.sisters()
2.That___hisbrother.A.amB.isC.areD.it()
3.IsLiFangyourfriendYes___is.A.hisB.herC.sheD.he()4—Isthatyourmother—_________________A.Yesits. B.Noitis. C.Yesitis D.Noitnot.()
5.Thisis____sister.A.IB.meC.myD.he()
6.PleasecallMary___256-
7893.A.inB.atC.toD.of()
7.What’syourname_____meJack.A.MakeB.NameC.AskD.Call()
8.Howdoyouspell______.A.theyB.themC.ItsD.their()
9.Annaisnotmysister._____mycousin.A.HeB.HesC.SheD.Shes()
10.IsthisacomputerYes_____.A.thisisB.thissC.itsD.itis【总结反思】七年级英语上册导学案Unit2主备人王爱琴审核人王爱琴第3课时【课题】Unit2sectionB1—2c一.激情导标
1.通过对家谱的了解,掌握家庭成员的称呼,灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人
2.掌握人称代词的用法Iyousheheitthey.
3.掌握关于家庭成员的词汇soncousindaughteruncleaunt.【重点、难点】
1.能熟练识别家谱
2.进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人
3.名词的复数二.自主探究小组预习探究
1.家庭成员grandmother和grandfather可以合称为grandparents;mother和father可以合称为parents;son和daughter可以合称为chileren或相对于grandparents来说,可合称为grandchileren
2.familyhome和house⑴family“家”,“家庭”,“家人”,着重指家庭,家庭成员或家中人口⑵home“家”;指同家人共同生活居住的地方,特别强调家里的氛围和环境,不一定含有建筑的意思⑶house“住宅”,“房子”;指居住的房屋,建筑物试比较
①Thisismyfamilytree.这是我的家谱
②Myfamilyarehere.我们全家人都来了
③MyhomeisinBeijing.我家在北京
④Sheisn’tathome.她不在家
⑤Ihaveanewhouse.我有了新房子⑷home是一个带感情色彩的词如hometown故乡 oldhome老家三.合作交流
1.名词的数名词可分为可数名词和不可数名词可数名词又分为单数和复数表示一个人或事物的名词用单数;表示两个以上人或事物的名词用复数英语名词复数形式通常是在单数名词后面加–s或-es构成如⑴一般名词后面加-spencil—pencils egg—eggs⑵以-s-x-ch-sh结尾的名词后面加–esbox—boxes class—classes⑶以辅音字母+y结尾的名词,把y变成i,再加–esstory—stories city—cities⑷以元音字母+y结尾的名词,后面直接加–sday—days boy—boys名词的复数还有一些不规则的变化,如Chinese—Chinese Japanese—Japaneseman—men woman—women child—children四.训练拓展2a,再听一遍,选择2b中正确的图画
2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词,然后相互检查,小组竞赛展示单词
一、根据句意及首字母提示补全单词
1.Maryishiss.
2.Hisfathersbrotherishisu.
3.Hismotherssisterishisa.
4.—IsJimyourc—Yesheis.
5.Athoseyourparents.
二、把下列单词变为复数形式mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather____________grandmother____________cousin____________daughter______________aunt________uncle__________五.分层检测
一、单项选择
1.—Arehistwosisters.—Yestheyare.A.SheB.HeC.ThisD.These
2.—Isheyourfather—.A.NoheisBYeshesC.NohenotD.Yesheis
3.—WhatsthisEnglish—Itsapple.A.inanB.atanC.inaD.onthe
4.—areyouJack—NoImnot.A.SorryB.ExcusemeC.ImD.Thanks
5.Thatsheraunt_______nameisMary.A.hisB.herC.himD.she【总结反思】七年级英语上册导学案Unit2主备人王爱琴审核人王爱琴第4课时【课题】Unit3sectionB3a--Selfcheck一.激情导标
1.复习掌握本单元所学词汇
2.复习句型Ishe/sheyour...Yesheis./Nosheisn’t.
3.掌握人称代词的用法shehe.
4.学习如何写介绍家人的短信【重点、难点】
1.掌握人称代词的用法she/he.
2.了解并初步掌握以书信的形式介绍自己的家庭二.自主探究知识点剖析
1.thephotoofyourfamily.感谢你寄来你的家庭照(全家福)=thephotoofyourfamily.句中thephotoofyourfamily=yourfamilyphoto1此句中Thanks是感谢用语Thanks是名词,常用复数形式,加“s”是加强感谢的语气,不能省略后通常加介词for表示感谢的原因如Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助2句中of用来表示名词通常是无生命的事物的所有格,而有生命的事物,其所有格用’s形式如thelegsofthetable桌腿 Tom’scap汤姆的帽子3photo是“照片”的意思,它的复数是photospicture也可以用来表示“照片”of后面的名词表示照片上是什么或是谁如Thatisaphotoofme.这是我的照片It’saphotoofMary.这是玛丽的照片总结因......而感谢.
2.Hereismyfamilyphoto.这儿是我的家庭照Herearesomebooks.这儿有一些书Thereisapictureandthreepencilsonthedesk.桌子上有一幅画和三支铅笔Therearemanyphotosinthedrawer.抽屉里有许多照片总结(here/there后的be动词单复数形式要以紧随其后的来定)也即Here/Thereis+形式......;Here/Thereare+形式......例如Thereadeskandtwochairsintheroom.Theretwochairsandadesk.用be的正确形式填空
三、合作交流学习任务熟悉掌握本课5个单词,学习描述家庭照片的文章1个人自读3a中的短信,找出信中的2个短语,翻译出句中的汉语意思2.小组合作,描述书信格
3.小组讨论,如何写出3b中的描述照片的文章四.训练拓展1.翻译下列词语为了----而感谢________________一张我的家庭照片_______________我的父母_______________她的婶婶________________
2.写出下列各词的对应词father__________grandmother__________brother__________boy___________son__________white______________come___________ask____________no_____________
3.词型转换写出以下词的复数形式1)this__________2)that____________3)she____________4)parent_____________5)dictionary______________6)watch______________五.分层检测
一、完型填空选择适当的词完成以下短文Thisisa1ofJimsfamily.Thisman2MrGreen.3isJimsfather.4womanisMrsGreen.5isJimsmother.Who6thisboyand7girlThe8isJimMrGreensson.The9isKateMrGreensdaughter.Kateis10sister.JimandKatearebrotherandsister.
1.A.bookB.photoC.mapD.room
2.A.isB.amC.areD.be
3.A.SheB.HerC.HeD.His
4.A.AB.AnC.TheseD.This
5.A.SheB.HerC.HeD.His
6.A.isB.amC.loveD.are
7.A.aB.theseC.thisD.an
8.A.girlB.boyC.boysD.girls
9.A.girlB.boyC.boysD.girls
10.A.JimB.JimsC.JimsD.aJim
二、假如你叫Mary请你给你的朋友Jim写一封信向她介绍一下你的家人_________________________________________________________________________【总结反思】。