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文本内容:
龙文教育学科导学案教师彭金毅学生时间:2012年月日段课题八年级二三单元复习学习目标与考点分析归纳重点篇目的知识点,掌握并能够规范答题着眼期中,打好基础 学习重点、难点拓展阅读写好叙事作文学习方法讲练结合教学内容与过程
一、积累运用
1、读下面一段话按要求完成相应练习“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”又一个清明节来到了,我们用灵巧的双手编织了一只花蓝,用来寄托我们的哀思,腼怀先烈的丰功伟绩Yì日,我们迈着沉重的脚步走向了纪念碑,花儿停止了争妍,鸟儿不再欢唱,一切是如此的肃穆,如此的庄严……在此我们的心灵又一次得到了净化我们又一次bìng弃了杂念,立志心无旁鹜地沿着先烈的道路走下去
①根据拼音提示,写出符合上下文的汉字Yì( )日 bing( )弃
②这段话中共有3个错别字,请找出并加以订正
2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个 的人
(2)一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是 职业之神圣
(3)互敬,就是彼此 ,不计较我高你低
(4)珍惜内在的精神财富同 外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点A、高贵 亵渎 尊敬 甚于 B、高尚 亵渎 尊重 甚于C、高尚 玷污 尊重 胜于 D、高贵 玷污 尊敬 胜于
3、默写
①一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人
②、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中, , 两句诗采用比喻手法集中展现李白不被重用的心中烦恼
③、《陋室铭》中,点明题旨的句子是
④、马致远《天净沙·秋思》中点明主题的一句是
4、总有一些人,让我们心生敬意在消防队门口,有这样醒目的标语“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处
5、你读过一些课外名著,请按提示完成下面的填空1《水浒》中叙述了好汉 “大闹野猪林”的故事2《西游记》主要记叙唐僧师徒四人 战胜各路妖魔鬼怪的故事3《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家
6、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正
①书籍对人的影响,是潜移默化的
②小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识
③大而言之,读书可以提高中华民族的素质
④让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!第 句,修改意见 第 句,修改意见
7、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整上联世事如棋,让一着不会亏我下联心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联
8、根据下面的内容拟一则新闻标题《扬子晚报》12月11日消息记者昨天获悉,南京栖霞山风景区在桃花涧源头天开崖建造一座水域面积比“明镜湖”大两倍的“枫林湖”,以调节景区的生态环境,进一步恢复该景区原有的山水胜景据悉,该工程将于今冬明春动工,总投资约400万元左右由于该湖位于万枫聚集的枫岭和天开崖之间,故暂定名为“枫林湖”标题
9、你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗?试读下面这段文字,回答问题有一次,有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路,问路怎么走,大概要多长时间能走到这个人根本不理,他们认为这是日耳曼民族的傲慢没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说,大概往前走1500米左右,再往右拐75米是你们要找的单位,时间估计需要11分半问为什么刚才你不答复?他说,你们刚才不光是问怎么走,还问多久走到,我必须要看你走路的快慢,据此我才能算出时间这个故事可以看出德国人怎样的性格?
二、阅读
(一)阅读《纪念白求恩》选段,回答10-15题
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱
②每个共产党员都要学习他
③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的
④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算
⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道
⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁
⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员
⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动
⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神
10、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是 ,
11、作者赞扬白求恩精神感人之深,运用的三个表强调的双重否定句是 ; ;
12、“无不为之感动”中的“之”指代的是
13、文中对白求恩的称谓很有讲究,转述前线回来的人说的话,直称 ,就从事医疗工作而言,称 ,从作为共产党员来说,则称
14、文中正面介绍白求恩的句子是 ,文中侧面介绍白求恩的句子是
15、用“‖”将这段文字划分为三层,并概括每个层次的大意
(二)阅读下文,回答16-21题最美的生命
①白杨亭亭,苍柏巍巍,其能抗风凌雨,傲然而立,有木质躯干之支撑;华山嵯峨,黄山高峻,其能雄踞万年,风采独具,有石质山体之扶持人亦然
②人活世上,碌碌匆匆,若不知为何而劳,为何而累,岂不悲伤?那生存的理念,生活的主旨,生命的极致,总会驾驭着我们的魂魄而大刀阔斧,义无反顾!那究竟什么才是生命的极致呢?
③孔孟主张入世,施“仁”而治,“和同”天下;而老庄提倡出世,“顺乘自然”,清静无为且不论其优劣,他们的主张对后世之影响,确是大得惊人而为了实现自己的主张,周游列国也好,“曳尾于涂”也好,他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔,折射出绚丽的光华他们的生命可谓达到了极致
④梵高穷困不堪,潦倒一生,虽挥丹不辍,遭时人鄙夷,终举枪自尽,郁郁而去虽一生一幅画未曾卖出,而今其作品竟备受推崇,一幅画之价值竟至千万元之巨其生命的极致却在其身后得以实现若在天有灵,他应该感到莫大的欣慰当时,对作画的迷恋,其实也正是梵高的一种追求,一种信仰
⑤追求是生命的活力,是生活的动力追求有时就是一种精神的寄托,一种人生的信仰人活着得有信仰,否则空有躯壳,不过是行尸走肉……
⑥改革开放,“放任”洋鬼子“进村”是为了用其所长,譬如技术、资金,“师夷长技以制夷”嘛,“帝国主义”虽然进来,但对我们有好处,何乐而不为?不管黑猫白猫,捉住老鼠就是好猫;不管什么“主义”,让人民富裕就是好“主义”这当然好,赢得了百姓的喝彩
⑦“封建主义”呢,依然未能销声匿迹,且在众多地方愈演愈烈!人之壮盛,高筑墓地,大建庙宇,塑泥神像,歧视女性,赌博成风,嫖娼卖淫,吸毒贩毒,行贿受贿,卖官鬻爵,如此等等,不一而足这些,哪一种不是封建主义的表现?
⑧再说“官僚主义”一些党员干部在台上,信誓旦旦,极力表白自己正派,高歌清廉之词而背后依然拉帮结派,裙带提拔;贪污受贿,聚敛钱财;公款吃喝,花天酒地,肆意挥霍;滥用职权,大搞特权,草菅人命,如此如此,“何可胜道也哉”?这难道是官民平等?这难道是“他为人民谋幸福”……
⑨巴金说过人活着,不但是为了吃米人得有自己的信仰无论哪种信仰,我觉得首先须“善”为前提活着,不能仅为了自己,得考虑他人的利益、社会的利益否则,就绝不是一种好信仰!⑩人活着,应有利于国家、民族、他人如此而活着,才是最美的生命!(选自《意林》,有删改)
16、结合语境,具体分析第
①段画线句在文中有何作用?
17、试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵
①
②
③
18、从语言和句式的角度,分析第
⑦段作者表达的深情
19、请给第
⑦段补充一个具有代表性的事例,用以证明作者的观点
20、第
⑨段运用了哪些论证方法?有何作用?
21、读过此文,你对“信仰”有何认识?
三、综合性学习
22、班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位历史人物为了完成任务,你将采访有关人士备选历史人物康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙也可另选
①你准备介绍的历史人物是你打算采访的对象是 写出采访对象的身份
②为联系采访,你打电话给采访对象开头你该怎么说?要求说明目的,语言得体涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字母代替你说
③请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题123
四、写作
23、读下面的小故事,以“诚实守信”为话题写一篇作文5月2日,是美国威斯康星州的诚实节这里耸立着一个男孩子的塑像到了这一天,大人们都要带着孩子来到塑像前,献上一束束鲜花纪念碑上写着“怀念为真理而屈死的人,他在天堂永生!”诚实节就是为纪念这个男孩子而设立的男孩子叫埃默纽五岁那年,爸爸妈妈死了,他成了孤儿后来,他被一对开小酒店的夫妇收养了养父母杀一个寄宿的小贩,被孩子发现为了不让他把真相说出去,养父母对他利诱、威胁,把他吊在屋梁上用柳条抽打,但他始终坚持“我不能说谎呀!”埃默纽死后,市政府为这位宁死不说谎的埃默纽建造了塑像和纪念碑,把5月2日定为诚实节,每年到这一天,全州的人民都要与孩子一起过这个节日要求
(1)题目自拟;
(2)文体自定;
(3)不少于600字课内练习与训练
一、积累运用(18分)
1、给下列画线的字注音(6分)参天()消耗()贮藏()赫赫有名()供给()粗糙()龟裂()忧心忡忡()琥珀()糠麸()褶皱()孜孜不倦()蟾蜍()咆哮()追溯()杳无音讯()
2、填出下列词语的空缺字(4分)变莫测夕祸福防不防谈色变喜出外洞百出丝马迹天无缝
3、指出下面句子使用了何种说明方法(4分)
①如何获得食物?有两种不同的途径和方法一种叫自养……另一种叫异养……
②岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面
③食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质
④有时候,一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿()
4、仿照下面例句用“虽然”“而且”“但是”,三个关联词语造一个句子(2分)水和矿物质盐类,虽然也是生物体所必需的,而且也参与躯体的组成,但是它们不能供应能量,跟一般食物不同造句
5、调整下列一段说明文字,正确的序号是()(2分)有的在地下穴居,如蚯蚓;有的生活在冰天雪地的两极,如白熊、企鹅;有的生活在干旱的热带,如非洲的龟甲草和光棍树地球上各种各样的生物共有200多万种,这些生物就大小而说,有的很大,如巨杉,最高达142米;海洋的鲸,最大的体重32万斤自然界包括生物和非生物两类,有生命现象的叫生物,如动物、植物和微生物;无生命现象的叫非生物,如空气、水和岩石就生活环境来说,有的生活在水里,如莲、海带;有的生活在荒漠,如仙人掌;有的在天空翱翔,如老鹰有的很小,只有用显微镜才能看到,如结核杆菌,2000到4000个排列起来能同时穿过一个针眼
②④③⑤①③②⑤④①③②①④⑤②③④①⑤
二、现代文阅读(42分)
(一)、阅读下列文段,回答问题(每小题3分)另一种叫异养所有的动物和大部分微生物都是这一类它们自己不能制造食物,靠植物来生活例如,野兔靠吃野草来生活狼一旦碰到了老虎,也就成了牺牲品老虎死后,又成了细菌的乐园;不用多久,尸体就分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都是靠植物来生活人,每天除了要吃进一定分量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪我们皮肤上不会长出叶绿素,当然是属于异养型吃荤也好,吃素也好,反正都是靠植物而生活不过人是靠劳动获得食物的,能够用各种方式改造植物,使它更好地为人服务很久以前,人们就懂得了农业,办起了绿色工厂,让庄稼来把二氧化碳和水边成食物人们把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做食物;剩下的茎秆、糠麸也是有机物质,就再来办加工厂养猪,养牛,养鸡那些不好吃的东西经过猪、牛、鸡的消化吸收和转化,就变成了猪肉、牛奶、鸡蛋等高级食物这段文字主要说明的内容是什么?答
7、第
②段文字为说明什么叫异养,列举了一段生物链请你用图表的方法将其表示出来答
8、“所有的动物和大部分微生物都是这一类”一句中的“所有”和“大部分”能否去掉?为什么?答 用“∥”把第
④段分成两层,并写出每层的层意层意
(二)阅读下面的文章,回答问题空气和水的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质水流和风不断地冲刷,吹拂着它特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头水和空气还能够进入岩石内部的空隙中造成破坏雨水落到河湖里,渗入到地下都对岩石有破坏作用即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁如果大量的水结成冰形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏当然我们也不能忘掉人的作用例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对于地质作用的速度可要快多了大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方它们被风吹向高空,被水带入大海蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果在等比较低洼的地方,有许多泥沙不断被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床我国的洞庭湖的面积逐渐缩小,黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙沉积下来的结果一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚堆得厚了,对下层的泥沙的压力也逐渐加重,泥沙中的水分被压出了许多,颗粒与颗粒之间压得很紧,甚至可以有分子间的引力在受到重压的时候,有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去,就使泥沙胶结得更紧密了经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石将A.河谷、B.沟壑、C.湖泊、D.山麓、E.海洋按顺序填到横线上
11、本语段谈到的对岩石的破坏都有那些因素?答
12、本语段都用了什么说明方法?答
13、为什么我们的肉眼不能立刻看到岩石的改变?答
(三)、阅读文段,回答问题黄河——中华民族的摇篮黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上在古代,黄河流域的自然环境是很优越的那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展,人口繁衍较快,政治、文化也较先进因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”后来,“中华”又成了整个中国的代称黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发源地(创建基业的地方)之一在新石器时代中期,黄帝族就已经开始使用彩陶从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中,可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女,在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地
14、第
①段划线的语句,说明了黄河的什么特点?答
15、读
②段,回答,黄河流域为什么能够成为中华民族的摇篮答
16、第
④段举“仰韶文化”的例子为了说明什么?请用文中的一句话回答答
17、第
③段开头的“相传”和第
④段第一句“之一”能否省略?为什么?答
18、本文为什么用“摇篮”比喻黄河?请用一句话回答答
19、“中华”这个名称是怎样来的?答
三、写作(40分)请以邮票、汽车、书籍、玩具、学校或自己熟悉的一种事物为说明对象,以合理的说明顺序,运用多种说明方法,写一篇500字以上的说明文参考答案
一、积累运用
1、
①翌 摒
②腼――缅 鹜――骛 蓝――篮
2、B
3、
①高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民
②抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁
③、斯是陋室,惟吾德馨
④、断肠人在天涯
4、“赴汤蹈火”一语双关,既切合消防队员职责的特点,又突出他们英勇无畏的精神
5、1鲁智深或“鲁达”,答“鲁提辖”也可2去西天取经答“取经”也可 3笛福
6、
②将“提升自我”与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
7、心田似海,纳百川亦可容人(他)
8、栖霞山拟建“枫林湖”(或栖霞山将建“枫林湖”)
9、做事讲究精确性和严密性
二、阅读
(一)
10、对工作的极端负责任,对同志对人民的极端的热忱
11、没有一个不佩服;没有一个不为他的精神所感动;无不为之感动
12、白求恩的精神
13、白求恩 白求恩医生 白求恩同志
14、白求恩同志毫不利己……的热忱 从前线回来的人……无不为之感动
15、
①‖
②-
⑦‖
⑧-⑩第一层号召共产党员学习白求恩的毫不利己专门利人的精神第二层批评某些共产党员的错误做法第三层强调白求恩精神感人至深
(二)
16、起过渡作用承接上文白杨、苍柏、华山的傲然雄踞,类比中自然引出人生理念、生命极致的论题
17、
①孔孟“入世”的思想对后世有惊人的影响
②老庄“出世”的主张在人类的信仰史上留下绝妙的一笔
③梵高挥丹不辍,其作品终成后世珍品
18、四字短语,举证现象,语句铿锵,掷地有声;反问作结,强烈地表达了作者对封建主义种种丑行的不满和痛恨
19、一代巨贪陈希同、成克杰等的“廉政宣言”――台上慷慨激昂,台下贪赃枉法
20、论证方法道理论证、对比论证 作用证明了人应该有利于他人、利于社会的好信仰
21、示例
①没有信仰的人生,无异于行尸走肉
②信仰推“善”为先,雄踞人生千万年
三、
22、
①示例介绍人物孙中山采访对象孙中山纪念馆馆长
②示例A馆长,您好!我是B中学的学生C,我们班上正开展“话说历史人物”活动,我想了解孙中山先生的有关情况您是研究孙中山的权威,我很希望能当面向您请教有关问题您可以在百忙中抽空接受我的采访吗?
③示例1孙中山先生对中国的主要贡献是什么? 2青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方? 3作为研究孙中山先生的学者,孙中山先生给您印象最深的是什么?初中语文四册第三单元测试卷答案
一、
1、(略)
2、(略)
3、(分类别)(打比方)(下定义)(列数据)4(略)
5、(B)
二、
6、什么是异养以及异养的特点
7、野草→野兔↗↘细菌←老虎←狼(意思对即可,形式不拘)不能去掉“所有”包括一切动物因为事实上,所有动物都离不开植物,所以都是“异养”;“大部分”用来限制微生物,说明微生中又的确有个别细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物它们准确概括了各自不同的范围如果去掉,表达就不准确了在第
③句和第
④句之间第一层,说明人属于异养型;第二层,说明人如何通过劳动获得食物
10、D、B、A、C、E(或E、C、A、B、D)
11、
①空气与水的酸类的腐蚀
②地面与地下的生物的破坏
③人为的作用与力量
12、举例子、作诠释、打比方
13、因为大约要经过3000----10000年的时间才能形成1米厚的岩石而岩石的改变也是长时间外力侵蚀的结果
14、说明黄河流域漫长(或说明“流域广大”、“气势雄伟”均可)
15、自然环境优越,有利人类生存
16、“黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发源地之一”
17、不能省略因为“相传”表示所述内容来源于传说,不是确实有据;“之一”表示还有别的发源地,黄河流域不是唯一的
18、因为黄河流域是中华民族发源地之一
19、因为“华”族聚居于被认为是四方之中的中原,故称“中华”。