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文本内容:
××中学教案NO:1课题唱歌《光荣少年》时间
8.27教学目标
1.通过演唱《光荣少年》这首歌曲,激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神;
2.引导学生初识五线谱,了解变声期嗓音保护知识教学重点有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲教学难点
1.歌曲演唱难点,附点四分音符与附点八分音符;
2.音乐知识难点,熟悉各音在五线谱中的位置教学方法自主学习、设问引导、主动参与教具多媒体课件、钢琴板书设计《光荣少年》(强音)0(四分休止符)00(二分休止符)-(保持音)教学过程组织教学师生问好!教师自我介绍
二、导入新学期音乐课要求
1.文明守纪、养成良好习惯;
2.爱护书本、完成教师布置的作业新课教学自主学习(P10)
1.变声期要注意哪些问题?(生)变声期要注意保护好嗓音,不要大声喊叫,不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌同时要做到适当用嗓,避免嗓音疲劳还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠,少吃或者不吃刺激性的食物
2.你对五线谱有何认识?(生)五线谱是在五条等距离平行横线上,用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式
3.请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线(学生随教师所指的位置回答问题)
4.请写出高音谱号在五线谱上的正确写法
(1)什么叫音名?七个基本音名分别是什么?(生)音乐的名称叫音名七个基本音名分别是C、D、E、F、G、A、B
(2)什么叫唱名?(生)将七个基本音分别唱作duoremifasollasi叫做唱名
5.请唱一唱五线谱C调音阶
6.播放多媒体课件《光荣少年》
(1)课件展示这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲歌曲激越、节奏铿锵,表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌
(2)学生边听边轻声跟唱
(3)教师弹奏,学生轻唱曲谱
(4)学生有感情地朗读歌词
(5)教师弹奏,学生唱词,体验其情绪
(二)合作探究
1.这首歌曲在演唱时,用什么速度来演唱?(较快地速度)
2.这首歌演唱的情绪应该做到?(振奋、激昂、向上)
3.这些音乐记号分别表示?(强音)0(四分休止符)00(二分休止符)-(保持音)
(三)展示点评分组与个人演唱(指出优缺点,再次提高)四课堂小结教师弹奏钢琴,学生有表情地演唱歌曲(教师等学生唱后,指出优缺点)课后记。