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《济南的冬天》知识归纳1.填空题
①《济南的冬天》的作者是________,原名________,字________,现代著名作家
②等到快日落的时候,________,________,________(原文填空)2.根据拼音写汉字zhù____立 水zǎo____ chéng____清 宽chǎng____3.解释加粗字在句中的意思
①自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕
②自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是一块空灵的蓝水晶4.指出下列各句所用的修辞手法
①一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着( )
②这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣( )( ) 5.“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请再写出两个含“雨”的诗句(北京市东城区2002年)
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________6.阅读下面的文章并回答文后的问题(2002年鄂州市)塞外怀古[1]没有到过河西走廊的人总以为河西走廊这个地方怎样的荒凉,怎样的寒苦到了河西走廊之后,便知道所谓荒凉寒苦并不如传闻之甚但到了河西走廊靠近西域的酒泉[
①]以后,景象有点两样了,黄沙白草,风日惨淡,始有塞外之感往北一望,荒野大漠,遥天无际南天可不同了,祁连山像一道高墙,自东而西,连绵不断;不分冬夏,顶上常是积雪皑皑人说西王母的家就在那里远远望去,也真像有琼楼玉宇在其中隐约闪现沿着公路的南边,可以看见无数的土堆子,有的延长好几里,有的是一个大墩子旁边连上几个小墩子这种土堆子沿着酒泉以北的额济纳河往南,跟着疏勒河向西,以至于敦煌的南湖和西湖,几乎随处都是这就是汉唐时代的边城和烽燧的遗址,有名的汉唐西部长城,就在这些地方[2]我最近旅行戈壁的时候,曾在酒泉一座破败的墩子上了望已经傍晚了太阳在西边的地平线上还有簸箕那么大血红带黄的光芒四面放射,周围的云彩都映成了橙黄色一个人在墩子上朝着西面和北面遥远的天际看着看着,就随人冥想[注
②]中去了俨然如在汉唐当年,墩子下面那些土堆子都是一座一座的房子,也许是人家,也许是戍边将士的营房,房顶上正炊烟袅袅放在外边的马群和羊群先后回来了鸡鸣犬吠以及小儿喧笑的声音,嚷成一片那座墩子也楼柱完好,雉堞无恙;几个烽哨正在上面聚精会神的望着西边和北边,希望有平安消息到来一天一天的过去,一年一年的过去这些人从少年转到中年,老年,也许就死在那里,埋在附近但是他们从来不颓丧,也从来不堕入幻想只凭着他们的结实的身体,坚强的意志,和不屈不挠的精神,同敌人和自然作生存的斗争敌人和自然败了,他们胜了,他们的西陲也固若金汤了两千年,一千年的历史,像电光石火般一转眼过去了这些人依然长埋地下,烽燧城堡也放弃了,荒废了;我也仍然清醒明白的站在废墩上面西边的太阳还有一半在地平线上但是这些废毁的烽燧城堡,照旧很英勇的迎着落日,放出黄色的光辉;西北风呼呼的怒吼,而它们依然静默无言,屹立不动这就是我们民族的精神想到这里,我禁不住流下泪了注
①酒泉与玉门、阳光、敦煌相邻,均在甘肃省的河西走廊一带
②冥想深沉的思考
(1)(3分)第[2]段中,作者站在墩子上“看着看着,就堕入冥想中去了”作者“冥想”到了些什么?请用一两句话概括作者“冥想”的内容________________________________________________________
(2)(3分)作者在第[2]段文末说,“想到这里,我禁不住流下泪了”是什么引起作者如此深的感触而流下了眼泪?________________________________________________________
(3)(3分)作者写作这篇文章运用到了象征手法,作者是怎样运用象征手法的?________________________________________________________
(4)(10分)当看到酒泉这地方“随处都是”汉唐时期的烽燧、废城等遗址时,有人突发奇想,觉得这都具有旅游开发价值,尤其是在今天西部大开发的古丝绸路上于是就在这里建起了酒泉汉唐历史文化遗址景区现在,请你依据《塞外怀古》一文中相关的材料,为新建景区写一份“景区简介”,以供景区对外宣传和游客参观用200-300字提示可以z适当融合、补入文章以外的和你想象的相关内容酒泉汉唐历史文化遗址景区简介________________________________________________________参考答案1.
①老舍 舒庆春 舍予
②微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色2.伫 藻 澄 敞3.
①晴朗无云,阳光刺眼;
②空幽神奇,透明无色4.拟人 拟人、比喻5.考查的是古诗词的迁移与运用能力平时学习古诗词时可以有意的将它们进行归类写雨的诗句如小楼一夜听春雨 巴山夜雨涨秋池 夜阑卧听风吹雨 天街小雨润如酥6.第
(1)题戍边将士在边关的生活;戍边的情景;他们与敌人和大自然作斗争的精神其实答案就在文中,只要加以分类概括即可 第
(2)题是戍边将士在保卫边疆中同敌人和自然作生存斗争的坚强意志和不屈不挠的精神,引起作者深深的感触而流下了眼泪此题揭示的其实就是文章的中心,精髓设身处地、身临其境地站在作者的角度去考虑才能有所收获 第
(3)题作者用西北的土墩子抗击风沙、屹立不动的特征来象征守边军士具有的坚强、不屈不挠的民族精神和献身精神(大意)象征手法常常是用一种事物来象征某类人或某种精神
(4)此题意在培养学生的概括能力、表达能力、想象力答题时应注意如下几点
①方位介绍;
②景物介绍;
③原文中未提及的外在相关内容的补入对原文材料的再造运用是否自学阶梯评估测试题 知识掌握 1.文学常识填空《济南的冬天》的作者________,原名________,字________,________人我国现代著名的________主要作品有小说《________》《________》,话剧《________》《________》等2.选出加粗字词解释正确的一项
(1)日光永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕[ ]A.声音很大 B.非常晴朗C.亮光很强 D.宏大明亮
(2)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶[ ]A.透明清亮 B.不可捉摸C.十分灵巧 D.空旷灵巧3.“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”
(1)作者观察的角度是[ ]A.仰视B.俯瞰C.平视
(2)这一句交代的内容是[ ]A.地理位置B.地理环境C.小山的特点
(3)这一句写出了[ ]A.山的美B.济南的美C.济南冬天温暖的原因 能力提高 1.对课文理解有误的一项是[ ]A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景B.文中描绘了如下几幅图画阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候2.没有语病的一项是[ ]A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人3.观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示(提示只要扣住随着人口不断增加,自然资源逐渐减少二者之间的关系回答,语言简洁明了即可)________________________________________________ 延伸拓展 月光曲 有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上一天夜晚,他在________的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子贝多芬走近茅屋,琴声忽然停住了,屋子里有人在谈话一个姑娘说“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹;要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷”姑娘说“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了”贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了进去茅屋里点着一支蜡烛在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛瞎了皮鞋匠看见过来个陌生人,站起来问“先生,你找谁?走错门了吧?”贝多芬说“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”姑娘连忙站起来让座贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来(甲)盲姑娘听得入了神,一曲弹完了,她激动地说“弹的多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘“你爱听吗?我再给你弹一首吧”一阵风把蜡烛吹灭了月光照进窗子来,茅屋里的一切好像被上了银纱,显得格外________贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着月光,按起琴键来(乙)皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来________的海面上,霎时间洒遍了银光月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪,被月亮照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(丙)皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的________的大海(丁)等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来1.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一组是[ ]A.幽静 清幽 波涛汹涌 微波粼粼B.清幽 幽静 波光粼粼 波涛汹涌C.幽静 清静 波光粼粼 波涛汹涌D.幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌2.下面一句话是从文中提出的,根据文意,它应当在文中的兄妹俩被美妙的琴声陶醉了[ ]A.(甲) B.(乙)C.(丙) D.(丁)3.这篇文章所写事情发生的时间是________,地点是________的小路上、茅屋里、客店里,主要人物是________4.皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么?(答题不超过15字)________________________________________________5.贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店?________________________________________________6.这篇文章的主要内容是[ ]A.介绍贝多芬《月光曲》的创作经过B.表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧C.反映贝多芬对下层人民的同情和关心D.说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱参考答案
(一)知识掌握1.老舍,舒庆春,舍予,北京人,作家(文学家),《四世同堂》,《骆驼祥子》,《龙须沟》,《茶馆》2.
(1)C
(2)B3.
(1)B
(2)B
(3)C
(二)能力提高1.D2.C3略
(三)延伸拓展1.D2.D3.有一年秋天的夜晚;莱茵河边的一个小镇;贝多芬4.月光照耀下的大海景色5.他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来6.A。