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高中一年级校际联考20147生物试题本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题I两部分，共8页，满分1〇〇分，考试用时90分钟考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷和答题纸规定的地方注意事项每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号在试卷上答题无效第I卷（选择题共45分）
一、选择题（以下各题的四个选项只有一个最符合题意，每题
1.5分，共30个小题，45分
11.在人的造血干细胞形成各种血细胞的过程中，不能发生的是A.细胞外观显著改变B.DNA数量发生变化C.细胞分裂能力增强D.姐妹染色单体分开
2.有丝分裂中期的动物细胞中不可能出现的结构是A.纺锤体B.染色体C.染色申.体D.细胞板
3.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，结果与原因分析不对应的是漂洗不充分会导致染色效果差分裂期细胞所占比例小是因取材时间不恰当视野中出现细胞重叠现象可能是解离不充分染色体不会有动态变化的原因是解离时细胞死亡
4.关于细胞生命历程的说法正确的是A.个体衰老时细胞也都衰老B.癌变细胞体积变小，代谢减慢C.分化可改变细胞内的遗传信息D.细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞
5.利用光学显微镜鉴定人体细胞是否发生癌变，下列最可靠的依据是A.观察细胞的形态是否改变B.观察细胞内是否有原癌基因C.观察染色体数目是否改变D.观察细胞膜上的糖蛋白是否减少个体发育过程中具有积极意义的生命现象有
①细胞分化
②细胞凋亡
③细胞坏死
④细胞衰老
⑤细胞癌变A.
②④⑤B.
①②④C.
③④⑤D.
①②③
7.关于内环境的描述，不正确的是内环境指的是细胞外液血浆和红细胞内液之间可发生物质交换C.与组织液成分最接近的是淋巴D.毛细血管壁细胞的生活环境只有血浆在人体内，可以存在于内环境中的是A.血浆蛋白和神经递质B.氨基酸和核糖核酸C.呼吸酶和葡萄糖D.胰岛尜和纤维素下图中甲、乙、丙、丁为神经元a、b是电流表在某个神经元的任一点给予—定强度的刺激，两电流表一定郤能发生偏转，该神经元是A.甲B.乙C.丙D.丁
10.下列有关神经中枢的分布及功能的说法，不正确的是下丘脑与生物节律的控制有关脑干有许多维持生命必要的中枢对排尿反射的控制靠脊髓来完成大脑皮层是调节机体的最高级中枢11-大脑皮层言语区中S区受损伤，病人的临床表现为A.不能看懂文字B.运动性失语症C.不能听懂话D.不能写字人的下丘脑如果发生病变，不可能产生的现象有A.血糖调节功能减弱B.甲状腺激素分泌减少C.体温调节功能减弱D.膝跳反射丧失炎热环境下，可能出现的生理现象是A.下氐脑部分区域兴奋B•产热增加C.汗腺分泌减少D皮肤毛细血管收缩某人运动前后血糖浓度的变化如图所示，下列说法错误的是be段下降是由于机体需能激增而导致血糖消耗速率迅速增加cd段上升是胰岛A细胞分泌活动受抑制的结果运动结束后由于胰岛素分泌增加导致血糖浓度下降在机体的负反馈阚节作用下血糖保持动态平衡
15.细胞免疫与体液免疫的共同点是T细胞增殖分化B.B细胞增殖分化C.抗原剌激T细胞D.靶细胞裂解死亡
16.艾滋病患者往往死于病原体感染或恶性肿瘤，根本原因是A.抗体减少B.T细胞数虽减少C.B细胞数量减少D.非特异性免疫缺失
17.下列有关柏物激素谰节的叙述，不正确的是低浓度的生长索可促进未成熟细胞伸长生长大多数悄况下，生长索与其他激素相互作用，共同调节椬物的生长发育顶芽产生的生长素可抑制侧芽生长素的合成，从而表现出顶端优势生长素所发挥的作用可因植物细胞成熟程度不同而有较大差异
18.下列植物在生长期用一定浓度的赤霉索溶液处理，可大大增产的是A.大麦B.洋葱C.凤梨D.芦韦关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的说法，不正确的是A.预实验可以避免肓目性B.插条上芽的数目对结果无影响C.每组处理多个插条能减少偶然性D.处理插条的方法依生长素类似物浓度而定
20.图示实验不能说明的是生长素能从尖端向下运输D.植物生长受多种激素的综合作用A.芽的尖端能产生生长素C.生长索能抑制侧枝生长
21.下列不属于种群特征的是A.死亡率B.迁人率C.丰富度D.性别比例
22.如图表示某草原生态系统中草原梢被、草原鼠类、食鼠动物三个种群数鱼在一定时间内的变化关系，下列叙述不正确的是A.X、Y、Z分别表示草原楨被.食鼠动物和草原鼠类B.Y的存在不利于该草原生态系统保持稳定C.b→c期间Y种群的出生率小于死亡率D.c点以后该生态系统维持在一个相对稳定的状态
23.群落中动物的垂直分层取决于A.光照强度B.氧气含量C.空气湿度D.食物及栖息地下列有关群落演替的说法，正确的是A.次生演替就是原有群落的恢复B.演转过程中，植物种群越多.动物种群就越多C.如果时间允许，弃耕农田总能成为森林D.群落演替就是一种生物取代另一种生物的过程
25.每一个营养级都具有的能里流动方向有
①分解者
②下一营养级
③生长、发育和繁殖
④呼吸散失A.
①②③④B.
②③④C.
①③④D.
①②③关于生态系统的说法不正确的是物质循环是能最流动的动力物质能在群落和无机环境间往返生态系统的稳定离不开信息传递能世流动与物质循环沿食物网进行
27.有关生态系统的叙述，正确的是生态系统的物质循环和能量流动同时进行生态系统的结构包括非生物的物质和能量及生物组成抵抗力稳定性差的生态系统，恢复力稳定性一定强通过自我调节，生态系统受到外界干扰时总能保持相对稳定碳元索在生物群落中传递的主要形式是A.二氧化碳B.碳酸盐C.碳酸D.含碳有机物蜘蛛根据蛛网的振动来判断猎物的大小和方位蛛网振动属于A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.营养信息下列关于生物多样性的叙述，正确的是A.生物多样性包括物种多样性和生态系统多样性B.森林对水土的保持作用是生物多样性的直接价值的体现C.减少化学燃料的燃烧可减轻对臭氧层的破坏，有利于保护生物多样性D.建立自然保护区及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护第n卷（非选择题共55分）
二、非选择题（5个小题，共55分11分如图表示某生物有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线及染色体几种形态示意图请回答相关问题.图乙中由A到C的变化对应图甲中阶段，该阶段发生的物质变化主要为图乙中由C到D的变化过程中，细胞中还出现的结构有.此时，细胞中染色体和DNA数量之比为.对该生物细胞内染色体的形态和数目进行观察计数.最佳时期是图甲所示的阶段，观察到的染色体形态应为图乙中的，数目为个.图甲的e阶段染色体形态发生的变化是用箭头和图乙中字母表示）处于此阶段的一个细胞中染色单体数目为个.下图是没有完成的有丝分裂曲线图，请补充完整11分下图是人体内激素分子作用的模式图甲〜丁表示激素分子作用的靶细胞或靶器官，A〜D表示不同的激素分子.请据图回答
（1）请写出激素分子的名称:A、D.
（2）人体内的激索分子除了作用于靶器官、钯细胞外，在作用方式上还有和的共同特点
（3）人体内产生的B被运往，只有丁即的细胞膜上含有该激素的受体
（4）C代表，由细胞分泌，作用的靶器官甲是.
（5）调节D分泌的反射弧中的感受器为D释放后作用于乙即，促进其对水分重吸收（12分如图所示，神经一肌肉接头的结构和功能与突触类似，当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，继而引起神经递质（Ach的释放，而兰伯特一伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的Ca2+通道特异性结合，阻滞Ca2+传递，导致神经一肌肉接头处信号传递障碍请据图回答传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称为.神经中枢产生的神经冲动以的形式沿轴突进行传导，当兴奋传至A点时膜外电位发生的变化是2当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，导致与突触前膜融合，释放Ach.当Ach与肌膜上的受体结合后，肌膜发生.进而引起肌肉收缩3图中甲细胞是
①过程还需要细胞参与，
③过程除了生成乙细胞外，还能生成细胞兰伯特一伊顿综合征常常由某肿瘤引起，由此可以推知神经一肌肉接头中的和肿瘤细胞表面抗原物质具有相似的结构，因此
④过程产生的物质可与其结合导致信号转换为信号的过程受阻，进而造成兴奋传递陣码，由此可知此病属于病11分蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，其生长过程受多种激素相互作用共同调节.请回答如图是蚕豆根的向地性弯曲现象，三角形为标记，该现象主要与激素M有关，激索M从产生部位运输到作用部位的方式为.如图所示，激素M的浓度A側、、=〉B侧，B侧生长较慢的原因是，该现象体现了激素M的作用具有的特点蚕豆豆荚成熟变黄的过程主要与激素）有关，最后脱离母体主要是_激素）的作用为验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”可设计如下实验为了保证实验的严谨性，还需设置乙组实验，请在方框内绘图表示并做相应标注段时间后，通过检测，可得出相应结论.10分）甲图表示某海湾的岩石潮间带生物种类间的相互关系.其中海藻、藤壶和贻贝固着于岩石表面，图中数宇表示海星的食物中各种类所占的比例（%乙图表示移除海星后，对该生态系统中部分生物数量的影响及物种种类的变化请回答下列问题，甲图如表示一个生态系统则缺少的生物成分是•海星和荔枝螺之间的种间关系是.调査藤壶种群密度常用的方法是，该调査方法的关键是.海藻中的能量以的形式流向海星•若想使海星增重akg则至少需要消耗kg海藻分析乙图可知.移除海星后该生态系统的变得简单，而生态系统的稳定性增强一年后，藤壶数量下降主要是受的影响高中…年级校际联考生物试题参考答案选择题（每题
1.5分，共30个小题，45分）1-5CDBDAG-10DDAC-C11-15BDABC16-20BCDBD21-25CBDBC26-30AADAD
二、非选择题（5个小题，共55分）11分aDNA复制和有关蛋白质合成染色体复制）纺锤体1:23cD84B—A011分）甲状腺激素抗利尿激素（2微量、高效通过体液运输全身各处甲状腺（4胰岛素胰岛B肝脏5下丘脑渗透压感受器肾小管、集合管12分）效应器局部电流（电信号）由正电位变负电位突触小泡电位变化（3B细胞吞噬记忆Ca2+通道电化学自身免疫11分生长素主动运输根对生长素比较敏感，高浓度时抑制生长两重性3乙烯脱落酸接受琼脂块中生长岽的含量（2分）10分）1分解者捕食和竞争（2样方法随机取样有机物中的化，能
3.25a2分）营养结构恢复力贻贝。
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