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七年级语文上册期末系统复习资料字词篇01*在山的那边
一、字音字形
二、解释词语
1、喧 腾-喧闹沸腾
2、想 望-希望
3、隐 秘-隐蔽,不外露
4、诱 惑-吸引;招引
5、一瞬间-转眼之间,形容时间极短02走一步,再走一步
一、字音字形
二、词语解释 训 诫- 告戒,教导 耸 立- 高高地直立 啜 泣- 抽噎;抽抽搭搭地哭 纳 罕- 惊奇,诧异 嶙 峋- 形容人消瘦 心惊肉跳- 形容担心祸患临头,非常害怕不安 小心翼翼- 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子
三、多音字积累 03*生命生命
1、字音字形
2、字词解释 擎天撼地--形容力量巨大擎,举起撼,摇动 肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情肃然,形容十分恭敬的样子 辜负--对不住(别人的好意、期望或帮助) 小憩--休息一会儿憩,休息04紫藤萝瀑布
1、字音字形
2、解词 忍俊不禁--忍俊,含笑不禁不能自制忍不住要笑出声05童趣
1、字音字形
2、解释词语 明察秋毫--比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西 唳--鸟鸣 怡然自得--形容安适愉快而满足的样子怡然,安适、愉快的样子 壑--山沟或大水坑06理想1.补充注音 缀(zhuì)连 脊(jǐ)梁 倔(jué)强(jiàng) 诅(zǔ)咒(zhòu) 玷(diàn)污 蜕(tuì)变2.补充解词 寂寥--寂静,空旷 诅咒--原指祈禱鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂 缀连--连接,组合07*短文两篇行道树第一次真好1.字音字形 雏(chú)形 贪婪lán 丰硕shuò 点缀zhuì 污浊zhuó 牙龈yín 冉冉rǎn升起 玲líng珑lóng剔tī透tòu2.补充解词 堕落--行为、思想往坏里变 雏形--未定形前的形式或照原物缩小的模型 玲珑剔透--形容(人)聪明伶俐,(物)精致 点缀--加予衬托或装饰08*人生寓言1.字音字形 风韵(yùn) 落难(nàn) 险象迭(dié)生 心旷神怡(yí) 禀(bǐng)告 行乞(qǐ) 折磨(mó) 慷(kāng)慨(kǎi) 2.词语解释 心旷神怡--心情舒畅,精神愉快 慷慨--不吝惜;充满正气,情绪激昂 多愁善感--形容人感情脆弱,容易发愁或感伤09*我的信念1.字音字形 奢(shē)望 蹂(róu)躏(lìn) 呵(hē)责 获益匪(fěi)浅 茧(jiǎn)子 镭(léi)2.解词 固执--坚持自己的意见不肯改变 鞭策--比喻鼓舞督促,推动人前进 盛名--名声很大 报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物 奢望--过分的希望 蹂躏--践踏;摧残比喻用暴力欺压、侮辱 呵责--斥责 懊恼--烦恼,悔恨 沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中10《论语》十则补充字词注音和注释
1.论语的论字,只在说《论语》这本书时念lún
2.不亦说乎?,说读yuè,是悦的通假字,意思是高兴、愉快
3.朋友同学为朋,同志为友在古代汉语中,朋指同为一师的学生,友指志同道合的人在课文中,朋友泛指志同道合的朋友
4.可以为师矣,以介词,把,后面省略了代词之之,代能够温故而知新的人为动词,作为
5.知字本字念zhì,有名词和动词两种用法;在古汉语中还同智相通在知之为知之,不知为不知,是知也中,前四个知为动词,当知道 讲,后一个知则同智,作聪明智慧讲在知之者不如好之者中,知为动词,当懂得讲
6.孔文子何以谓之文也?,何以是以何的倒装,凭什么,为什么谓之称他之,代孔文子
7.是以谓之文也,是以即以是,可译为因此是,指示代词,译为这,此
8.何有于我哉?,何有即有何,有什么,有哪样于介词,对于
9.必有我师焉,焉兼词,相当于之于此,在这里面,在这几人中成语解释
1.温故知新--温习旧的知识,能够得到新的理解和体会也指回忆过去,认识现在
2.不耻下问--不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为可耻
3.学而不厌--学习永不满足
4.诲人不倦--教导人有耐心不知厌倦11春
1、字音字形 酝酿(yùnniàng)卖弄(nong)黄晕(yùn)鸟巢(cháo)
2、词语解释 赶趟儿——原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花 酝酿——原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓 花枝招展——比喻姿态优美招展,迎风摆动
3、多音字积累12济南的冬天一 字音字形 济南(jǐ)伦敦(dūn)镶边(xiāng)宽敞(chǎng) 水藻(zǎo)贮蓄zhù澄清chéng着落zhuó二 形似字 三 解释词语 贮蓄——存放,储蓄 设若——假若 空灵——灵活而不可捉摸13*山中访友1.字音字形 栀子花(zhī)唱和(hè)树冠guān树籽(zǐ) 荡漾yàng津津乐道(jīn)2.解释词语 唱和——指歌唱时此唱彼和,互相呼应 玄奥——玄秘深奥 禅心——佛教指清静、无杂念的心境14*秋天1.字音字形镰刀(lián)背篓(lǒu)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biān)乌桕(jiù)蟋蟀(xīshuài)寥阔(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐mèi2.解释词语栖息——停留,休息寥阔——高远空旷也作“寥廓”枯涸——干涸,没有水了清冽——水清梦寐以求——睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着15古代诗歌五首
1、字音字形 碣石(jié)澹澹(dàn)竦峙(sǒngzhì)
2、诗词解译 澹澹——水波荡漾的样子 竦峙——高高地挺立竦,高峙,挺立 星汉——银河 客路——旅途 暖树——向阳的树16化石吟
1、字音字形
2、词语解释海枯石烂--直到海水枯干,石头粉碎形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变)骸骨--人的骨头(多指尸骨)17看云识天气
1、字音字形
2、词语解释一霎间--一会儿,形容时间极短预兆--事前显露出来的迹象轻盈--这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美弥漫--(烟尘、雾气、水等)充满,布满征兆--即将出现的迹象
3、多音字积累18绿色蝈蝈
1、字音字形
2、词语解释喑哑--桑子干涩发不出声音或发音低而不清楚静谧--安静窸窣--象声词,形容细小的摩擦声音弱肉强食--指动物中弱者被强者吃掉喙--鸟类和昆虫的嘴19*月亮上的足迹
1、字音字形
2、词语解释里程碑--比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事畅谈--尽情的谈遥遥--形容距离远,形容时间长久20*山市
1、字音字形
2、词语解释青冥--深远飞甍--屋檐睥睨--指城墙山呈现的凹凸形的矮墙连亘--时间或空间上延续不断窗扉--窗户倏忽--突然市肆--店铺
3、通假字一切乌有(乌通无,没有)数至八层,裁如星点(裁通才)21风筝
1、字音字形
2、词语解释憔悴--本指人瘦弱,面色不好看文中指风筝颜色黯淡点缀--本义指加以衬托或装饰,使原有事物更美好文中指风筝伶仃--孤独;没有依靠诀别--分别(多指不易相见的离别)肃杀--形容秋冬天气寒冷,草木枯落恍然大悟--形容忽然醒悟苦心孤诣--费尽心思钻研或经营孤诣别人所达不到的22羚羊木雕1.字音字形 犄角(jī) 怦怦(pēng) 树杈(chà) 寒颤(zhàn) 发愣(lèng) 脸颊(jiá) 攥着(zuàn) 逮着玩(dǎi)2.词语解释 仗义--指讲义气 形影不离--形容彼此关系密切3.多音字 杈 chā(杈子) chà(树杈) 藏 zàng(宝藏) cáng(捉迷藏) 逮 dài(逮捕) dǎi(逮老鼠)(口语)4.形似字 杈(chà树杈) 攥(zuàn攥东西) 叉(chā叉子) 纂(zuǎn编纂) 衩(chǎ裤衩) 愣(发愣) 怦(怦怦) 楞(同棱) 砰(砰的一声) 抨(抨击)23*散步
1、字音字形
2、词语解释各得其所--每个人或事物都得到合适的安顿所,位置委屈--受到不应有的指责或待遇,心里难过粼粼--形容水清澈的样子悠闲--闲适自得分歧--意见不一致24*诗两首金色花纸船
1、字音字形
2、词语解释沐浴--
①洗澡
②比喻受润泽
③比喻沉浸在某种环境中祷告--向神祈求保佑25《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期
1、字音字形
2、古汉语通假字尊君在不(不通否,在问句句尾表示询问)
3、重点词语骤--急拟--相比差--差不多内急--内,这里指家庭内部,集,指聚会纷纷--形容雪花纷飞的样子26皇帝的新装
1、字音字形
2、词语解释骇人听闻--使人听了非常震惊骇惊吓,惊惧不可救药--愿意是病重得无法医治比喻人或事物无法挽救药治疗随声附和--别人说什么,自己也跟着说什么形容没有主见附和,跟着别人说称职--思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务称适合;相当愚蠢--愚笨,傻;头脑迟钝,不灵活滑稽--(言行)引人发笑27郭沫若诗两首天上的街市静夜1.字音字形2.词语解释缥缈--形容隐隐约约,若有若无陈列--整齐地摆出物品供人看定然--必定珍奇--稀有而珍贵的东西闲游--悠闲地到外面走走笼罩--像笼子似的罩在上面模糊--不分明,不清楚28*女娲造人1.字音字形2.词语解释女娲--传说中造人、补天的神仙开辟--古代神话,盘古开天辟地,简称开辟,指宇宙的开始澄澈--清澈透明踪迹--行动所留的痕迹绵延--延续不断莽莽榛榛--草木丛生的样子兴高采烈--兴致高,精神足29*盲孩子和他的影子
1、字音字形痒酥酥(sū)
2、词语解释孪生--(两人)同一胎出生嬉戏--(书面语)游戏;玩耍潺潺--象声词,溪水、泉水等流动的声音哞哞--牛叫声踉踉跄跄--走路不稳的样子30*寓言四则
1、字音字形
2、词语解释庇护--包庇;袒护凯歌--打了胜仗所唱的歌凯胜利的乐歌较量--用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低七年级上语文期末系统复习资料字、词检测篇
一、你一定能顺利完成下面的两项工作1.根据拼音写出相应的汉字shùn间庸1ùgū负zhù立小qìchú形滑jīgōu火zuàn紧dǎo告蹂lìnzhuó越mián延xī戏2.给下列汉字注上正确的拼音迸溅屡次连缀女娲糟蹋慷慨劫掠哀号蜕变酝酿骸骨堕落虬枝禅心霎间头衔
二、你有一双火眼金睛,一定能发现下面各题中的错误3.下面各项加点字的注音都有一个错误,找出并订正A.荡漾yàng干涸gù蝴蝶diéB.窗扉fēi狩sh6u猎细菌jūnC.虐nuè杀怦怦pēng裹guǒ藏D.富贵guì炫xuán耀应和hè4.找出下面一段话中写错的字词并订正我们进入中学以经半年了,老师们精精业业地工作,同学们克苦努力地学习;校园里文明礼貌尉然成风,校荣校貌涣然一新,真是一片兴兴向荣的景象()5.下列成语中有6个错别字,先在错别字下面画横线,然后在下面的方格中正确规范地书写水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁时过境迁明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣塞翁失马海枯石烂订正[][][][][][]6.下面语段中画横线的词语有的运用不恰当,请找出并加以改正在实施新课标的今天,课堂里发生了巨大的变化,再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识,学生只知道津津有味地做笔记的现象,而更多地看到老师、学生、教材之间的互动,学生成了课堂的主人,他们自主探究、合作交流,常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案,学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习,各方面能力得到了相应的培养和提高
一、1.瞬碌辜藤伫憩雏谧稽篝攥饰祷躏卓皱绵嬉2.略
二、3.A.涸gù-héB.狩shǒu-shòuC.虐nuè-nèD.炫xuán—xuàn4·以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容涣一焕兴兴一欣欣5.泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲6·“津津有味”改为“专心致志”,“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”,“千姿百态”改为“精彩纷呈”,“苦心孤诣”改为“用心良苦”七年级语文上册期末系统复习资料现代文阅读篇走一步,再走一步
一、积累与运用
1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗?
①衣店广告衣衣不舍()
②鞋店广告望鞋欲穿()
2.给加点的字注音
①嶙峋()眩目()
②啜泣()茫茫()
3.解释下列词语
①纳罕
②小心翼翼
③训诫
4.下列句子没有语病的一项是()A.请把这件事你不要放在心上B.他很早就对天文学产生了兴趣C.从事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的D.他的作文不但全校冒尖,而且是全班之首
5.《走一步,再走一步》作者是_______国作家课文选自《》
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题
(一)这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它我顿时有了信心“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点”我又照着做了我的信心大增“我能办得到的”我想我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长
6.文中的“我”已经脱险了,投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么?
7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用?
8.文章最后一段中,你认为哪句话哲理性较强,是这段的中心所在?
9.你从选文中受到什么启发?在生活中如何面对困难?
(二)
一、基础部分1.下边加粗字读音有误的一项是()A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)2.下列词语解释有误的一组是()A.悬崖高而陡的山崖训诫告诫,教导B.嶙峋形容人瘦削灌木灌溉树木C.目眩眼睛昏花啜泣抽抽搭搭地哭D.纳罕惊奇,诧异小心翼翼谨慎小心3.选出下列说法有误的一项()A.莫顿·亨特是美国作家B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了4.用课文中词语填空那座悬崖就________在空地的另一边它是________垂直的________,壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木阅读下文,完成5~10题
①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己
②时间一分一秒地过去,暮色开始四合在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹
③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗这时,……父亲的手电光照着我……“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了”……
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”……
⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步,听我的话”
⑥这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它我顿时有了信心……
⑦我又照着做了我的信心大增“我能办得到的”我想
⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历
⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长5.将
①②段空缺处填上合适的词6.第
③段画线处运用了_______描写7.第
④段中画线句与下文哪句照应?8.写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受9.第
⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来10.面对生活中的困难你将怎么办?请讲给你的同桌好吗?紫藤萝瀑布
一、积累与运用
1.选出加点字注音错误的一项并改正A.迸溅(bènɡ)B.伫立(zhù)C.沉淀(diàn)D.伶仃(tīnɡ)错误的是()项,正确的读音是()
2.选出每组中有错别字的一项
①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼()
②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦()
③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围()
④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立()
3.根据下面各句意思写出相应词语
①观察别人的说话、脸色,揣度其心意()
②形容孤独没有依靠()
③长时间的站立()
④忍不住笑()
⑤爆发,往外溅散()
⑥光辉灿烂,也用来形容有显著成绩()
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题
(一)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想这里再也看不见藤萝花了过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布
4.这段文字运用的修辞方法有哪几种?试举例说明
5.十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?
6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?
7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句?
8.点明全文主旨的一句话是哪一句?
(二)
一、基础部分
1.下边加点字注音全部正确的是A.迸溅(bènɡ)挑逗(tiāo)B.仙露琼浆(qiónɡ)沉淀(dìnɡ)C.忍俊不禁(jīn)绽开(zhàn)D.盘虬卧龙(zhá)酒酿(nànɡ)
2.下列词语书写全部正确的一项是A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸B.梦幻茏罩发瑞迸溅C.稀零伶仃遣憾瀑布D.酒酿疑望伫立喜悦
3.加点字解释不正确的一项是A.忍俊不禁(忍住)B.花红已谢(凋零)C.察颜观色(颜色,色彩)D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)
4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么D.“我在开花!”它们在笑“我在开花!”它们嚷嚷
(一)阅读短文,完成5~6题这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想这里再也看不见藤萝花了过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵,也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步
5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝______________与眼前的紫藤萝______________进行对比,是为了说明______________________________(用原文回答)
6.理解下边两句话的含义
(1)它是万花中的一朵,也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布
(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步
(二)阅读下文,完成7~9题每一穗花都是上面的盛开、下面的待放颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵
7.为下列字注上拼音穗淀
8.解释词语
(1)忍俊不禁
(2)仙露琼浆
9.为本段文字划分层次,并写出每层的意思理想
一、积累与运用
1.给加点的字注音
①蜕化()洗濯()倔强()
②玷污()扒窃()诅咒()
2.改正下面词语中的错别字
①无精打彩()改斜归正()
②可望不可既()不能自己()
3.下列句子没有语病的一项是()
①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店
②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度
③通过对《理想》的学习,使我明白了诗的写作特点
④我国的诗歌有悠久的历史
4.根据上面诗句的内容,在横线上填写一个恰当的诗句月光照耀在水面上,月光也照耀远近的田野和山岗;它照耀无数的农村和都市,
5.《理想》节选自《》,作者是代作家
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题
(一)理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;理想是肥皂,洗濯你的自私心理想既是一种获得,理想又是一种牺牲理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品,而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生平凡的人因有理想而伟大;有理想者就是一个“大写的人”世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人给罪人新生,理想是还魂的仙草;唤浪子回头,理想是慈爱的母亲……理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴
6.怎样理解“理想使不幸者绝处逢生”这句话?
7.找出与《在山的那边》内涵相同的句子?
8.“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”,既是“获得”又是“牺牲”矛盾吗?谈谈你对这句话的看法
9.最末一节诗句,采用了什么修辞方法?有什么深刻的含义?
10.你有什么理想?准备如何实现你的理想?结合自己的生活实际,谈一谈
(二)
一、基础部分
1.给加点字拼音标调点燃黎明缀连脊梁倔强鬓发洗濯玷污
2.依照拼音写出汉字wēn饱fán荣hú线zǔ咒荣yù寂liáopāo弃妖mó
3.下列词语解释有误的一组是A.倔强(性情)刚强不屈洗濯洗B.可望不可即只能远远看见而不能接近玷污弄脏C.诅咒原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂寂寥寂寞D.绝处逢生无路可走时又出现转机碌碌平庸,没有生活目的
4.对诗的内容解说有误的一句是A.《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想,同时也告诉了我们如何为理想奋斗B.诗中有一些富有哲理的诗句,含义深刻,给人以深刻的启示C.“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;……引你走到黎明”这一段中所用的修辞手法只有排比D.“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有你有理想,才有可能成为一个伟大的人阅读下面几段诗,完成5~8题世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人给罪人新生,理想是还魂的仙草;唤浪子回头,理想是慈爱的母亲理想被_______了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞;理想被扒窃了,不必哭泣,快去找回来,以后要当心!英雄失去理想,蜕作庸人,可厌地夸耀着当年的_______;庸人失去理想,碌碌终生,可笑地_______着眼前的环境理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴
5.在横线上填上适当的字
6.给加点的字注音
7.理解文中画线句的含义
(1)世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人
(2)理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴
8.对这几段内容理解不正确的是A.有罪的人重新树起理想,就能重新做人,实现自己的人生价值B.失去理想的人就是平庸的人,就会怨天尤人C.英雄本有理想,但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会春
一、积累与运用
1.为加点的字选择正确的读音
①捉迷藏A.cánɡB.zánɡ()
②眨呀眨的A.zǎB.zhǎ()
③披着蓑A.suōB.shuō()
④水涨起来A.zhànɡB.zhǎnɡ()
⑤散在草丛里A.sǎnB.sàn()
⑥卖弄A.nonɡB.lònɡ()
2.根据拼音写出词语并加以解释
①(yùnniànɡ)
②huánɡyùn
③shūhuo
④huāzhīzhāozhǎn
3.阅读全文后将文章分为三部分(把第二部分再分为5层),给各层次加一个小标题
(一)盼春
(二)_______
①_________
②_________
③_________
④_________
⑤万家迎春图
(三)_______
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题
(一)天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去
4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点?
5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情?
6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量
7.课文描绘了春草等多幅画面,你最喜欢哪一幅?为什么?
(二)
1.下面加点字注音完全正确的一组是()A.酝酿(liànɡ)嫩叶(nèn)抖擞(sǒu)鸟巢(cháo)B.薄烟(báo)黄晕(yùn)披蓑(suō)戴笠(lì)C.宛转(wǎn)赶趟(tànɡ)嗡嗡(wēnɡ)眨眼(zǎ)D.迷藏(cánɡ)散心(sǎn)涨水(zhǎnɡ)应和(hè)
2.下列词语解释不正确的是()A.欣欣然高高兴兴的样子;朗润明朗湿润B.卖弄炫耀;宛转形容声音圆润柔媚C.花枝招展比喻姿态优美;舒适舒展D.黄晕昏黄不明亮;赶趟儿原意是赶得上,这里是果树争先恐后地开花
3.
(1)指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿()
②红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿()
③野花遍地是,……散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的()
(2)上面的句子,作者通过细致的观察,抓住了春花繁茂、的特点,描绘了花朵多,花色,花味,从数量、、、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图
4.分析下列加点词语的表达作用
(1)山朗润起来了,水涨起来了
(2)小草偷偷地从土里钻出来
5.描写春雨细密轻盈的句子是;文章赞美春天“美”的特点的句子是
6.从全文结构看,若给每部分拟写一个小标题,应是()—()—()
7.课文有“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的诗句,是写春雨、春风的请你再写出
一、两句描写春天的诗句阅读文段,然后按要求答题雨是最寻常的,一下就是三两天可别恼看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着
8.文段抓住了春雨、、的特点来写
9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中,用“一层薄烟”来比喻的情状;一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的;一个“全”字把展现得非常开阔
10.文段含蓄地写了春风,从下面哪一句话可以看出?()A.雨是最寻常的B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的
11.文段描写的景物给人的感觉是()A.春雨绵绵,令人喜爱B.春雨寻常,忧伤烦恼C.清亮温馨,宁静和平D.凄神寒骨,撩人思绪
12.文段描写雨中景物的正确顺序是从到,从到,从到(每个方框填写一个字)
13.仿照例句,以“理想”开头再写两个比喻句,与例句形成排比例如理想是石,敲出星星之火
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音
①厚薄
②薄雪
③澄清的河水
④把水澄清
⑤着落
⑥睡着了
2.根据句意,在下面各题的括号里,用横线标出你认为恰当的词
①他性格很坚定、坚实、坚强、坚固
②青少年要有崇敬、崇高、雄伟、宏伟的理想,不能虚度年华
③他们一看那些小山,心中便觉得有了靠山、主意、着落,有了依靠
④天刚放亮,天上还有稠密、疏落、凌乱、飘落的星星
⑤看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上戴、罩、顶、镶着一髻儿白花
3.细读下面几句话,揣摩句中加点的词,回答问题济南的冬天是响晴的自然,在热带的地方,日光永远是那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕
①“毒”的意思是A.毒辣B.强烈C.危害D.凶狠
②“响亮”的意思是A.十分明亮B.声音洪大C.有声响,有光亮D.晴朗
4.选词填空备选答案A.狭窄B.狭隘
①这就是我们用以反对()民族主义和()爱国主义的国际主义
②这里山路()崎岖,极难行走
③他十分热爱自己的集体,只是有时显得眼界比较()
④长期生活在山沟里,他的见闻很()
5.解释加点词在本文句子中的意义
①一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着……这是不是个理想的境界?
②就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
6.为加点的词语选择正确的注释整个的是块空灵的蓝水晶()A.空白灵巧B.灵活而不可捉摸C.空缺灵活D.雕空的灵透的
二、阅读阅读下列文段,回答文后问题
(一)最妙的是下点小雪呀看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇山尖全白了,给蓝天镶上一道银边山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧
7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么?
8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出山上→()→()→()→();()→()→()
9.加点部分把景物当成“人”来写,赋予了人的感情,谈谈你对这一处的理解,这样写有什么好处?
10.用一句话概括第一段文字的主要内容
11.从文中找出比喻句,完成下面的表格,体会这种修辞方法的表达作用本体比喻词喻体表达作用顶雪矮松亲切温暖山坡(穿上)卧雪小村庄是济南的冬天是雪(树尖上顶着一髻儿)
(二)
一、基础部分
1.下边加点字注音全正确的一组是A.济南(jì)安适(shì)髻儿(jì)镶(xiānɡ)B.着落(zhāo)幻想(huàn)狭窄(xiá)肤(fú)C.贮蓄(zhù)宽敞(chǎnɡ)澄清(chénɡ)藻(zǎo)D.伦敦(dūn)慈善(cí)刮风(ɡuǎ)矮(ǎi)
2.下边字形无误的一组是A.水藻伦敦呼唤贮蓄B.宽敝镶嵌珍馐涣散C.湿润响晴兰汪汪绿色D.忙碌橙清水墨画温晴
3.下边加点意思相同的一组是
4.找出所用修辞方法不同的一句A.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了B.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上C.它们安静不动地低声说“你们放心吧,这儿准保暖和”D.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里阅读下文,完成5~16题
①最妙的是下点小雪呀
②看吧,山上的ǎi松越发的青黑,树尖上_______[挂顶冒]着一jì儿白花,好像日本看护妇
③山尖全白了,给蓝天[描圈xiānɡ]上一道银边
④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤
⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了xiū,_______
⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太_______秀丽娇气秀气!
5.这段文字选自现代著名作家______________写的《______________》,体裁是_______
6.根据注音在四个括号内填上汉字
7.从文中括号内选出最恰当的词填在前面的横线上
8.把画横线处的一句原文补上
9.文中画横线的语句所描写的景色,使作者联想到_______________________________10.对本段文字判断有错的两项是A.这段文字描写的是雪后山景的秀美B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的D.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法,如把树尖比作“日本看护妇”,说薄雪“害了羞”
11.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了_________________________________
12.“山”后面加“们”,是表示A.表示复数B.把山拟人化了C.是北方口语的习惯
13.“带水纹的花衣”是写出了A.下了点小雪后的山上的景色B.下了点小雪后山上有水了,流来流去像带水纹的花衣
14.本段开头说“最妙的是下点小雪呀”结尾说“就是下小雪吧……”这里小雪的“妙”处是A.小雪可以给小山穿上“花衣”B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美D.小雪可以反射出小山的各种色彩
15.雪本来是白色的,文中却说它“微微露出点粉色”,这是因为___________________________________________________________________________
16.给这段话选出一个标题A.雪后的景色B.冬天群山美C.雪后图D.雪后山更秀化石吟
一、积累与运用
1.给加点的字注音骸()骨躯壳()猛犸()葱()笼
2.改正下列语句中的错别字
(1)最早登路的鱼儿怎么没有腿?()
(2)请向我一一讲述那奇幼的神话()
3.用“·”标出下面这节诗应读的重音逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话
4.选词填空
(1)生命的航船从太古(不停不息)地向近代进发
(2)为历史留下一本(珍贵宝贵)的密码
5.填空本文选自《》,作者诗人以的语言,富有感情地赞颂了的奇异的化石
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题
(一)化石吟最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的区壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的蜜码时光在你脸上刻下道道皱纹,海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!逝去万载的世界又重现,沉睡亿年的石头说了话长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!
6.把第四节中的错别字标出并改正
7.请你把第
五、六两节漏缺的句子补上
8.请给第三节划分节拍
9.诗的第二节与最后一节构成什么关系?
10.化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?
(二)
一、基础部分阅读下文,完成1~7题最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那_______的神话你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码时光在你脸上刻下道道_______,犹如把生命的_______细细描画,海枯,石烂,日转,星移生命的航船从太古不息地向近代进发复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅,啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!逝去万载的世界又重现,沉睡亿年的石头说了话长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!
1.给加点的字注音骸骨躯壳悄然潜行卓越猛犸长吼长眠
2.给诗文空缺处填上恰当的字
3.解释下列词语叹服海枯石烂乌有日转星移
4.诗歌的第一节分别指的是什么东西?
5.诗歌第二节连续三个疑问在哪节得到了证实?
6.科学家通过对化石的研究使我们知道了哪些知识?
7.这首诗语言优美,极富感情,找出文中语句加以体会看云识天气
一、积累与运用
1.给带点的字注音点缀()轻盈()绫纱()冰雹()圆弧()谚语()弥漫()晕圈()峰峦()
2.指出下列各句的说明方法
(1)夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹()
(2)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱()
(3)人们常说“东虹轰隆西虹雨”意思是说虹在东方,有雷无雨,虹在西方,将会有大雨()
(4)积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云()
3.顺序排列正确的一项为()
①天空渐渐出现了一层薄云,
②卷层云慢慢向前推进,
③卷云聚集着,
④仿佛蒙上了白色的绸幕,
⑤当那连绵的雨雪要来临的时候,
⑥天气就要转阴
⑦这种云叫卷层云A.
⑤③④①②⑦⑥B.
⑤③①④⑦②⑥C.
①②③④⑤⑦⑥D.
⑤⑥①②③④⑦
4.辨析同义词含义,选择恰当的填入句中空白处
(1)那最(轻快轻盈)、站得最高的云,叫卷云
(2)卷云丝丝缕缕地(飘浮起伏)着
(3)阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的影子依然很(清楚清晰)
(4)云能够帮助我们(识别辨别)阴晴风雨,预知天气变化
5.看云识天气最基本的经验是什么?(用课文中的原话回答)
6.体会一下如果删去下列语句中加点的词,它的意思和原意有什么不同?
(1)往往要下雨
(2)有时会带来冰雹
(3)一般不会带来雨雪
7.民间流传着许多关于天气的谚语,请你在课外搜集,并把搜集的佳句写在下面
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题
(一)天上的云,真是姿态万千,变化无常它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆云就像是天气的“招牌”;天上挂什么云,就将出现什么样的天气
8.这段文字连用8个比喻来说明云的形态变化之多,它紧扣哪两个字来写的?
9.最后一句话在文中起什么作用?请用一句话回答
10.在文中画出本段中心句
11.请你仿照画线句子写一组排比、比喻的句子
(二)
一、基础部分
2.根据拼音写汉字棉xù___________点zhuì________lín_______波mí_______漫预zhào________峰luán________chóu________幕bēnɡ________塌一shà________间yàn________语
3.选恰当的词填入空白处
(1)积云如果迅速地向上凸起,_______高大的云山(形成,变成)
(2)群峰争奇,耸入天顶,就_______了积雨云(形成,变成)
4.判断下列句子的说明方法
(1)那最轻盈,站得最高的云叫卷云
(2)(在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的)这种光圈叫做晕
(3)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱
(4)经验告诉我们天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆阅读下文,完成5~11题
①天上的云,真是姿态万千,变化无常□
②它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中□有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着□有的像羊群,来来去去□有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空□还有的像峰峦,像河流,像雄师,像奔马□
③它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森
④刚才还是白云朵朵,阳光灿烂□一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆
⑤云就像是天气的“招牌”天上挂什么云,就将出现什么样的天气
5.在□处加上标点
6.结合上下文说说“招牌”一词的妙处
7.
②句所照应的短语是___________________,说明云和天气关系的句子是_______
8.
①句和
⑤句在选文中分别起的作用是______________和______________
9.选文用“美丽”和“_______”,“白云朵朵”和“_______”相对比,说明云“_______”的特点,这样写的用意是____________________________________________
10.用“‖”划分选文的层次
①②③④⑤
11.本段文字的结构形式是_____________________________________风筝
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音丫杈()诀别()吐蕾()
2.根据拼音写出相应的汉字宽shùnüè杀
3.解释下列词语肃杀伶仃
4.用下列词语造句荡漾——憔悴——
5.给下面一段文字加上恰当的标点符号我也知道还有一个补过的方法的()去讨他的宽恕()等他说()()我可是毫不怪你啊()()
6.填空
①我还能(希求希望)什么呢?我的心只得沉重着
②我也知道还有一个(补救补过)的方法的,去讨他的宽恕
二、阅读阅读下面的文段,回答文后问题
(一)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后院拾枯竹我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他他向着大方凳,坐在小方凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了,论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里后来他怎样,我不知道,也没有留心
7.选文第一段中,哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝?
8.“论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里”请你想像一下“我”此时会怎样想?
9.请你结合自己的生活经历,联系上下文,谈一谈你对“我”的做法的看法
(二)
一、基础部分
1.加点的字注音有误的一项是A.秃(tū)树枝丫杈(chà)B.憔悴(qiáocuì)堕(duò)C.虐(nuè)杀荡漾(yànɡ)D.宽恕(shù)笑柄(bǐnɡ)
2.根据下面的注音,写出相应的汉字
(1)早的山桃也多吐lěi
(2)久经jué别的故乡
(3)我huǎnɡ然大悟
(4)这样苦心孤yì地来偷做风筝
(5)又将风轮zhì在地下
3.从下列一组字中选择合适的词填空伶怜拎冷A.仃地显出憔悴可模样B.他上个包就走了C.正给我非常的寒威和气
4.填空
(1)鲁迅(1881~1936)原名_______,伟大的_______家、_______家、_______家著作有_______、_______、_______、_______等收在《_______》里本文选自散文集《_______》
(2)本文通过_______事件的叙述和严肃的_______解剖,批判了那些受_______思想影响,无端压制_______的父兄,抒发了因四周的和_______而形成的无可把握的_______,表达了对_______的极端憎恶和对_______的向往
5.对课文内容解说有误的一项是A.我向来不爱放风筝,原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝,看放风筝时欢呼跳跃,他的这些在我看来都是笑柄,可鄙的C.我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝,我即刻给他毁掉了D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误,十分懊恼,终于向弟弟道歉,求得了弟弟的宽恕认真阅读课文第
一、二自然段及最后一自然段(文段见课本),完成6~9题
6.填空文章开头由北京的冬天引出对故乡_______描写,结尾由故乡的春天回到北京现实_______,开头结尾_______
7.第二自然段“故乡的风筝时节……打成一片春的温和”写了什么内容,反映出作者怎样的思想感情?
8.如何理解“四面都还是严冬的肃杀”及“四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气”这些语句的深层含义
9.文章开头说“在我是一种惊异和悲哀”结尾说“而一并也带着无可把握的悲哀”为什么?羚羊木雕
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音羚()羊攥()着
2.根据拼音写汉字寒zhàn脸jiá
3.理解加点词语在句子中的含义
①每次上体育课,看见她裤子上那条长长的伤疤,我就觉得对不住她
②语文老师管我俩叫“合二而一”
4.填空《羚羊木雕》以为线索,展示了两种内心世界,赞美了小孩,含蓄地批评了以父母为代表的的行径
5.给下列文字加上恰当的标点符号她嘿嘿地笑着()()我妈是婆婆嘴()她要是知道()早晚也会让你妈知道()()
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题
(一)不知什么时候,奶奶站在门口她一定想说什么,可是,她没有说这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来屋子里静极了奶奶突然说“算了吧,这样多不好”妈妈一边递过糖盒一边说“您不知道那是多么名贵的木雕!”我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了我轻轻地敲了敲门门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去“万芳……”我站在过道里不肯再往前走“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来这时,她的妈妈从屋里出来了看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼,跑进屋去过了一会儿,她拿着我那只羚羊出来了她妈妈接过来一看说“哎呀,你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤路上一点儿声音也没有忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来她把小刀塞到我的手里说“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?
6.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗?
7.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊,奶奶却说“算了吧,这样多不好”,说说有什么不好
8.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了”这一段刻画了“我”的什么心理?用一两个词语概括
9.“月亮出来了,冷冷的”一句在文中起什么作用?
10.“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了”“可是,这能全怪我吗?”你怎么理解这两句话的含义?
11.爸爸把贵重的羚羊给了“我”,“我”把羚羊转送给好朋友,这样可以吗?谈一谈你自己的看法
(二)
一、基础部分
1.下边加点字注音有误的一项是A.羚羊(línɡ)怦怦(pēnɡ)雕成(diāo)俩(liǎ)B.犄角(jí)脸颊(jiá)裁缝(fénɡ)逮(dǎi)C.树杈(chà)寒颤(zhàn)发抖(dǒu)伞(sǎn)D.伤疤(bā)攥着(zuàn)抗拒(jù)愣(lènɡ)
2.字形完全正确的一组是A.盯着严历反悔肩膀糖盒运动库B.嘴唇敲门点然眼睛等待逮着玩C.平静允许难过撒谎非洲廷激动D.仗义挨揍光彩冒雨垂下抹眼泪
3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是A.你不要对这件事满不在乎B.我和李明是好朋友每天形影不离C.你不能自作主张把这本书送给别人D.他头也不回地走了,已经无可挽回他了
4.给下面两句的横线处选出恰当的词语,并说说为什么这么选?
(1)“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地________(看、盯、瞪、瞧)着我
(2)我手里________(攥、拿、拎、抓)着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?阅读下文,回答5~9题我一个人慢慢地走在路上月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤路上一点声音也没有忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来,她把小刀塞到我的手里说“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?
5.文中描写月亮的句子是_______,其作用是______________
6.本段文字对人物的形象运用了A.动作描写心理描写外貌描写B.语言描写动作描写心理描写C.细节描写语言描写外貌描写
7.选段中与“慢慢地”结构相同的一个词是_______
8.选段中说“我是世界上最伤心的人”的理由是A.“我”止不住流下了眼泪B.“我”对朋友反悔了C.别人不理解“我”D.“我”一个人慢慢地走在路上
9.结尾说“这能全怪我吗?”通过这句话你认为“我”的责任在哪儿?课文中写了四位大人请通过他们各自的语言进行分析,完成10~12题“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”爸爸对我说“小朋友之间不是不可以送东西但是,要看什么样的东西这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?”奶奶突然说“算了吧,这样多不好”万芳妈妈接过来一看说“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”
10.在对待“我”把羚羊木雕送给万芳这件事情上,上边三个人的语言分别表现了什么样的态度?妈妈___________________________________________________________________爸爸___________________________________________________________________奶奶___________________________________________________________________
11.妈妈、爸爸、万芳妈三个人的语言表现了他们对一个问题的共同认识,这就是___________________________________________________________________________
12.羚羊木雕该不该送给万芳?送给她还该不该要回来?阅读这篇课文后,请谈谈你的看法皇帝的新装
一、积累与运用
1.给下面加点的字注音赏赐()钦差()()爵士()御聘()滑稽()头衔()
2.根据注音填写词语yúchǔn()bìxià()xuànyào()chènzhí()
3.根据课文,选词填空
(1)我就可以_______出哪些是聪明人,哪些是傻子(辨别辩别辨认)
(2)全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都_______借这个机会测验一下(渴望奢望盼望)
(3)是的,我将要_______皇上,我对这布料非常满意(呈上呈报报告)
(4)于是他又在镜子面前把身子_______了一下(转动摆动摇动)
二、阅读阅读下面的文段,回答文后问题
(一)皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的他们说“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点”“一点也不错”所有的骑士都说可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣”皇帝把他所有的衣服都脱下来了两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服”“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典”典礼官说“对,我已经穿好了”皇帝说,“这衣服合我的身么?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的不过他心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙
4.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点”两个骗子说这话的目的是什么呢?请根据你的理解说说看
5.“‘一点也不错’所有的骑士都说可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有‘上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!’大家都说”你认为他们说谎的原因是什么?
6.作者让一个孩子说出了事情的真相,目的是什么?
7.“‘他实在没穿什么衣服呀!’最后所有的百姓都说皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的不过他心里却这样想‘我必须把这游行大典举行完毕’因此他摆出一副更骄傲的神气”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么又“摆出一副更骄傲的神气”?
8.你认为骗子行骗成功的根本原因是什么?
9.“他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙”大臣们这些行为并非生活中实有,但读后又令人信服,你相信他们会去这样做吗?为什么?
10.这篇童话对你有什么启示?
(二)
一、基础部分
1.下边加点字的注音有误的一组是A.头衔(xián)钦差(qīn)陛下(bì)B.称职(chènɡ)爵位(jué)温和(hé)C.附和(hè)炫耀(xuàn)称赞(chēnɡ)D.阿谀(yú)愚蠢(chǔn)呈报(chénɡ)
2.下边加点字的音、形、义都正确的一组是…A.忙碌(lù)御聘皇帝请的人B.滑稽(jī)害人听闻听了令人震惊C.赏赐(chì)精致精细别致D.花盖(huá)随声附和跟着别人说
3.“这位官员想,这大概是我不配有现在这样好的官职吧这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来”这句中的“滑稽”一词的意思是A.幽默、逗人B.诙谐、意外C.(语言、动作)引人发笑,这里是荒唐的意思D.(场面、情景)自然有趣
4.本文出自_________(国籍)的_________所写的《_________________》,他还有代表作《__________________》《__________________》等阅读下文,完成5~8题“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”于是他点头表示满意他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西他们像皇帝一样,也说“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着每人都有说不出的快乐皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章
5.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是A.为了蒙骗皇帝B.替骗子说谎C.他们相信别人都能看见布料D.为了表明他们可以看见布料,因而是聪明的,称职的
6.“难道我是一个愚蠢的人吗?”“难道我不够资格当一个皇帝吗?”这是两个_______句这两个句子既写出了皇帝的__________,又写出了他的__________
7.这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写
8.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是A.指责了两个骗子的卑劣行径,他们利用人们的信任骗取他人财物B.讽刺了皇帝图漂亮,求虚荣,反而被骗得赤裸裸地大出其丑C.揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质,歌颂了儿童的天真无邪D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话,讽刺了那些自欺欺人的人们,剥下了他们虚伪的面纱郭沫若诗两首
一、积累与运用
1.给下列加点字注音缥缈()()灯笼()鲛人()疏星()模糊()
2.解释下列词语
①缥缈
②定然
③珍奇
④笼罩
3.文学常识填空《天上的街市》作者他的代表作有诗集和等
4.在《静夜》这首诗中,诗人描绘了奇妙而美丽、和平而宁静、轻柔而温馨的夜景,寄托了诗人怎样的感情?但又流露出诗人怎样的情感?
5.《天上的街市》和《静夜》都是描写“夜空”“天河”的,两者在感情表达上有什么异同?
二、阅读阅读下面的文段,回答文后问题
(一)远远的街灯明了,好像闪着无数的明星天上的明星现了,好像点着无数的街灯我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往我想他们此刻,定然在天街闲游不信,请看那朵流星是他们提着灯笼在走
6.请把这首诗的第一节用“/”划出朗读的节奏
7.朗读以上诗歌,分析作者在这首诗中是怎样展开联想的?
8.民间故事《牛郎织女》中的天河“很宽”“波浪很大”“牛郎织女飞不过去”,可这首诗中说的天河“浅浅的”“不甚宽广”,牛郎织女骑着牛儿就能来往,这是为什么?
9.这首诗主要表达了作者怎样的思想感情?
10.面对同一事物每一个人往往会产生不同的联想,作者看到流星想到了是牛郎织女提着灯笼在走,你看到流星会联想到什么呢?
(二)
一、基础部分
1.下边加点字注音全部正确的一项是A.缥缈(piāo)闲游(xián)阻隔(ɡé)深邃(suì)B.定然(dìnɡ)珍奇(zhēn)闪烁(suò)宽广(kuān)C.凝视(línɡ)无数(shù)不甚(shèn)灯笼(lónɡ)D.流星(lóu)执著(zhù)陈列(liè)物品(wù)
2.对下列词语解释有误的一项是A.皎洁(月亮)明亮而洁白鲛人神话传说中住在水底的怪人B.缥缈广阔而看不清的样子珍奇稀有而珍贵的物品C.闲游空闲时到外面随便地走走不甚不很的意思D.凝视聚精会神地看陈列把物品摆出来供人看
3.对第一首诗的第一节两个“街灯”的含义理解正确的一项是A.两个街灯的含义一样,都是诗人能看到的现实生活中的明灯B.两个街灯含义不一样前者实写,指人间的现实生活中的“明灯”;后者指想像中的、理想中的街灯C.两个“街灯”同中有异,既指现实中的“街灯”,又指理想中的“街灯”D.两个“街灯”含义一样,都是指理想中的街灯
4.这一首诗联想顺序正确的是A.街灯—明星—街市—物品—牛郎织女B.街灯—明星—街市—牛郎织女C.街灯—明星—物品—天河—牛郎织女D.街灯—明星—街市—物品—天河—牛郎织女
5.填空
(1)郭沫若原名__________,他是我国现代杰出的__________、__________家、__________家、__________家,文学方面有诗集《__________》,话剧《__________》
(2)月光淡淡,________________,白云团团,________________阅读下列诗句,完成6~9题你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来住我想他们此刻,定然在天街闲游,不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走
6.这两段诗文所写内容是_________________________________________________
7.理解诗中画线的词语
(1)定然____________________________________________________________
(2)请看____________________________________________________________
8.如果把“你看,那浅浅的天河”中的逗号去掉,表达效果有变化吗?为什么?
9.诗要求押韵,上文第一节的韵脚是_______、_______,押_______韵第二节的韵脚是_________、_________,押_________韵参考答案走一步再走一步
(一)
一、
1.
①依依不舍
②望眼欲穿
2.
①línxuàn
②chuòmánɡ
3.
①惊奇,诧异
②谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子翼翼,谨慎、严肃
③告诫,教导
4.B
5.莫顿·亨特美当代少年
二、
(一)
6.这是脱险后的自慰,对父爱的体验和感激,战胜困难的自豪等的泪水
7.鼓励、引导“我”,让“我”有自我脱险的勇气和信心
8.“要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方”
9.做任何事都要着眼于最初的那一步,走一步再走一步,直到达到目的首先要有勇气和信心,无论怎样的困难和危险,只要把它分解开,就一定能克服
(二)
一、1.B 2.B 3.D4.耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱5.略 6.景物7.要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方8.我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感9.要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方10.略紫藤萝瀑布
(一)
一、
1.Ddīnɡ
2.
①D
②B
③B
④D
3.
①察言观色
②伶仃
③伫立
④忍俊不禁
⑤迸溅
⑥辉煌
二、
(一)
4.拟人它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色,试探着什么对比“十多年前”与“现在”比喻紫色的瀑布
5.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树——花和生活腐化有着必然的联系
6.过去家庭所受苦难的回忆
7.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干
8.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的
(二)
一、
1.C
2.A
3.C
4.B
(一)
5.花朵稀落生机勃勃花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的
6.1生命也像紫藤花一样由无数个故事组成,每一个都是组成灿烂的一分子2作者从中受到感染,以愉快的心情去迎接生活
(二)
7.suìdiàn
8.
(1)忍不住笑
(2)比喻美酒
9.第一层到“花苞里”,描写每一穗花的颜色,第二层,描写花朵的形状理想
(一)
一、
1.
①tuìzhuójué
②diànpázǔ
2.
①“彩”改为“采”“斜”改为“邪”
②“既”改为“即”“己”改为“已”
3.
④
4.(参考)它也照耀着遥远的我的故乡
5.流沙河诗集当流沙河
二、
(一)
6.理想能指引遇到艰难困苦、没有出路的人奋勇前进,克服不幸与坎坷找到生路
7.(参考)《在山的那边》“人们啊,请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终于会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”《理想》“理想开花,桃李要结甜果;/理想抽芽,榆杨会有浓阴”以上诗句都说,理想的实现给人带来美好的生活(不止这些,还可以再找,说说相同之处)
8.不矛盾诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得而这一切又是以牺牲个人利益为前提的;他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦,所以又是一种牺牲
9.比喻、对偶理想的实现给人带来幸福,树立了理想,不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获;“请乘理想之马……”两句象征大好形势新的历史时期,丽日当空,春色一片,是我们实现美好理想的最好的年代
10.(参考)当一名作家观察生活,关注社会,努力学习,多读多练(其他的也可以,但必须是思想健康的、向上的)
(二)
1.ránlízhuìjǐjiànɡbìnzhuódiàn
2.温繁弧诅誉寥抛魔
3.C
4.C
5.玷污功勋诅咒
6.pátuì
7.
(1)理想,对每个人来说都是平等的,但总有些人丢弃理想,也就是说这样的人没有理想,庸庸碌碌醉死梦生
(2)为理想奋斗,最终就会实现理想
8.D春
(一)
一、
1.
①A
②B
③A
④B
⑤B
⑥A(轻声)
2.
①酝酿原意是造酒,这里是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓
②黄晕昏黄不明亮
③舒活舒展,活动
④花枝招展打扮得十分艳丽
3.
(二)绘春
①春草图
②春风图
③春花图
④春雨图
(三)赞春
二、
(一)
4.新(或新生、生机勃勃);美(或娇美、千姿百态);健(或健壮、活力无穷)
5.抒发了作者热爱大自然,热爱生活,对生活充满希望,想去创造更美好生活的思想感情
6.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望,并决心为此而奋斗7.略(言之有理即可)
(二)
1.B
2.A
3.
(1)
①拟人
②比喻排比
③比喻拟人
(2)艳丽艳甜色彩味道
4.
(1)写出了春山的光泽
(2)“偷偷”写出了小草在春的催发下,在人们难以觉察中不声不响地生长的状态“钻”表明春草破土萌发,满山遍野地生长出来,显示了不可压抑的生命力
5.像牛毛,像花针,像细丝春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着
6.盼春绘春颂春
7.如“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”“等闲识得东风面,万紫千红总是春”“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”等等
8.多细密轻盈
9.细雨濛濛高度意境
10.B
11.C
12.静景动景物人近远
13.理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明济南的冬天
(一)
一、
1.
①bó
②báo
③chénɡ
④dènɡ
⑤zhuó
⑥zháo
2.
①坚强
②崇高
③着落
④疏落
⑤顶
3.
①B
②A
4.
①BB
②A
③A
④B
5.
①事物所达到的程度或表现的情况
②形容济南的冬天气候暖和
6.B
二、
(一)
7.承上启下过渡句,总起全段
8.树尖山尖山坡山腰城内城外山坡上
9.“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象,而且写出了“情”——热爱冬天的济南,赞美济南的冬天
10.雪后的山的美丽景色
11.本体比喻词喻体表达作用顶雪矮松好像日本看护妇亲切温暖山坡(穿上)带水纹的花衣美丽可爱卧雪小村庄是唐代名手的小水墨画灵秀恬淡济南的冬天是空灵的蓝水晶突出响晴雪(树尖上顶着一髻儿)白花形象贴切
(二)
一、
1.C
2.A
3.D
4.D
5.老舍济南的冬天散文
6.矮髻镶羞
7.顶镶秀气
8.微微露出点粉色
9.给山们穿上一件带水纹的花衣
10.BD
11.雪不大,有的地方根本没积住雪
12.B
13.A
14.C
15.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上
16.D化石吟
(一)
一、
1.háikémǎcōnɡ
2.
①路—陆
②幼—幻
3.可重现能否说话刚苏醒奇幻神话
4.
(1)不息
(2)珍贵
5.科学24小时张锋优美会讲话
二、
(一)
6.乌悄躯密
7.犹如把生命的档案细细描画重现的远古林木那么葱茏、幽雅
8.你/把我的思绪引向/远古,描绘出/一幅幅/生物/进化的图画;你/否定了/造物主的存在,冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答
9.最后一节回应第二节
10.生物的进化史;复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅
(二)
一、
1.háikéqiāoqiánzhuómǎhǒumián
2.奇幻皱纹档案
3.叹服称赞而令人佩服海枯石烂直到海水枯干,石头粉碎形容经历极长时间多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变乌有虚幻,不存在日转星移形容时间的推移
4.依次是无颌鱼类、鸟类的祖先、两栖类的祖先和被子植物
5.最后一节
6.
①向我们描绘出一幅幅生物进化的图画;
②否定了造物主的存在,为历史留下一本珍贵的密码;
③了解了生物进化的历程仿佛使远古林木重现在人们眼前
7.略看云识天气
(一)
一、
1.zhuìyínɡlínɡbáohúyànmíyùnluán
2.
(1)下定义
(2)打比方
(3)引用、作诠释
(4)摹状貌
3.B
4.
(1)轻盈
(2)飘浮
(3)清晰
(4)识别
5.天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆
6.如果去掉,话就说得绝对了,反而变得不准确了,因为天气变化异常复杂,看云识天气是有一定限度的
7.燕子低飞,蛇过道;盐坛出水,烟叶潮;大雨不久就来到早上有雾,中午晒铺
二、
(一)
8.万千
9.紧扣文题揭示中心
10.第一句
11.略
(二)
2.絮缀粼弥兆峦绸崩霎谚
3.1形成2变成
4.1下定义2作诠释3打比方4分类别
5.;;;;……;
6.“招牌”是商店的标志,这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志,这个比喻准确,形象地说明了看云和识天气的密切关系
7.姿态万千
⑤
8.揭示该段文字的中心对
①②③④句总结
9.阴森乌云密布变化无常说明云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气
10.
①‖
②③④‖
⑤
11.总—分—总风筝
(一)
一、
1.chàjuélěi
2.恕虐
3.形容秋冬天气寒冷,草木枯落孤独没有依靠
4.略
5.,,“”
6.
①希求
②补过
二、
(一)
7.他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日远处的蟹风筝突然落下来了他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃
8.“我”心里充满得意……(言之有理即可)
9.略
(二)
一、
1.C
2.
(1)蕾
(2)诀
(3)恍
(4)诣
(5)掷
4.
(1)周树人思想革命文学杂文小说散文诗歌《鲁迅全集》《野草》
(2)风筝自我封建子弟寒威冷气悲哀春日温和
5.D
6.春天的冬天相互照应
7.写了故乡二月风筝时节抬头所见各样风筝及地上杨柳的发芽,山桃的吐蕾,构成一片春日的温和,表达了作者对春日温和的热烈向往
8.这些语句是作者用严冬比拟现实的,反映了现实的冷酷和无比的黑暗
9.看到风筝想到了自己对弟弟的风筝梦的虐杀,戗害了儿童热爱玩具,喜欢游戏的天性,这正是封建意识造成的,这种封建意识也正是封建社会形成的,社会病根的顽固使自己有无可把握的悲哀,要想消除悲哀就要改革社会羚羊木雕
(一)
一、
1.línɡzuàn
2.颤颊
3.
①裤子缝过留下的痕迹
②两个人亲密无间,像一个人一样
4.羚羊木雕真诚无私的友爱重财轻义
5.“,,”
二、
(一)
6.焦急,期盼女儿去要回来(或严厉、命令女儿去要回来)
7.破坏了孩子之间的友谊,影响了两家之间的关系,伤了孩子的心
8.无可奈何、被逼无奈
9.烘托出“我”当时悲凉的心情
10.“我”的反悔是被父母逼的,大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害,给人们留下了一个令人深思的话题
11.略(言之成理即可)
(二)
一、
1.B
2.D
3.D
4.
(1)盯因为当时妈妈在生气,所以用“盯”比较合适
(2)攥,觉得这是珍贵的东西,因为这是万芳送给我的
5.月亮出来了,冷冷的烘托“我”的心情
6.B
7.呆呆地
8.B
9.“我”屈从了父母
10.妈妈态度强硬,重财轻义爸爸比妈妈委婉些,但实质相同奶奶与妈妈爸爸不同,她认为要羚羊木雕不好
11.疼爱孩子,但不珍视孩子间的友情,重财轻义
12.此题为开放题,只要言之成理即可皇帝的新装
(一)
一、
1.cìqīnchāijuépìnjīxián
2.愚蠢陛下炫耀称职
3.
(1)辨别
(2)渴望
(3)呈报
(4)转动
二、
(一)
4.为了使他们的欺骗内容更为合理,更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确像没穿一样,从而使他们的骗术成功
5.或是为了保持自己的骑士位置,或是害怕招来“说错话”的杀头之罪
6.说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏,敢于说真话
7.为了掩饰自己的虚伪,掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌
8.骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理
9.会的因为,在那个黑暗的中世纪,昏君无道,穷奢极欲,大臣们总是明哲保身,曲意逢迎,一旦说真话反而倒霉,人们也就不敢说真话,因而假话成风,虚伪成行,荒唐可笑的事情也就顺其自然,不足为怪了
10.要说真话,要办实事,要做真诚的人、正直的人
(二)
一、
1.B
2.A
3.C
4.丹麦安徒生安徒生童话和故事选丑小鸭卖火柴的小女孩
5.C
6.反问恐惧骄横
7.语言心理
8.C郭沫若诗两首
(一)
一、
1.piāomiǎolonɡjiāoshūmó
2.
①形容隐隐约约,若有若无
②必定
③稀有而珍贵
④像笼子似的罩在上面
3.郭沫若《女神》《星空》
4.寄托了诗人对美好生活的无限向往和憧憬,但又流露出向往得不到实现后所表现出的丝丝凄凉和悲哀
5.在《天上的街市》中,作者对夜空和天河表达了强烈的向往、憧憬之情,而在《静夜》中,作者除向往之外,还带有丝丝凄凉和悲哀
二、
(一)
6.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯
7.诗人由现实生活中的街灯联想到天上的明星,又由天上的明星联想到天上的街灯,再联想到天上的街市,想像街市上陈列品和街市的繁华、美丽,最后进一步想到了民间传说“牛郎织女”的故事,并大胆地改造了这个故事,想像他们自由幸福生活的美满
8.在诗人的想像中,“牛郎织女”解放了,天河在他们面前也变得那样浅浅的,他们骑着牛儿自由自在地来往,生活是那么幸福没有什么可以阻挡得了他们对自由幸福生活的追求
9.表达了作者对自由幸福生活的追求和向往
10.想到“嫦娥”、“吴刚”从月球下凡等
(二)
一、
1.A
2.B
3.B
4.D
5.
(1)郭开贞诗人文学历史学古文字学女神屈原
(2)笼罩着村外的松林漏出了几点疏星
6.写想像中天上牛郎织女的幸福生活
7.
(1)表示肯定,说明诗人坚信理想世界一定会有的
(2)语言亲切、便于与读者交流,使读者相信
8.有变化,如果去掉就无停顿,不足以引起读者注意
9.广往anɡ游走ou七年级上语文期末系统复习资料诗词名句背诵积累篇
1、《论语》
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话择其善者而从之,其不善者而改之
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是知之为知之,不知为不知,是知也;
⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠,不亦君子乎
⑦AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?”
2、曹操的《观沧海》这首诗是一首乐府诗诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙;详细写诗人见到的景象的句子是树木从生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起;描写诗人想象中的景象的句子是日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里;本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是东临碣石,以观沧海
3、王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是海日生残夜,江春入旧年
5、辛弃疾的《西江月》诗中,畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是稻花香里说丰年,听取蛙声一片7杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》
8、李商隐的《夜雨寄北》超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
9、曹操的《龟虽寿》最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已出自本文的成语老骥伏枥
10、朱熹的《观书有感》借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流,表现作者这种哲理性思考的句子是问渠那得清如许,为有源头活水来出自本文的成语源头活水
11、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》本诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月,随君直到夜郎西李白在《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月,见于诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”
12、常建《题破山寺后禅院》曲径通幽处,禅房花木深两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示
13、马致远的《天净沙秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是夕阳西下,断肠人在天涯马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图,即枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
14、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是无可奈何花落去,似曾相识燕归来;晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变换,年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是无可奈何花落去,似曾相识燕归来
15、白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥体现花草茂盛的句子乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
16、孟浩然的《过故人庄》
①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合,青山郭外斜表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是待到重阳日,还来就菊花七年级语文上册期末系统复习资料古诗文默写测试篇1.子曰,,,何有于我哉2.子曰岁寒,3.问渠那得清如许4.潮平两岸阔,5.,听取蛙声一片6.何当共剪西窗烛,7.绿树村边合,……,还来就菊花8.,夜泊秦淮近酒家9.定神细视,,,,神游其中,10.君与家君期日中,,则是无信;,则是无礼11.“”,不错的,像母亲的手抚摸着你12.春天像,从头到脚都是新的,它生长着春天像,笑着,走着春天像,领着我们上前去13.远远的街灯明了,天上的明星现了,14.《论语十则》中有的谈求知态度,如,不亦说乎见贤思其焉,_____________有的谈学习方法,如,思而不学则殆有的谈修身做人,,如不亦君子乎为人谋而不忠乎??15.《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是,若出其中若出其里16.《天净沙·秋思》曲末一句夕阳西下,点出了作者浓浓的乡愁17.《钱塘湖春行》中的对偶句是几处早莺争暖树,18.,志在千里19.,禅房花木深20.我寄愁心与明月,21.无可奈何花落去,22.争渡,争渡23.莫言下岭便无难,;,一山放过一山拦参考答案1-默而识之,学而不厌,诲人不倦2.然后知松柏之后,凋也3.为有源头活水来4.稻花香里说丰年5-风正一帆悬6.却话巴山夜雨时7.青山郭外斜待到重阳日8.烟笼寒水月笼沙9·以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑怡然自得10.日中不至对子骂父11.吹面不寒杨柳风12.刚落地的娃娃小姑娘,花枝招展的健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚13.好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯14.学而时习之见不贤而内自省也温故而知新学而不思则罔人不知而不愠与朋友交而不信乎15.日月之行星汉灿烂16.断肠人在天涯17.谁家新燕啄春泥18.老骥伏枥19.曲径通幽处20.随风直到夜郎西21.似曾相识燕归来22.惊起一滩鸥鹭23.赚得行人空喜欢正入万山圈子里七年级上语文期末系统复习资料文言文阅读篇七年级上册:
1、童趣
一、解释加点词的含义答案
1、项为之强项颈,脖颈强通“僵”,僵硬
2、徐喷以烟徐慢慢地以用
3、果如鹤唳云端果果真,果然唳鸟鸣
4、以从草为林林树林
5、兴正浓兴兴趣
6、方出神方正
7、鞭数十,驱之别院鞭用鞭子打,抽打驱赶
8、必细察其纹理细仔细察,观察
9、昂首观之昂抬首头之它,代蚊子
10、为之怡然称快怡然愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中
1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞
2、昂首观之,项为之强
2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬
3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院
3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了
三、阅读全文,回答下列问题
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么?
2、见藐小之物必察其纹理
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?
3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?4、总领全文或引起下文5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?5、恰当这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物”它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了七年级上册:《论语》十则
一、解释加点词的含义答案
1、学而时习之,不亦悦乎?
1、同“悦”,愉快
2、吾日三省吾身2、多次进行自我检查
3、学而不思则罔,思而不学则殆3、罔迷惑殆危害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也4、齐相同
5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也5、女通“汝”,你是,这知,通“智”,聪明
6、温故而知新
6、故,旧的知识
7、士不可以不弘毅
7、弘毅宽广,刚毅
8、己所不欲,勿施于人
8、欲,想做的事情施,施加二.写出这课至今还用的成语温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人三.填空
1、子曰“学而时习之, ”孔子说学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰“学而不思则罔 ”孔子说光读书学习而不思考,就会迷惑不解光思考而不去读书学习,就什么都学不到
3、子曰“见贤思齐焉, ”孔子说看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病
4、子曰“三人行,,”孔子说三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正
5、子曰“ ,可以为师矣”孔子说复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了6、子曰“岁寒, ” 孔子说碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的7、子曰“其恕乎, , 孔子说那大概就是“恕”了!自己讨厌的事,不要施加在别人身上8、子曰“由,诲女知乎! 是知也” 孔子说仲由,教导你的话明白了吗?知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知七年级上册:
3、山市
一、解释加点词语义答 案
1、数年恒不一见数,几恒,经常
2、层层指数数,数数
3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像坊一样历历在目清晰地出现在眼前
4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子
6、或凭或立,不一状不一状
7、相顾惊疑,念近中无此禅院相顾,你看看我,我看看你
8、倏忽,如拳如豆倏忽,突然
二、翻译句子
1、孙公子禹年与同人饮楼上公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒
2、或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,形状不一
3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次
三、阅读全文,回答问题
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的
2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌?2、危楼高百尺,手可摘星辰不敢高声语,恐惊天上人
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”?3、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些?
4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程
5、孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、七年级上册:
4、《世说新语》两则
一、解释加点词的含义答案
1、俄而雪骤,公欣然曰
1、俄而片刻骤急速欣然高兴的样子
2、撒盐空中差可拟
2、拟比,比拟
3、未若柳絮因风起
3、未若比不上
4、太丘舍去,去后乃至4去离开乃才
5、与人期行,相委而去
5、期约定委舍弃
6、下车引之,元方入门不顾
6、引拉顾回头看
7、尊君在不?
7、“不”通“否”
8、谢太傅寒雪日内集
8、集集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重
三、阅读《世说新语》回答问题答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处
2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象我们应该注意培养自己的想像力
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童待人接物要诚实、守信、尊重他人七年级上册:
5、智子疑邻
一、解释加点词的含义答案
1、天雨墙坏雨下雨坏毁坏
2、智子疑邻智以……为聪明
3、不筑筑修补
4、其邻人之父亦云亦云也这样说
5、暮而果大亡其财暮晚上果果然亡丢失
6、其家甚智其子其家那富人家
二、《智子疑邻》的寓意是?凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见
1、塞翁失马
一、解释加点的词的含义答案
1、马无故亡而入胡亡逃跑
2、人皆吊之吊慰问
3、此何遽不为福乎何遽为什么就,怎么就为是
4、居数月居过,经过
5、其马将胡骏马而归将带领
6、死者十九十九十分之九
7、胡人大入塞大大规模
二、中心思想这则寓言以“塞翁失马,安知非福”的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失
三、这则寓言的寓意是事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。