文本内容:
光的色彩颜色导学案学习目标
1、了解光源,知道光源分为天然光源和人造光源
2、了解光的色散现象,认识光的三原色
3、认识光具有能量,了解太阳能的作用
4、了解色光的混合教学重点光的色散和色光的混合教学难点色光的混合,物体的颜色教学过程
一、课堂引入
二、前置学习自主学习观察课本P54,思考
1、光源叫光源
2、光源的分类
3、判断物体是不是光源的方法合作探究活动1观察光的色散太阳光通过三棱镜,观察置于三棱镜后的光屏有什么现象太阳光可分解为、、、、、、练一练天上的彩虹是怎样形成的?肥皂沫上出现的彩色条纹是怎么回事?活动2观察色光的混合想一想
1.你能利用太阳光(白光)得到红、绿、蓝等单色光吗?猜一猜
2.当白光通过红色蓝色、绿色)透明的玻璃纸时,你会看到什么现象?红色玻璃纸只能通过____光蓝色玻璃纸只能通过____光绿色玻璃纸只能通过____光填一填
1、红色玻璃纸只能通过____光蓝色玻璃纸只能通过____光绿色玻璃纸只能通过____光
2、光的三原色、、
3、有色透明物体只能通过________________色光,不同的色光被它吸收透明物体的颜色由_________________决定
4、不透明物体的颜色是由色光决定的透明物体的颜色是由色光决定的自主学习光具有能量——光能光能可以转化为、、、整合提升
1.夜晚,发光的萤火虫是光源吗?
2.一束太阳光通过三棱镜后的情形如图,太阳光则在光屏的a处是色,在光屏的b处是色
3、如图所示是色光的三原色的示意图,图中区域
1、区域2分别应标的颜色是()A.绿色、白色B.黄色、白色C.绿色、黑色D.黄色、黑色
4.使各种色光几乎全部反射的不透明物体的颜色是
5.使各种色光几乎都不反射的不透明物体的颜色是
6.透过蓝色玻璃进行下列观察,结果正确的是()A观察黄色的物体,可以看到绿色B观察白色的物体,可以看到白色C观察红色的物体,可以看到黑色D观察任何颜色的物体,看到的都是蓝色
7、光的色散实验说明白光透过绿色玻璃后如果照射到绿色的树叶上,树叶呈色,如果照射到小白兔上,小白兔的身体呈色,小白兔原来的红眼睛色
8、太阳能是一种清洁、无污染、可再生能源,在现代生活、技术中有着广泛的应用太阳能电池板可以将光能转化为能,植物进行光合作用将光能转化为__________能ab。