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文本内容:
七年级语文课外阅读练习姓名
(一)美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言
②那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师入学考试的内容是从1数到100我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义
③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来我心里一直惦着花名册上的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名这种信念一直鼓励着我直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过你很棒,你是第一名!
④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好这和真实意义上的欺骗绝不相同因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐
⑤从我离家来美国,至今已快十年了在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易在5个月的时间里,我换过5次住处那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛但每次都是我自己先受不了而被迫转移拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过每天夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己之所以这样,惟一的原因是怕母亲知道了担心而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散散步看看电视,连心脏病也多日没犯了刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针我愣了好久,觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢我原本真切地知道她为什么要说谎的!
1、第
⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛?(3分)
2、作者为什么认为有些谎言是美好的?(从谎言的作用上回答,应在理解的基础上提炼、概括)(4分)
3、老师说谎的目的是什么?(含标点15字以内)(3分)
4、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独?(3分)
5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言?(要全面考虑,不要遗漏)(6分)
6、母亲为什么说谎?(3分)
7、画波浪线的句子在结构上起的作用是(2分)
8、关于说谎这个问题,你赞同作者的观点吗?为什么?(5分)
(二)孩子,请系好鞋带罗安余⑴那时,我还在读初一⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来⑶记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了⑷我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑⑸我冲他喊道“把奖品还给我!”⑹他边走边嚷“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求“我先拿到的,给我吧”⑺他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了⑻从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说“孩子,先系好你的鞋带吧”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说“走吧,我们回家……”⑽这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!⑾她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做⑿如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活⒀我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福
1、给下面加点字注音(3分)趔趄()半晌()气馁()
2、文中有多个成语,请找出三个写在下面(3分)、、
3、概括叙述文章内容(40个字以内)(4分)(提示人物、事件、感受)
4、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为,“又感到手里轻飘飘的”是因为(4分)
5、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想”开头,结合上、下文,简写在下面(5分)我想
6、本文采用的记叙顺序是(2分)A、顺叙B、插叙C、倒叙D、补叙
7、读完本文,你有什么感受?请联系实际简要谈一点(5分)
(三)生命的姿势(35分)
①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度
③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞气温陡降至零下三四十度最要命的是,由于他们完全相信天气预报,忽略了携带至关重要的定位仪由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂躲避风雪
④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而饿死
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子冻死然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去妻子哀求丈夫“就喂一次!”
⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重的
⑦由于没有定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望
⑧时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝
⑨三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡,他脸色红润,神态安详被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最伟大的爱永远流传,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒
1、给文中加点的字注音(2分)携带裸露
2、解释下边短语中加点的字(2分)
①准备就绪绪
②气温陡降陡
3、快速阅读全文,说说“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义(整体感知全文,从两个方面来考虑)(4分)
4、第
⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)(3分)
5、第
⑨段中写孩子“安然地入睡”、“脸色红润、神态安详”的目的是(4分)
6、第
⑥段方框处应填入的一个词是()(2分)A、损害B、损失C、损耗D、损坏
7、文中的“一次又一次”前后重复了四次,对此,你如何理解?(理解关键词语在表达文章中心上的作用)(3分)
8、结合上文,谈谈画线句子的表达方式及其作用(5分)
9、找出点明全文中心的句子并写在下面(3分)
10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后,深有感慨地说“从那一刻起,我告诉自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去”那么,读了上文,你对生命又会作何感想呢?(字数不超过100个)(5分)
(四)打出自己的旗帜
①美国可口可乐公司总裁日理万机,一般不会轻易接受记者的采访但是一位美籍华人在应聘一家媒体的过程中,主管却指示她去采访可口可乐公司总裁这是刁难,还是一种考验?对于她来说,已不重要重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访,否则,她就无法得到这份工作
②她通过种种关系和可口可乐公司的高层管理人员接触,但所有人都告诉她,她的采访要求根本不会得到允许,除非总裁本人同意但是她又无法知道总裁的电话,她多次进入可口可乐公司总部,但还未到总裁办公室,就被秘书客气地挡回了
③有一次,她偶然在报上得到总裁应邀到一所大学演讲,她很高兴,认为这是一个很好的机会但是她再看详细的报道,发现总裁只能在那所大学停留半小时,以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人她绝望了
④到了总裁演讲那一天,她还是到了那所大学,她站在人群中等候总裁的到来总裁按时来了,许多人围着他,快速走向大学的礼堂她觉得这是一个机会,如果现在不尝试,以后也许更困难了她冲上前去,气喘吁吁地对总裁说“”总裁听了,觉得十分奇怪,看着这位东方女孩儿,总裁说“给你五分钟,只有五分钟”
⑤总裁说完便走了她欣喜若狂,她终于得到了宝贵的五分钟
⑥总裁的演讲在大学礼堂准时开始,她在台下不停地看着表,他的演讲十分生动,大学生报以一阵又一阵热烈掌声
⑦慢慢地,时间已接近二十五分钟,她知道总裁离开大学的时间快到了,演讲如果再进行五分,那就意味着她的机会蒸发了
⑧她突然有了一种勇气,撕下自己采访本上的一张纸,在上面写上一句话“总裁先生,演讲之前你和一个东方女孩有一个约会”她就从会场的最后穿过数千人的目光走到总裁的眼前,把纸条交给总裁总裁展开那张纸条,看了一眼,便微微笑了不一会儿,她听到总裁在台上说“我的演讲到此为止”
⑨总裁接受了她的采访,不是五分钟,而是整整二十分钟总裁离去之前对她说“你是我所见到的最勇敢也是最有个性的中国人!”⑩在这个充满竞争的社会里,如果一个人还是按照常规思考问题,你遇上的可能都是壁垒有了实力,并不代表成功,你还需要勇敢地打出自己的旗帜、抓住机会来证明自己(选自《黄河黄土黄种人》有改动)
1、概括叙述文章内容(含标点40字以内)(4分)
2、女孩得知总裁应邀到一所大学演讲,她很高兴,是因为;她绝望,是因为(4分)
3、第
④段“说”的内容已省略女孩该说些什么才能打动总裁呢?请根据上下文内容把她要说的话写在下边(含标点50字以内)(4分)
4、第
⑦段中“蒸发”一词在文中的意思是(2分)
5、全文最后一段运用了表达方式,其作用是 (4分)
6、女孩儿的成功给你怎样的启示,请联系实际简单谈谈(5分)
(二)
1、小麻雀怀念和愧疚
2、我是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多”,不得不天天打扫清洗阳台;老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”
3、但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它常常想起那只生死未卜的小麻雀,心情格外沉重这两处前后呼应,相互照应
4、自己自私地只能接纳麻雀带来的益处,却不能容纳它的缺点,最后竟将它轰出家门,以至生死未卜,为此深感惭愧
(三)
1、因为“我”是一个穷学生,被别人瞧不起
2、因为这些谎言是尊重、关爱、惦念,是为了让对方快乐
3、鼓励学生,树立自信心
4、用那些写给母亲的文字鼓励自己
5、
(1)老师说,所有的学生都得了第一名
(2)“我”告诉母亲我一切顺利
(3)母亲在电话中说她一切都好
6、怕“我”惦念她
7、过渡
8、略
(四)
1、lièqieshǎngněi
2、不甘示弱用心良苦耿耿于怀如愿以偿一如既往自怨自艾
3、母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品,只让我系好鞋带及成年后对此的感悟
4、得到一份奖品奖品被抢走了
5、略
6、A
7、略
(一)
1、xiéluǒ
2、
①指丝的头,比喻事情的开端
②突然,陡然
3、
①母亲的生命
②母亲用自己的生命创造了儿子的生命
4、在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险
5、细致描写小孩子的脸色、神态,意在告诉读者,孩子的生命得来不易,这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为
6、C
7、既点出时间的推移,也暗示母亲的生命在一点一点消逝
8、抒情,歌颂了母爱的无私和伟大
9、一个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒
10、略
(二)
1、一美籍华人女孩凭借自己的实力与勇气成功地采访了可口可乐公司总裁
2、她认为这是一个有可能采访到总裁的好机会总裁只能在那所大学停留半个小时,以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人
3、“我是一位实习记者,十分崇拜您,如果您能给我五分钟,即使更少些,也将改变我的命运”
4、失掉、丧失、没有
5、议论紧扣题目,点明文章中心
6、成功靠实力,还需要有勇气抓住机会,证明自己
(三)
1、面对孩子的提问,母亲终于给出满意的答案,孩子受到启示,终于走向成功
2、没有回答没说出口想为儿子的问题找到一个完美的答案回答了儿子的问题
3、聪明的人起点很高,笨拙的人起点很低,但笨人只要坚持不懈地努力,最终能取得成功
4、“赞赏”好因为赞赏有赞扬和欣赏之意
5、有自尊心、刻苦好学的人如“妈妈听了儿子的话,感觉到儿子开始有自尊心了”“他的成绩一直在提高”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华”
6、有爱心,且懂教育的孩子
7、略七年级上册语文课外阅读训练试题(附答案)文章来源莲山课件www.5YKJ.Com七年级课外阅读训练
(二)躺在母亲身边
①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了这时我总是很不耐烦
③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说“你一直在电脑上干什么不累吗”
④“聊天”我不耐烦地说
⑤“聊天跟谁聊啊”母亲又问
⑥“一个外地的,不认识”
⑦“不认识”母亲好像很是不解,“那说什么呀”
⑧“反正也无聊,随便说什么都行”我说
⑨“哦”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神我心里突然一动我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么⑾母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直A(倍受、备受疾病的折磨,近年又添上了许多老年病也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那⑿母亲这次犯病,就是累病的她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样⒀我关掉电脑,给母亲倒上一杯水还没等我说什么,母亲却说“看电脑累眼睛吧快躺下闭着眼歇一歇”⒁我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边我说“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章”⒂母亲B惊喜、欢喜得一时不知该说什么我静静地躺着,耐心地等着她说⒃突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖的⒄我却已经遗忘多年了
1、根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处A B
2、请结合语境,分析下列句子中加点短语运用的妙处突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感搅——暖暖的
3、阅读第
②段画线的句子,说说其运用了什么修辞手法,有何作用
4、试分析第⑩⑾两段在文中的作用
5、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解
6、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大母亲,一个人世间最亲切的名字她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长,她们将生命热血全部奉献给她的孩子如果,“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词“中国母亲”颁奖词你为什么拿这一个回家之前,我去买了一些水果我买了一根香蕉,两个橘子,和一个泰国椰子中秋节刚过,家里水果没吃完的还很多,随便买一点即可今天选的三样各有理由,香蕉是因为今年盛产,大家帮忙吃一点比较好,所以买它几乎是出于道德的因素至于橘子是因为它初上市,皮还青青的,闻起来香味却极辛烈,令人想起千年前的老苏写给朋友的诗“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为——所以,买橘子,是基于美学理由而买椰子却有个非常简单明了的诉求我口渴了此刻已是晚上十点半,我在外工作了一整天,非常辛苦,自己带的水也喝完了,买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地,不如买椰子,椰汁甘美近酒,而且椰子壳对大地是无害的但我在排队付钱的时候,收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼,说“喂,阿姨,你为什么要拿这一个”她指的是那个椰子咦?这一个不能拿吗?难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗?这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了,我却竟要回答这么一个奇怪的问题“没什么,我随便拿的”我说的是实话付完钱,我请她帮我在椰子上凿一个洞她凿好,替我插上麦管,然后,她转过身来,又追问了一句“那么多个椰子,你为什么偏偏拿这一个?”奇怪,原来她还没有放弃要问我真相,这一次,轮到我好奇了“这一个,有什么不该拿吗?”我问“大小都是30元一个,这一个,特别小呀!”她叹气,仿佛我是白痴“所以,刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是,怪呀,你为什么要选这一个呢?”她的年纪看起来不算小,从事这一行想必也有些岁月了,阅人大概也不在少数,看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律,所以想穷追猛打问个明白但我并不想挑个大大的椰子,我此刻并没有太渴,就算渴,我也快到家了,我只想有点什么润润喉而已,有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢?这跟道德的修养不太有关系,我只觉这样做比较合理而已如果我此刻行过正午的沙漠,喉干舌燥之际,看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子,我大概也会拣个大的拿吧?可是回顾前尘,我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事,我习惯不争,可也没吃过什么大亏像此刻,老板娘不就免了我的香蕉钱吗?也许她可怜我的弱智吧?其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的我习惯不看秤,不复核,店家说多少我就给多少我不是个全然不计较的人,但生命、义理、文章都够复杂了,实在顾不上水果的价钱啊我当场把椰汁喝完了,那分量不多不少,刚刚够润我当下的枯喉7.从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人?8.理解下列句子中加点词语的含义看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律
9.买水果本来是一件日常小事,作者却从中生发出诸多的人生感悟,这样写有什么好处?
10.结合上下文说说你对文中画线句子的理解,并谈谈你从中受到的启发信任淅淅沥沥的雨,没完没了地下着,真烦人最后一门课终于考完了,同学们都有说有笑地回去了只有我一个人留在教室里,想到刚才考场上发生的事情,心里堵堵的唉!我该不该向老师说清楚呢?“时间不多了,请抓紧时间,作好交卷的准备”监考老师一面巡视着全班,一面提醒我们在剩下最后五分钟时,我正抓紧时间检查考卷上有没有错误,忽然,右边传来一个很轻的声音“喂,第二张卷子的最后一题怎么做?”我扭着一看,右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我“这……”我不知如何是好给他看吧,被老师发现了可不是闹着玩的,不给他看吧,他肯定对我有意见看到我犹豫不决的样子,他有些急了“快点呀,拜托了,拜托了!”望着他焦急的神情,我不由地想算了,还是给他吧,就这一次我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪蓦地,我的脑子里闪过一个念头,难道这就叫帮助同学吗?这是作弊啊!想到这里,我又迅速把卷挪了回来,朝他摇了摇头他显得又失望又生气,朝我狠狠地翻了个白眼我没有理会他,抬起了头,正巧和老师的目光碰在一起,我不安起来,老师一定看见了我刚才的动作,以为我在作弊呢!铃声响了,我和同学们都交了卷交完卷后,我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我,心里总觉得别别扭扭的我想去办公室向老师说明,可又怕老师不相信我说的话对,不管怎样,我要去向老师说明我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来,定了定神,离开教室,来到老师办公室门前我深深地吸了一口气,沉稳地喊了声“报告!”“进来”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷我忐忑不安地走到她身边“有事吗?”老师抬起头,微笑地看着我,脸上的皱纹清楚可见“是不是考卷上有什么问题要问?”老师一边说,一边放下手中的考卷“不,不是,我……”我支支吾吾,不知该怎么开口“没关系,说吧”老师和蔼地说“是这样的,我刚才没有作弊”看着老师慈祥的面容,我心里轻松多了,于是鼓起了勇气说“噢”老师放好了考卷,还是微笑地看着我“刚才在考场上,我确实看见你做了些别的动作,但你终于战胜了你自己你做得对,我相信你是遵守考场纪律的”听了这些话,我顿时惊住了怎么?是我多虑了,原来,不是老师不信任我,而是我不信任老师我觉得自己开始的想法是多么幼稚,多么愚蠢我欣喜地望着老师,感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲我与老师的距离一下子拉得很近,很近了“好了,回去吃饭吧你看,雨又下大了”老师拍了拍我的肩膀,轻轻地说我这才回过神儿来,向老师微微地鞠了个躬,转身退出了办公室雨越下越大,我撑着伞,迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上此时此刻,我的心情格外愉快,因为我今天有两个巨大的收获其一,我战胜了自己,没有帮人作弊;其二,我懂得了一个道理师生之间的信任是相到的雨啊,真好!
11、选文记叙的顺序是
12、选文开头写“淅淅沥沥的雨,没完没了地下着,真烦人”,结局写“雨啊,真好”,这在结构上起什么作用?
13、开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因?
14、短文中加横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容?用原文回答
15、文中结尾处“此时此刻,我的心情格外愉快”的含义是什么?谈谈你的理解
16、结尾一句在表达方式上有何特点,对表现全文思想内容起什么作用?比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师,有一次他给学生布置了一道作业,要求学生就自己的未来理想写一篇作文一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写天了,用了整整半夜的时间,写了七大张,详尽地描述了自己的梦,梦想将来有一天有拥有一个牧马场,他描述得很详尽,画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图,有马厩、跑道和种植园,还有房屋建筑和室内平面设计图第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师然而作业批回的时候,老师在第一页的右上角打了个大大“F”(羞),并让蒙迪•罗伯特去找他下课后蒙迪去找老师“我为什么只得了F?”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙,认真地说“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的思想离现实太远,太不切实际了要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,经常搬迁,根本没有什么资本,而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿重新做这份作业,确定一个现实一些的目标,可以重新给他打分蒙迪拿回自己的作业,去问父亲父亲摸摸儿子的头说“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上的“F”依然很大很刺眼,正是这份作业鼓励着蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程,多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场,登上这座面积达4000平方米的建筑场时,流下了忏悔的泪水“蒙迪,现在我才意识到,当时我做老师时,就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韫和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,守住自己的梦,勇敢地走下去你就会比别人提前天达成功的彼岸
17、请你为这篇文章加上一个标题
18、克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“‘F’等级”?
19、蒙迪的父亲为什么要蒙迪“慎重一些”?
20、克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法?有什么作用?
21、文章结尾运用了什么表达方式?在全文起了什么作用?默读父亲
①我是父亲最小的儿子“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了在我10岁那年,我生病躺在了县城的病床上,我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃父亲拗不过我,便只好去了那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车,便步行着去一时半晌,父亲气喘吁吁满头大汗跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟,从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我,嘴里却喃喃地说道“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!”
②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿学校为此专门召开颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光;等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出不常穿的一件中山装给穿上可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是任性地呆在家里不出门父亲犹疑思忖了半刻,用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说“爸这就不去了”父亲已经破译出了我心底的秘密我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!看看父亲颓然地回到屋里,我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校可是,颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时,你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下,自始至终注视这一切呢!顿时,我木然,心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年我刚入大学的时候,寝室里住了4个同学,每个人都有一只袖珍收录机,听听节目、学学英语,很让人眼馋后来,与其说是对别人的羡慕,倒不如说是为了维护自己的自尊,我走了60里地回到家,眼泪汪汪地跟父母说我要一只收录机父亲听了,一个劲地叹气,母亲则别过头去抹泪我一软,两手空空连夜赶回学校过了一段时间,父亲到学校找到我将我叫到一片树林里,说“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气记住,不喝牛奶的孩子也一样长大”我正掂量着父亲这句话,父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上;伸开手来,正是一只我心仪已久的袖珍收录机事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话,让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸
④父亲没能活到60岁便病逝了记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手,但父亲已无能为力了是的,父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路,但是,父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续22.这篇文章主要写的人物是父亲,作者通过哪三件事来刻画父亲的形象23“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了”请你联系上下文,揣摩父亲那时的心里活动,组织好语言,写在下面答24.第二段中,最后一句话“心里漫上一阵痛楚”,表达了我怎样的心情?答25.第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”,你是如何理解这句话的?答26.如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话?答《躺在母亲身边》
7、A.备受B.惊喜
8、“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受
9、运用排比的修辞手法,写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾,以及多日卧床而倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理
10、这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实这样写使母亲的形象更加鲜明,文章内容更加充实,中心也更为突出
11、在忙碌的现代生活中,人们常常沉迷于虚拟的网络世界里,忘记了对身边亲人的关爱文章的结尾发出对人间真情的呼唤,升华了文章的主旨,读后发人深思紧扣文章主题,意对即可
12、语言高度概括,简洁凝练,1分;文笔优美,饱含深情,1分;中心明确,1分
(三)你为什么拿这一个
13.答案她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人评分每个要点1分,共3分意思对即可
14.答案原指不能变更的信条,这里指老板娘多年卖水果所积累的经验评分每小题2分,共4分意思对即可
15.答案以小见大,易于引发读者共鸣,耐人寻味评分每个要点1分,共3分意思对即可
16.答案示例作者不计较生活琐事,却看重生命、事业等人生大事这启发我们在生活中不要斤斤计较,而是要把精力放在有意义、有价值的事情上评分理解恰当得3分,启发合情合理得2分共5分意思对即可信任
23、插叙
24、.首尾呼应,结构严谨
25、情绪不好;我的心情格外愉快
26、没有帮人作弊
27、点明了“我”当时的心情,写出了“我”心理上的进一步
28、抒情、议论、点明中心(突出中心)
10、(1分)老师的忏悔或者蒙迪的梦想
11、2分因为蒙迪的理想离现实太远
12、(2分)蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的决定负责,因此父亲要蒙迪“慎重一些”
13、(3分)比喻把自己比喻成偷梦的小偷,生动形象地变现了克利亚老师深深的忏悔和自责
14、(3分)运用了议论、抒情的表达方式,起到了总结全文,点明中心,深化主题的作用《默读父亲》
14、父亲为生病在床的我买冰棍父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典礼父亲给我买收录机,并教育我不要和人攀比
15、略
16、为父亲爱子之行为而感动,为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔
17、没有优裕的物质生活条件,同样可以生存、长大,人活着要有志气意思对即可
18、父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸,不与别人攀比的人生态度,对我产生了巨大的影响,我决心像父亲那样生活、做人文章来源七年级上语文课外阅读训练一 英雄一语 谁也没有想到,她,一个娇小玲珑、天生丽质的姑娘,面对歹徒冷森森的刀锋会有这样一番惊天地、泣鬼神的壮举!然而这毕竟是事实现在她就躺在医院的病床上,昏迷不醒 当歹徒撬开钱柜,即将抢走数额惊人的现金时,她毫不犹豫地冲了上去她被砍了数刀,血肉模糊;但她死死拖住歹徒,直至周围的人们从睡梦中惊醒过来……——“英雄!的确是英雄!”人们异口同声地这样称道她 现在英雄经过抢救,已经脱离了危险,即将苏醒过来了病床前站着不少人上级机关的领导,本单位的负责人,本市《晚报》的记者,电视台和广播电台的记者,英雄的家属等等 英雄开始扭动,嘴唇一开一合 等候在病床前的人们激动起来英雄马上就会苏醒,就会开口说话!——要知道,那将是多么重要的一句话啊!“毫无疑问,她一定会问‘国家的钱没有受损失吧歹徒抓到了吗’”上级那位领导心里这样想他很有把握 “她一定会问‘国家的钱没有受损失歹徒抓到了吗’”那位单位负责人同上级领导心有灵犀一点通他经常读报,报上关于这类事情的报道总是这样写的 “她一定会说‘谢谢首长对我的关怀,我只是做了我应该做的事’”《晚报》的那位记者这样想以前他有过类似的采访,虽然没有亲耳聆听到那至关重要的一句话,但人们都是这样告诉他的 ……终于,英雄的眼睛慢慢睁开了她看看四周,似乎要把中断了的记忆努力连接起来病床前好静录像机的镜头对准了英雄,录音机已经按下了键钮《晚报》记者打开了记录本,大家深情地望着英雄,期待着即将说出的振聋发聩的话—— “镜子,我要镜子” 声间不高,但的确是英雄说的 众人有些发愣幸好病床旁边就有镜子,当即有人递了过去 英雄有些吃力地把镜子举起来,朝着自己的脸庞上下左右照了一会 “没伤着脸……”英雄又说了一句,然后甜甜地笑了起来 两位领导面面相觑,《晚报》记者手中的笔在空中停下,只有录像机把英雄的笑真实地记录了下来
1.给加点字注音 面面相觑振聋发聩
2.文中详写了人们对英雄醒来后可能说的第一句话的猜测,人们为什么会作出这样的猜测说明了什么问题 ,
3.文章最后一节中写到“两位领导面面相觑,《晚报》记者手中的笔在空中停下”,他们为什么会有这样的表现请你挑选其中一位,写出他当时的心理活动
4.“英雄”醒来后说的第一句话并非众人期盼中的豪言壮语,出人意料,但在情理之中,前文中已有句子对这样的结局有所暗示,请你找出其中一个
5.文中提到了两类英雄,你喜欢这位女“英雄”还是其他媒体中报道的那种英雄为什么 , 一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里一个男孩非常喜欢足球可是又买不起于是就踢塑料盒踢汽水瓶踢从垃圾箱拣来的椰子壳他在巷口里踢在能找到的任何一片空地上踢 有一天当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时被一位足球教练看见了他发现这孩子踢得很是那么回事就送给他一个足球小男孩得到足球后踢得更卖劲了不久他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里 圣诞节到了男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人就为我们的恩人祈祷吧” 小男孩跟妈妈祷告完毕向妈妈要了一只铲子跑了出去他来到一处别墅前的花圃里开始挖坑就在他快挖好的时候从别墅里走出一个人来问小孩在干什么小男孩抬起满是汗珠的脸蛋说:“教练圣诞节到了我没有礼物送给您我愿给您的圣诞树挖一个树坑”教练把小男孩从树坑里拉上来说:我今天得到了世界上最好的礼物明天你到我的训练场去吧 三年后这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球为巴西第一次捧回金杯一个原来不为世人所知的名字--贝利随之传遍世界 天才之路都是用爱心铺成的并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗
6、文中哪句话能看出小贝利很有足球天分
7、本文最后一段说的“爱心”,在文中具体体现哪三种
8、题目中“一个礼物”指“另一个礼物”指
9、本文最后才交代男孩的名字,这样安排有什么好处
10、怎样理解文中最后一句话怎样才能成为天才请写出一句有关成才的名言警句
11、当一位记者问贝利在你所进的球中最满意的进球是哪一个时,贝利答到“下一个”你从中读出了什么 帽子的故事
①真上有个小女孩叫安娜,上一年级的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,有去上学,小安那很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病情有多严重,所以一如既往,活泼快乐因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的头发全部掉光了,小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课多难看啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶但是,天气不冷,同学们都没戴帽子,反而显得抢眼
②班主任是位慈祥善良的中年女性,非常理解安娜的痛苦在安那又一次化疗结束返校前,她向全班的同学郑重宣布“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应所以,从下周开始,每个同学必须戴一定自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”
③安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室
④安娜敏感地发现,班上的每一个学生都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,好不起眼了所以,谁也不注意她的帽子了,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住地笑了起来
⑤从那以后,安娜上学没有了心理障碍,和同学们玩得很开心,日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发,安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
⑥善良的人总有善良的举动,这位富有爱心的女教师的小小举措,化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬,但意义之大已超过了伟人的功绩
12、解释下列句中划线的词 1一个小女孩光着头发上课多难堪啊! 2她一个人戴着帽子,反而显得抢眼
13、文章第
②段,班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学,她对帽子有什么要求并请你猜测一下老师这一举措的意图
14、文章第
③段,写安娜上学,“一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了”这一描写,反映了她怎样的心情
15、根据文义,写出文章第5段末省略号所省略的内容
16、根据文章的中心,在最后一段划线处加几句议论性的话 储蓄人生 人生在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以后便在需要的时候支取它每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟人生,不也是储蓄吗 一个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情这一储蓄会伴随我们走过一生我们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取何享用这张“存单”,借助它走出困境有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫穷,精神上却可以很富有;如果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心 友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒是一把真诚的搀扶,是痛苦时末去泪水的一屡春风真正的友情储蓄,是不可以单项支取的,而要通过彼此的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽 学识的储蓄锲而不舍,一个人成长的过程,就是不断的储蓄知识的过程接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的一个方面在于刻苦勉励,日积月累,在长长的一生中不断的充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老 人生需要储蓄的东西很多储蓄人生,就是人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧和幸运
17、从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括“储蓄” 文中表明作者观点的一句话是.
18、揣摩第三段中划线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面的句子任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到,而且
19、第四段划线的词中,“充实”是说知识需要,“更新”知识则强调
20、文章说“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么请写出一点并简要说明理由 还可以储蓄因为 平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命父母早逝,她使他唯一的亲人所以男孩爱妹妹胜过爱自己
②然爱灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上妹妹染上重病,需要输血但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去
③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹的相符医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头
④抽血时,男孩安静的不发出一丝声响,只是向临床上的妹妹微笑抽血完毕后,男孩声音颤抖地问“医生,我还能活多长时间”
⑤医生正想小男孩的无知,但转年间又被男孩的勇敢震撼了在男孩10岁的大脑中,他认为输血会丧失生命,但他仍然肯输血给妹妹在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心
⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说“放心吧,你不会死的输血不会丢掉生命的”
⑦男孩眼中放出了光彩“真的那我还能活多少年”
⑧医生微笑着,充满爱心地说“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴的又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个没人获50年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的语言
21、文章的第一段在全文有什么作用
22、第二段中“男孩开始犹豫”,为什么小男孩犹豫
23、第六段中“医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手”,表现了医生什么的心理
24、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上请概括回答
25、第
⑦段中划线句子运用了什么描写方法“男孩”眼中为什么“放出光彩”
26、文中的“男孩”具有怎样的品质用自己的话回答
27、第
③段中说,男孩“经过一番思考”根据上下文,发挥合理的想象,具体描写男孩的“一番思考”不超过100字 优点零
①一位做儿童心理研究的朋友告诉我,他发给孩子一张表,让每人填写自己的优点和美好愿望孩子们很认真地填好了他一看,顿时傻了眼
②很多孩子填的是——优点零,愿望零
③我对世上是否存在没有优点的成人不敢妄说但我却知世上绝无没有优点的孩子我或许相信世上有丧失愿望的老人,但我无法想象没有愿望的孩子,将有怎样枯萎的眼神
④不知道愿望和优点,这两样对人激励重大的要素,假若排出丧失的顺序,该孰先孰后是因为丧失了愿望,百无聊赖,才随之沉没a,成为没有b优点的少年,还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点,心如死灰,之后再也不敢奢谈一丝愿望也许他们如同绞缠在一起的铅丝,分布出谁更冰冷僵硬
⑤没有愿望,必是一个死寂的世界孩子不敢再期望黎明,因为每一天都功课塞满,晴天看不见太阳,阴天闻不到雪花,日出日落有又何不同不再留意鲜花,因为世界一片苍白,严重黯淡了温暖的色彩不再珍视夜晚,因为厚重的眼镜遮挡了星光,即使抬头也是泪眼朦胧不再期盼得到师长的嘉奖,因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段……
⑥没有优点的孩子,内心该怎样痛楚地喘息见过一个胖胖的男孩,当幼儿园的教师第一次问谁觉得自己是一个美男子他忙不迭地从最后一排挤到前面,表示自己属于其中一员可惜他紧赶慢赶,动作还是晚了一点另有好几个男孩抢在他前面,在老师面前排成自豪的一排没想到老师伶牙俐齿地向他们说,还真有你们这么不知天高地厚的,竟觉得自己是美男子,臊不臊啊后来,那几个男孩子,开始为自己的容貌羞涩,无法像以前那样快活
⑦这是一个简单的例子,但也可以说明一点问题每一个渐渐长大的孩子,如果成人爱他,他也会认为自己是可爱的,他会感觉到自己是天地间一个宝贝,他的生命的存在就是一个大优点;假若成人粗暴的打击他,奚落他,嘲笑他,鞭挞他,那脆弱的小生灵,就会被利剪截断双翅,从此萎靡下来,或许跌落尘埃一蹶不振
⑧看不到自身优点的人,必也看不到他人的优点他们的谦恭,可能是高度卑下的懦弱他们的服从,可能掩饰着深深的妒忌和反叛他们的忍让,可能是埋藏着刻毒的怨恨他们的赞美,可能表里不一信口雌黄……
⑨我认为愿望是人生强大的动力之一,假若人类丧失了愿望,世界就在那一瞬停止了前进的引擎因为有跑的愿望,人们有了汽车因为有说话的愿望,人们有了电话因为有飞的愿望,人们有了卫星因为有传递和交换的愿望,人们有了互联网…… ⑩优点和愿望,是孩子们的双腿希望有一天看到他们填写的表格上这样写着——优点多多,愿望无限
28、给第
④段中两个加点的“没”字注音沉没a,没有b
29、做这写道在没有愿望的孩子眼中,师长的嘉奖“不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段”你同意这一说法吗谈谈你的观点30字左右
30、第
⑥段中那些男孩在受到老师嘲讽后会是怎样的心情呢请你用两三个词语概括出来
31、读第
⑨段,根据“因为有……的愿望,人们有了……”的句式与文章的内容,请你再仿写一句
32、只要充满理想,就不会“丧失愿望”古人曾留下许多展示远大理想与抱负的诗文名句,请写出令你深受鼓舞的一句 课外阅读一的答案
12.1分qù、kuì
13.4分根据人们在报道英雄事迹时的惯用手法和人们僵化的思维方式;说明我们在新闻报道中存在的事迹程式化、英雄标本化的不良倾向;
14.3分因为英雄的第一句话与他们所预料的大相径庭心理描写应符合当时的情境,要求着重写出他们的惊愕、尴尬等;
15.2分“谁也没有想到,她,一个娇小玲珑、天生丽质的姑娘,面对歹徒冷森森的刀锋会有这样一番惊天地、泣鬼神的壮举!”或“他经常读报,报上关于这类事情的报道总是这样写的”或“以前他有过类似的采访,虽然没有亲耳聆听到那至关重要的一句话,但人们都是这样告诉他的”
16.3分写文中的英雄并言之成理的得满分,写喜欢其他媒体报道的英雄酌情扣分——鲁迅天才的作品是用眼泪灌溉的——巴尔扎克
22.一种进取精神,不知满足,不自满,永远追求更高的目标 答案《帽子的故事》的答案
1、窘,难以忍受显眼,引人注目
2、自己最喜爱,越新奇越好让同学们不去注意安娜的帽子,化解她的痛苦和尴尬,从而消除她的心理障碍
3、痛苦和尴尬
4、一如既往,活泼快乐,和同学们玩得很开心
5、如时间凡有善良的和爱的光芒的普照,就会有温暖,又希望对付死亡和疾病,战胜痛苦和不幸,善良和蔼新的力量绝对胜过任何特效药 《储蓄人生》的答案
1、亲情、友情、学识 储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵的、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美
2、回报真正的好处连友情本身都会失去
3、不断增加 丰富日积月累要用新知识替代旧知识知识的学习要跟上知识变化发展的步伐;学习也要与时俱进
4、例如,待人接物的态度,良好的态度是事业成功,别人接纳、认可的重要保证,米卢说“态度决定一切” 《平分生命》
1、1给妹妹输血,2和妹妹平分生命
2、神态描写,因为男孩听到医生话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了
3、勇敢、无私、富有爱心及献身精神
4、想象合理即可 《优点零》
1、mmi⒉围绕话题,有自己的观点,表达清楚即可⒊“痛苦”“沮丧”“羞愧”“反感”“郁闷”等⒋表达通顺, 符合文段思路即可⒌所写句子为古人谈理想或表达个人理想抱负的均可。