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文本内容:
二年级卫生与健康课教案王小娇教学目的
1、健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育教学计划的一个组成部分
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意识和能力
3、二年级学生,在通过内容的学习
(1) 基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称及功能
(2) 能自觉、自主地搞好个人卫生及良好的卫生习惯,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒
(3) 初步了解人类与大自然的关系,知道花草树木,对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾
(4)增强了学生的自我保健意识和能力,以达到防病保健的目的教学内容
一、脑的功能与健康
二、心脏是生命之源
三、肺的功能与保健
四、胃肠的功能与保健
五、手的清洁与卫生
六、个人卫生“四勤”
七、早睡早起身体好(2课时)
八、站立行卧的正确姿势
九、克服口腔不良习惯实践活动阅读链接(3课时)教学措施
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患,加以克服和解决
3、启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知,发挥联想,积极探索未知世界,特别是探索微生物世界奥秘的热情教学用具挂图、模具、模型教学总课时十六课时2010—2011年健康教育教学计划进度表教学内容 第一课 脑的功能与健康 第二课 心脏是生命之源 第三课 肺的功能与保健 第四课 胃肠的功能与保健 第五课 手的清洁与卫生 第六课 个人卫生“四勤” 第七课 早睡早起身体好(2课时) 第八课 站立行卧的正确姿势 第九课 克服口腔不良习惯 实践活动阅读链接第一单元教学目标
1、认识脑的功能与保健,养成有规律的学习、生活习惯
2、了解心脏在人体中的位置及重要性注意心脏的保健
3、认识肺的功能与保健注意锻炼身体
4、了解胃肠在人体的位置,认识胃肠功能,懂得胃肠保健养成良好的饮食习惯《人体的奥秘》教案设计人王小娇授课时间年月日课题
1、脑的功能与保健课时第一课时知识与技能目标了解大脑的分工、位置、作用及保健方法心脏在人体中的位置及作用方法与过程目标通过看图、讲述、讨论认识脑的功能与保健及心脏的功能、保健情感态度与价值观目标养成有规律的学习、生活、锻炼习惯教学重难点初步了解脑、心脏的主要功能认识大脑的分工及作用教学准备挂图教学过程个性化备课你认识我们的身体吗?看图,老师指出身体的四个部分头、颈、躯干和四肢头部又有眼、耳、鼻、口
二、一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部分再请同学指出同学身体的各部分
三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做)
1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了(说说眼睛有什么用)
2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了(说说鼻子的作用)
3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了再请同学说说耳朵的作用
4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了
四、揭示新课,教读课文
1、脑的功能大脑的分工及作用
2、脑的保健及方法
五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分
六、作业人的身体分拿几个部分?日常生活中应如何用脑?板书设计 脑的功能脑的保健课题
2、心脏是生命之泵课时第2课时教学过程个性化备课
一、同学们,大家知道心脏有什么用吗?看图指出心脏在人体中的位置心脏有什么作用,怎样保护心脏呢?保证足够的营养和休息加强体育锻炼避免强体力锻炼和劳动
三、观察图画出自己的小拳头,了解自己的心脏的大小
四、请学生谈谈保健心脏的经验作业设计怎样爱护我们的大脑及心脏?板书设计心脏的功用和保护 生命之泵教学反思课题
3、肺的功能与保健课时第3课时知识与技能目标认识肺的功能与保健注意锻炼身体方法与过程目标了解胃肠在人体的位置,认识胃肠功能,懂得胃肠保健养成良好的饮食习惯情感态度与价值观目标养成良好的饮食习惯教学重难点肺的功能与保健胃肠在人体的位置,认识胃肠功能,懂得胃肠保健教学准备挂图教学过程个性化备课
一、同学们,大家知道肺有什么用吗?看图指出肺在人体中的位置肺有什么作用,怎样保护肺呢?看图图上的小朋友们在干什么?
1、加强体育锻炼
2、保证正确的坐、立、行、卧姿势
三、观察图临摹肺的形状
四、请学生谈谈保健肺的经验课题
4、胃肠的功能与保健课时第4课时教学过程个性化备课
一、同学们,大家知道胃肠有什么用吗?看图指出胃、肠在人体中的位置
二、胃肠有什么作用?怎样保护肺呢?看图图上的小朋友们在干什么?
1、定时就餐,少吃零食
2、吃饭时细嚼慢咽
3、饭前饭后不做运动
4、注意饮食卫生
四、请学生谈谈保健胃肠的经验作业设计你知道胃的主要功能吗?它与肠道有什么区别?板书设计肺、胃、肠功能与保健教学反思。